“千錘打鑼,一錘定音”作文講評(píng)

1、1 1、A“A“文藝開(kāi)辟了文藝開(kāi)辟了”乃客觀乃客觀，而原文第，而原文第1 1段第段第1 1行行“覺(jué)得覺(jué)得新辟了新辟了”乃主觀乃主觀；“自我不再存在自我不再存在”錯(cuò)，原文第錯(cuò)，原文第1 1段第段第1 1行行“只有渾然的沉思、物我如一的情只有渾然的沉思、物我如一的情感感”及倒數(shù)第及倒數(shù)第4 4行行“我們的我，融化于我們的我，融化于沉思的世界沉思的世界”，故，故“自我自我”還在還在，只，只是是偏重于情感偏重于情感，達(dá)到了，達(dá)到了精神上的精神上的“忘忘我我”。B B、答題依據(jù)在第、答題依據(jù)在第1 1段第段第3 3行，選項(xiàng)符合行，選項(xiàng)符合文意。文意。 1 1、C“C“自由世界自由世界”不是不是“鮮活的意

2、象創(chuàng)鮮活的意象創(chuàng)造的造的”而是人而是人“開(kāi)辟創(chuàng)造開(kāi)辟創(chuàng)造”的的，答題，答題依據(jù)在第依據(jù)在第1 1段倒數(shù)第段倒數(shù)第4 4行；行；“免去沖突免去沖突和調(diào)和和調(diào)和”少了前提少了前提“人在這種境界人在這種境界里里”，答題依據(jù)在第，答題依據(jù)在第1 1段第段第4 4行；行；D D、答題依據(jù)在第、答題依據(jù)在第1 1段的倒數(shù)第段的倒數(shù)第5 5、4 4行，行，“任我們?nèi)挝覀儼肯璋肯琛薄啊薄拔胰诨诔了嘉胰诨诔了嫉氖澜绲氖澜纭?，即遨游在，即遨游在精神世界精神世界，而非，而非大自然中。大自然中? 2、A“A“使人們?cè)谇樗忌先诤掀饋?lái)使人們?cè)谇樗忌先诤掀饋?lái)”帶來(lái)帶來(lái)的是的是“聯(lián)合力量聯(lián)合力量”而不是而不是“解放之力

3、解放之力”（涉及文藝之力的三個(gè)方面：解放、涉及文藝之力的三個(gè)方面：解放、聯(lián)合、實(shí)現(xiàn)聯(lián)合、實(shí)現(xiàn)），答題依據(jù)在第），答題依據(jù)在第2 2段；且段；且“解放之力解放之力”是使人是使人“忘我忘我”；B B、“只有文藝的力量只有文藝的力量”不合文意，答不合文意，答題依據(jù)在第題依據(jù)在第2 2段的第段的第5 5、6 6行，行，“能力表能力表現(xiàn)在各種形式里，而文藝亦其一種現(xiàn)在各種形式里，而文藝亦其一種”；2 2、C C答題依據(jù)在第答題依據(jù)在第3 3段，符合文意；段，符合文意；D D、毀滅我界的目的在于聯(lián)合。、毀滅我界的目的在于聯(lián)合。從第從第2 2段段第一句是承上啟下句及第第一句是承上啟下句及第2 2段的大意可段

4、的大意可以得出。以得出。3 3、A A在第在第4 4段第段第1 1句，符合文意；句，符合文意；B B明顯的錯(cuò)誤在明顯的錯(cuò)誤在“或取或舍由人自便或取或舍由人自便”主語(yǔ)是主語(yǔ)是“實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)自我”，而原文說(shuō)的是，而原文說(shuō)的是“文藝的享受文藝的享受”；且；且“文藝的效文藝的效用用”“”“實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)自我”“”“非可以人力強(qiáng)求非可以人力強(qiáng)求”也不等于也不等于“故不必費(fèi)力去找故不必費(fèi)力去找”。C C答題依據(jù)在第答題依據(jù)在第4 4段后四行，符合文意；段后四行，符合文意；D D答題依據(jù)在第答題依據(jù)在第1 1段后三行及第段后三行及第4 4段的最段的最后一句。后一句。1313、任重道遠(yuǎn)：主語(yǔ)一般多為人，此處、任

5、重道遠(yuǎn)：主語(yǔ)一般多為人，此處較為牽強(qiáng)，實(shí)在沒(méi)有可選的可選它。較為牽強(qiáng)，實(shí)在沒(méi)有可選的可選它。拾人牙慧：把別人的只言片語(yǔ)當(dāng)做自己拾人牙慧：把別人的只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話(huà)。貶義，但可用于自謙。此處用的話(huà)。貶義，但可用于自謙。此處用的對(duì)，乃的對(duì)，乃20122012年高考題正確選項(xiàng)。年高考題正確選項(xiàng)。分庭抗禮：抗，對(duì)等，匹敵。形容平起分庭抗禮：抗，對(duì)等，匹敵。形容平起平坐。此處理解為平坐。此處理解為“抗?fàn)幙範(fàn)帯?，屬望文，屬望文生義。生義。 B B、C C都對(duì)，都對(duì)，A A、D D都有瑕疵都有瑕疵 文言文整理：文言文整理：1 1、副榜貢生、副榜貢生2 2、有循政、有循政3 3、其、其考考思齊思齊4 4、翼

