小學(xué)五年級下冊英語期末考試質(zhì)量分析

1、小學(xué)五年級下冊英語期末考試質(zhì)量分析小學(xué)五年級下冊英語期末考試試卷質(zhì)量分析五年級英語下冊期末試卷含題量較多，覆蓋的知識面卻 很廣。重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運用語言的能 力。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適 當(dāng)增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點注重基礎(chǔ)知識的考查試卷堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對 于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為 這些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基 礎(chǔ)。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根 據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的 培養(yǎng)為主要

2、目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。因此，整個考試加 大了對聽說能力的考查。滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一 些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能 力。本次試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和 活用語言能力的考查。二、各大題的分析聽力部分聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速 反應(yīng)能力。五年級聽力滿分為 40 分。題考查聽錄音，選擇正確的 單詞或短語。本題難度比較適中。得分率較高。聽力題是聽 錄音，在括號里標(biāo)序號。平均正確率為94.4%。這兩題達(dá)到了預(yù)期效果，成績較好；第三題考查學(xué)生的綜合知識，此題 失誤較多。第四題聽錄音，根據(jù)對話及

3、問題，選擇正確答案。 本題有一定難度，得分率不高，有很多學(xué)生把對話聽完后， 搞不明白是什么。聽力第五題是聽短文，判斷正誤，得分率 較高。筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包 括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查。現(xiàn)分述如 下：五年級：第六題語音，主要考查學(xué)生對元音字母及字母 組合在單詞中的準(zhǔn)確讀音的掌握情況，此題失誤嚴(yán)重。原因 是教師參照了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，而課標(biāo)和教材又沒 有對音標(biāo)教學(xué)提出具體的要求；第七題主要考查學(xué)生的介 詞、詞組或習(xí)慣用語及語法等在句子中的運用能力。此題失分率不高。失誤較多的是第1.10 小題。第 2 小題學(xué)生對表達(dá)方位的介詞 in 的使用

4、掌握的不是很好；教材中沒有系統(tǒng) 地歸納，教師在教學(xué)中也忽略了歸納總結(jié)第八題英漢互譯。 本題共 8 小題。5 題是四會詞組另外 3 題是三會詞組。學(xué)生 做錯題最多的puterStudiesandleftar.只要平時對詞組抓住訓(xùn)練，其它也不難得滿分。重在平時的訓(xùn)練積累。而且學(xué) 生的基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢牢掌握。第九題是搭配題。本題是考查 學(xué)生對三會四會句型的掌握。教師只要教了，學(xué)生基本都會。這題正確率咼達(dá) 90%第十題改錯題。3.5 兩題是很簡單的， 學(xué)生得分很高。4.6 兩題錯得多。4 題學(xué)生根本不懂 ine 是 什么，6 題yoursister 是單數(shù) do 應(yīng)改為 does。有一部分形 式都不明白

5、，看來還是老師沒有提到， 也沒有講過此種類型。 第十一題根據(jù)提示用恰當(dāng)單詞完成句子，本題是送分題，學(xué) 生都能掌握。極個別后進(jìn)生還是有點問題。第十二題閱讀短 文，分別按要求答題。第1 題紐約是美國的，因為沒有當(dāng)成重點，記憶好的學(xué)生有印象，而大部分學(xué)生都判斷錯了，剩 余幾題都簡單。根據(jù)實際情況回答下列問題。最后一題是考 察學(xué)生對第三人稱單數(shù)后面動詞變化的；理解。從整體上看，正確率達(dá) 70%此句型既是重點又是難點。教師應(yīng)講到位練 到位。從整個筆試部分的分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運用部 分普遍還存在著以下幾方面的問題。學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但 還不能靈活運用；基本的語法概念較模糊；知識面狹窄，缺 乏一定的

6、生活常識；語言綜合運用能力較差。以上這些還有 待于在今后的教學(xué)中得到加強。三、對今后教學(xué)的幾點思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問題很多。現(xiàn)對如何進(jìn)一 步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點 建議：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最 基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三 在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討 論和歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、 寫的語言實踐。中、高年段要強化閱讀訓(xùn)練。平時應(yīng)加大閱讀量，教師 應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文， 對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。比如：“書蟲” 讀物等。加強答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范 答題要求，另一方面要加強思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn) 練，使學(xué)生在不斷的實踐中掌握正確的方法。學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還