小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人計(jì)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修計(jì)劃根據(jù)辦學(xué)共同體名師工作室計(jì)劃安排，我有幸成為小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一名成員。我 要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升?，F(xiàn)制定專(zhuān) 業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊。嚴(yán)格執(zhí)行 洛師工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、 學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工 作室的各類(lèi)項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和

2、教科研能力。2、個(gè)人工作要求(1 )勤讀書(shū)讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念， 樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教 育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。(2)樂(lè)教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷， 努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(3)多研究開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華

3、為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。(4)細(xì)品評(píng)學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率， 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。三、年度主要研究?jī)?nèi)容1、深入研究現(xiàn)行教材，研究其編排體系、特點(diǎn)、內(nèi)容等，做到高瞻遠(yuǎn)矚。2、調(diào)查研究當(dāng)前教育現(xiàn)狀，找出教育教學(xué)中急需解決的重大問(wèn)題，有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué) 改革。3、了解教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確英語(yǔ)課程改革的方向，改革教學(xué)模式，靈活教學(xué)方 法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。篇二：小學(xué)語(yǔ) 文名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃作為名師工

4、作室的一名學(xué)員，本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)， 提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：一、研修目標(biāo)和內(nèi)容1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗 敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量； 更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技 術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。3、進(jìn)一步研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌握新課程的基本理念。4、探索適

5、合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。二、具體措施（一）、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解 過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)”。1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論 和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在 無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)， 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀閱讀案例剖析、小學(xué)名師課堂實(shí)錄 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之

6、余，我計(jì)劃欣賞一 些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí) 現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天一解反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天一任審視中甄別;前瞻明天一任前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造 性地開(kāi)展工作。（三）、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫(xiě)出心得，聽(tīng) 課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以?xún)?nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。（四）、研究課堂教學(xué)。1、積極投身課

7、堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤 思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。 并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。2、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修， 增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。下學(xué)期在鶴池苑小學(xué) 進(jìn)行一次案例研討。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（五）、提升科研水平。1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取走在信息技術(shù)的前沿。3、每學(xué)年開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題報(bào)告獲講座。

8、4、三年內(nèi)主持獲參與完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題研究5、每學(xué)期開(kāi)展一次調(diào)研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議。以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指 引下，在工作室教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成 功、成才之路。篇三：2013年小學(xué)語(yǔ)文名師工作室計(jì)劃汝南縣第三小學(xué)2013學(xué)年度小學(xué)語(yǔ)文名師工作室計(jì)劃'汝南三小名師工作室”是面向全縣小學(xué)，服務(wù)全縣教育教學(xué)改革，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi) 展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)推廣經(jīng)驗(yàn)、公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題研究、公開(kāi)課講 評(píng)、觀摩考察等形式，幫助教師更新教育理念，提高骨

9、干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué) 研究素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。根據(jù)汝南縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室章程 ”，在汝南教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下，工作 室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升汝南語(yǔ)文教師素 質(zhì)、提高本縣語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)本縣語(yǔ)文教學(xué)改革等任務(wù)，2013 年汝南三小小語(yǔ)工作室秉承成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1、以開(kāi)課、研課、組織外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究，熟

10、練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力。3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射 作用。4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級(jí)示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。三、主要工作及措施1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之 洛”，首先在于課堂教學(xué)，本 室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各 項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，采取外出開(kāi)課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽(tīng)課、 研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展

11、示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè) 性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。2、開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上， 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍， 人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊 物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面，工作室成員還 要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者，本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng) 課、評(píng)課等

12、途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、 開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功 夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級(jí)指定參 加送教、支教活動(dòng)或在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。開(kāi)展洛師帶徒”活動(dòng)，每位名師每學(xué)年帶徒弟不少于2人，開(kāi)展徒弟公開(kāi)課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為全縣研討課，指導(dǎo)每位學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量 的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)本市其他 兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)

13、、教學(xué)研究方面的指 導(dǎo)價(jià)值。4、搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧工作室在時(shí)常開(kāi)展小組沙龍的同時(shí)，要求工作室成員每周時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章 （教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作 室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口。四、本學(xué)年工作室人員分工。1、首席名師：負(fù)責(zé)工作室計(jì)劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開(kāi)工作室成員工作例會(huì)；積極開(kāi)展交流、研討活動(dòng)；督促落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的 開(kāi)展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開(kāi)展，撰寫(xiě)工作室工作報(bào)告；負(fù)責(zé)年終考核評(píng)價(jià)等。（王紅艷）2、檔案負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)

14、 助首席名師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，負(fù)責(zé)一切活動(dòng)策劃及協(xié)調(diào)組織等。（吳永寧）3、教學(xué)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些組織安 排活動(dòng)，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等。（劉麗）4、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施及考評(píng)工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng) 的資料整理收集工作。（石晶）五、活動(dòng)安排三月1、召開(kāi)名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制 度以及工作要求。2、工作室人員制定本年度工作計(jì)劃。四月：1、召開(kāi)全體成員會(huì)議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。五月：名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。六月：1、邀