6、如也、翼如也5 5、7 7（1 1）間；貰）間；貰6 6、恂恂、恂恂7 7、御一食、御一食8 8、有乏無(wú)弗賙也、有乏無(wú)弗賙也9 9、館之加隆焉、館之加隆焉1010、下逮戚屬之臧（、下逮戚屬之臧（z zngng）獲）獲1111、7 7（2 2）徹；茵；寢）徹；茵；寢1212、篋笥、篋笥1313、率為人乞去質(zhì)錢(qián)、率為人乞去質(zhì)錢(qián)1414、太孺人病革、太孺人病革1515、始太孺人祖姑蔣氏、始太孺人祖姑蔣氏文言文整理：文言文整理：1 1、副榜貢生、副榜貢生：正式錄取的正榜之外，再：正式錄取的正榜之外，再選若干人列為副榜。貢生：科舉時(shí)代，選若干人列為副榜。貢生：科舉時(shí)代，挑選府、州、縣生員（秀才）中成績(jī)或

7、挑選府、州、縣生員（秀才）中成績(jī)或資格優(yōu)異者升入國(guó)子監(jiān)讀書(shū)者。資格優(yōu)異者升入國(guó)子監(jiān)讀書(shū)者。2 2、有循政、有循政：循，遵循，此處引申為：循，遵循，此處引申為“美美好的好的”。3 3、其考思齊：、其考思齊：考，父親，特指死去的父考，父親，特指死去的父親。親。4 4、翼如也、翼如也：恭敬的樣子。：恭敬的樣子。 5 5、7 7（1 1）間間：空閑。此處指偷懶。：空閑。此處指偷懶。貰貰：寬縱，赦免。：寬縱，赦免。6 6、恂恂、恂恂：謙恭：謙恭7 7、御一食：、御一食：御，整治，準(zhǔn)備。御，整治，準(zhǔn)備。8 8、有乏無(wú)弗賙也、有乏無(wú)弗賙也：物質(zhì)上有匱乏的人太孺人：物質(zhì)上有匱乏的人太孺人沒(méi)有不周濟(jì)她的。沒(méi)有不

8、周濟(jì)她的。9 9、館之加隆焉、館之加隆焉：安頓：安頓1010、下逮戚屬之臧（、下逮戚屬之臧（z zngng）獲）獲：下到親戚的：下到親戚的奴婢奴婢 1111、7 7（2 2）徹：取。茵：墊褥。寢：使）徹：取。茵：墊褥。寢：使動(dòng)用法。動(dòng)用法。1212、篋笥、篋笥ss：箱子，盛東西的竹器。：箱子，盛東西的竹器。1313、率為人乞去質(zhì)錢(qián)：、率為人乞去質(zhì)錢(qián)：全被人討去典當(dāng)全被人討去典當(dāng)了。了。1414、太孺人病革、太孺人病革：革：革= =亟，病重。亟，病重。1515、始太孺人祖姑蔣氏、始太孺人祖姑蔣氏：姑，婆婆。：姑，婆婆。千錘打鑼?zhuān)诲N定音千錘打鑼?zhuān)诲N定音湖北省七市州湖北省七市州3 3月聯(lián)考月聯(lián)考

9、語(yǔ)文卷語(yǔ)文卷新材料作文講評(píng)新材料作文講評(píng) 傳統(tǒng)工藝中打造一面銅鑼?zhuān)鶄鹘y(tǒng)工藝中打造一面銅鑼?zhuān)枰?jīng)過(guò)千錘鍛打，才能使其規(guī)格合需要經(jīng)過(guò)千錘鍛打，才能使其規(guī)格合適，厚薄均勻，形狀美觀。最后一道適，厚薄均勻，形狀美觀。最后一道關(guān)鍵工序是定音，多由經(jīng)驗(yàn)豐富的老關(guān)鍵工序是定音，多由經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人掌錘，在鑼面上不停地輕敲碎打，匠人掌錘，在鑼面上不停地輕敲碎打，耳聽(tīng)目察，尋找定音的部位，找準(zhǔn)之耳聽(tīng)目察，尋找定音的部位，找準(zhǔn)之后，只需一兩錘，就使一面新鑼臻于后，只需一兩錘，就使一面新鑼臻于完美了。正如俗話(huà)所說(shuō)：完美了。正如俗話(huà)所說(shuō)：“千錘打鑼?zhuān)уN打鑼?zhuān)诲N定音。一錘定音?！?【原題呈現(xiàn)】【原題呈現(xiàn)】

