27魚游到了紙上

1、花花港港觀觀魚魚花花港港觀觀魚魚玉泉玉泉義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文四年級下冊 就在金魚缸邊，我認識了就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年一位舉止特別的青年自主探究：自主探究：1、認真讀課文、認真讀課文314自然段自然段2遍，把文中遍，把文中描寫青年的內容讀熟練。描寫青年的內容讀熟練。2用用“”畫出描寫青年舉止的語句，想畫出描寫青年舉止的語句，想一想，作者是從哪幾個方面進行具體描寫一想，作者是從哪幾個方面進行具體描寫的。的。3、探究：青年人特別在哪里？、探究：青年人特別在哪里？外貌外貌 他高高的身材，長得很他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉

2、泉的水。像玉泉的水。 這個句子通過（這個句子通過（ ）描寫青年。描寫青年。外貌外貌 他高高的身材，長得很他高高的身材，長得很 秀氣，一對大眼睛明亮得就像秀氣，一對大眼睛明亮得就像 玉泉的水。玉泉的水。 這是一個（這是一個（ ），），把（把（ ）比作（）比作（ ）比喻句比喻句玉泉的水玉泉的水 明亮的眼睛明亮的眼睛神態(tài)神態(tài)動作動作青年特別在哪里？青年特別在哪里？ 說他說他“特別特別”，因為他愛，因為他愛魚到了忘我的境界。魚到了忘我的境界。青年特別在哪里？青年特別在哪里？交流感悟 他老是一個人呆呆地站在金魚他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且

3、從來不說一句話。而且從來不說一句話。 他告訴我，他學畫才一年多，他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。吃飯，忘了回家。 課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。用“” 線在 文中標出來。 “喲，金魚游到了他的紙上來了啦！”魚魚“游到了紙上游到了紙上”與與“游到了心里游到了心里”之間有什么之間有什么關系關系 ？ ( )魚就游魚就游到畫紙上來到畫紙上來. 魚魚( )游到了游到了心里心里.用個關聯(lián)詞用個關聯(lián)詞聯(lián)系起來說：聯(lián)系起來說： a 他有時工筆細描，把金魚的每個部位他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。仿佛金魚在紙上游動。年青人年青人畫魚畫魚的句子：的句子：b他好像和游魚已經融為一體了他好像和游魚已經融為一體了。c c他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。 喲，金魚喲，金魚游到了他的游到了他的紙上來啦！紙上來啦！ 如果你也是魚缸旁如果你也是魚缸旁的一位觀賞者，你