15、請(qǐng)省市知名專(zhuān)家、名師來(lái)我縣進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講座、課堂展示。2、名師與各徒弟搭臺(tái)子結(jié)對(duì)子，在師傅指導(dǎo)下，徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)大比拼，選出優(yōu)秀課 例全縣進(jìn)行觀摩、研討、請(qǐng)教育局、進(jìn)修校專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。七月：1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。3、向上級(jí)申請(qǐng)組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。九月：1、召開(kāi)名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確立論壇教研主題，并組織研討。十月：1、確立論壇教研主題，并組織研討。2、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。十一月：1、組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。2、確立論壇教研主題，并組織研討。十二月：1、召開(kāi)工作室”總結(jié)會(huì)議，對(duì)名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總

16、結(jié)。2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問(wèn)題。在短期內(nèi)我們研究的腳步不會(huì)停歇，定下了目標(biāo)與方向；我們也將豪情滿(mǎn)懷，但是由于 經(jīng)驗(yàn)缺乏，我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些名校工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法， 能夠更多的聆聽(tīng)一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們自身變得更加充實(shí)， 希望能夠得到進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，我們工作室成員將全力以赴，我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路一定會(huì) 灑滿(mǎn)陽(yáng)光！2013年2月篇四：2015年小學(xué)語(yǔ)文名師工作室計(jì)劃綏陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文徐光榮名師工作室2015年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綏陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，秉承工作室是研究的平臺(tái)、

17、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學(xué)教研水平，為提升綏陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)，提高小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在主持人帶領(lǐng)下，以理論學(xué)習(xí)、決戰(zhàn)課堂、課題研究、活動(dòng)開(kāi)展 ”等形式打造骨干團(tuán)隊(duì)力量；以 公開(kāi)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題 研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察 ”等形式，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用。幫助全縣小學(xué)語(yǔ)文教師 更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。二、工作目標(biāo)1. 制定管理制度，做好工作室宣傳動(dòng)員工作；2. 以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課、培訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格；3. 以

18、課題研究為載體，培育工作室成員的教學(xué)研究水平，教學(xué)反思的能力。4. 以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。三、主要工作及措施1. 做好名師工作室成立前的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)名師工作啟動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)綏陽(yáng)縣名師工作室工管理辦法”，學(xué)習(xí)綏陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室徐光榮工作室實(shí)施方案，使每個(gè) 成員和學(xué)員明白工作流程，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等。2. 聚焦課堂教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。本 年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示，并形成教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評(píng)課稿等系列資料。3. 開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平。本

19、學(xué)度，工作室將營(yíng)造教科研氛圍，人人參與其中， 以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上 發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4. 做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。本學(xué)年，工作室成員不斷深入課堂，聽(tīng)課、評(píng)課， 為教學(xué)研究取得第一手資料。成員自身上課、借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)， 相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。開(kāi)展洛師帶徒”活動(dòng)，每位名師每學(xué)年帶徒弟1-2人，開(kāi)展徒弟公開(kāi)課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為全縣研討課，指導(dǎo)每位學(xué)員上1-2節(jié)研討課、撰寫(xiě)1篇教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。5. 工作室

20、以單元組學(xué)組教主題式模式及策略的實(shí)踐研究”為主題申報(bào)課題研究項(xiàng)目。四、本學(xué)年工作室人員分工。1. 首席名師：負(fù)責(zé)工作室計(jì)劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開(kāi)工作室 成員工作例會(huì)；積極開(kāi)展交流、研討活動(dòng)；督促落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成果總結(jié)推 廣，規(guī)劃課題開(kāi)展，撰寫(xiě)工作室工作報(bào)告；負(fù)責(zé)年終考核評(píng)價(jià)等。2. 檔案負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理， 協(xié)助首席名師負(fù)責(zé)一切活動(dòng)策劃及協(xié)調(diào)組織等。3. 教學(xué)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討 活動(dòng)的組織和安排，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。4. 學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施及考評(píng)工作，

21、負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活 動(dòng)的資料整理收集工作。5. 科研課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫(xiě)課題申報(bào)評(píng)審書(shū)，和資 料上傳工作。五、活動(dòng)安排四月：1. 召開(kāi)名師工作室會(huì)議，擬定名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，制定工作室規(guī)章 制度以及工作要求。2. 工作室成員和學(xué)員制定本年度工作計(jì)劃。3. 工作室成員和學(xué)員，上傳自家關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍書(shū)目到群中。五月：1. 分段分項(xiàng)閱讀教材，找出自己的教學(xué)困惑或共同關(guān)心的問(wèn)題，主持人作梳理解答， 室內(nèi)討論。2. 工作室組織申報(bào)課題。六月：1. 名師工作室成員和學(xué)員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，完成心得體會(huì)。2. 名師工作室成員與學(xué)員結(jié)對(duì)，學(xué)校師徒結(jié)對(duì)。七月：1. 工作室學(xué)期工作總結(jié)。2. 成員和學(xué)員工作總結(jié)。3. 向上級(jí)申請(qǐng)組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。九月：1. 召開(kāi)名師工作室會(huì)議，確立論壇教研主題，并組織研討。十月：2. 確立論壇教研主題，并組織研討。3. 進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。十一月：1. 組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。2. 確立論壇教研主題，并組織研討。十二月：1. 名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。2. 資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功