10、1818閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于于 800 800 字的文章。（字的文章。（6060分）分） 傳統(tǒng)工藝中打造一面銅鑼?zhuān)枰獋鹘y(tǒng)工藝中打造一面銅鑼?zhuān)枰?jīng)過(guò)千錘鍛打，才能使其規(guī)格合適，厚薄經(jīng)過(guò)千錘鍛打，才能使其規(guī)格合適，厚薄均勻，形狀美觀。最后一道關(guān)鍵工序是定均勻，形狀美觀。最后一道關(guān)鍵工序是定音，多由經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人掌錘，在鑼面音，多由經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人掌錘，在鑼面上不停地輕敲碎打，耳聽(tīng)目察，尋找定音上不停地輕敲碎打，耳聽(tīng)目察，尋找定音的部位，找準(zhǔn)之后，只需一兩錘，就使一的部位，找準(zhǔn)之后，只需一兩錘，就使一面新鑼臻于完美了。正如俗話(huà)所說(shuō)：面新

11、鑼臻于完美了。正如俗話(huà)所說(shuō)：“千千錘打鑼?zhuān)诲N定音。錘打鑼?zhuān)诲N定音。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。圍作文，不要套作，不得抄襲。1 1、解讀材料：、解讀材料：銅鑼的打造工藝。既銅鑼的打造工藝。既需要千錘百煉需要千錘百煉（初始工（初始工藝、藝、基礎(chǔ)基礎(chǔ)、積淀），才能使其規(guī)格合適，、積淀），才能使其規(guī)格合適，厚薄均勻，形狀美觀，成為半成品；厚薄均勻，形狀美觀，成為半成品；更需更需要把握關(guān)鍵要把握關(guān)鍵，即由老匠人，即由老匠人掌錘定音掌錘定音（畫(huà)龍（畫(huà)龍點(diǎn)睛，對(duì)

12、半成品的提升、點(diǎn)睛，對(duì)半成品的提升、升華升華，是半成品，是半成品轉(zhuǎn)化為成品、臻于完美的關(guān)鍵），即轉(zhuǎn)化為成品、臻于完美的關(guān)鍵），即“千千錘打鑼?zhuān)诲N定音錘打鑼?zhuān)诲N定音”。 因此，就其中一個(gè)方面或闡述二者關(guān)因此，就其中一個(gè)方面或闡述二者關(guān)系均符合題意。系均符合題意。 2 2、立意參考：、立意參考：（1 1）從）從“千錘百煉千錘百煉”的角度。的角度。 如：如：成功需要經(jīng)歷風(fēng)雨；成功需要經(jīng)歷風(fēng)雨；錘煉才能鑄就輝煌人生錘煉才能鑄就輝煌人生( (如：寶劍鋒從如：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，玉不琢不磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，玉不琢不成器，人不磨不成才成器，人不磨不成才) )；（2 2）從）從“一錘定音一

13、錘定音”的角度。的角度。不論多么優(yōu)不論多么優(yōu)質(zhì)的銅材，不論剪裁的尺寸多么合理，不質(zhì)的銅材，不論剪裁的尺寸多么合理，不論開(kāi)始打了多少錘，重要的是最后關(guān)頭的論開(kāi)始打了多少錘，重要的是最后關(guān)頭的斷然一擊。這分量深淺、恰到好處的最后斷然一擊。這分量深淺、恰到好處的最后一錘，是一只鑼成功的關(guān)鍵。人生中最重一錘，是一只鑼成功的關(guān)鍵。人生中最重要的，就是最后關(guān)頭的斷然一擊。要的，就是最后關(guān)頭的斷然一擊。難在素材：制做工藝品的點(diǎn)睛之筆，制鑼、難在素材：制做工藝品的點(diǎn)睛之筆，制鑼、刺繡。中國(guó)制造的核心科技。格力、刺繡。中國(guó)制造的核心科技。格力、20152015年感動(dòng)中國(guó)人物大國(guó)工匠徐立平。年感動(dòng)中國(guó)人物大國(guó)工匠徐立平?！耙诲N定音一錘定音”需要經(jīng)驗(yàn)、能力、氣魄。需要經(jīng)驗(yàn)、能力、氣魄。 （3 3）從）從“千錘千錘”與與“一錘一錘”的關(guān)系的的關(guān)系的角度立意：角度立意： 千錘百煉（量變）是前提，千錘百煉（量變）是前提， 一錘一錘（質(zhì)變）是關(guān)鍵。十年磨一劍，既要（質(zhì)變）是關(guān)鍵。十年磨一劍，既要注重基礎(chǔ)，又要注重頂層設(shè)計(jì)。沉潛注重基礎(chǔ)，又要注重頂層設(shè)計(jì)。沉潛才能爆發(fā)，日積月累才能一朝成功。才能爆發(fā)，日積月累才能一朝成功。（4 4）從老匠人的角度立意：）從老匠人的角度立意：銅鑼定音銅