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1、1人教版第一學(xué)段數(shù)學(xué)二年級上冊人教版第一學(xué)段數(shù)學(xué)二年級上冊厘米的認(rèn)識厘米的認(rèn)識 新安小學(xué)新安小學(xué) 小小KeKe工作室工作室 吳吳 飛飛2創(chuàng)設(shè)情境,體會統(tǒng)一長度單位的必要性創(chuàng)設(shè)情境,體會統(tǒng)一長度單位的必要性 測量物體的長度時,必須有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)測量物體的長度時,必須有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) 長度單位長度單位 身長身長3 3拃拃小小 Ke Ke 工工 作作 室室3標(biāo)有統(tǒng)一長度單位的測量工具:尺子標(biāo)有統(tǒng)一長度單位的測量工具:尺子 操作探究,感知操作探究,感知1厘米的長度表象厘米的長度表象 小小 Ke Ke 工工 作作 室室4操作探究,感知操作探究,感知1厘米的長度表象厘米的長度表象 0厘米12345678

2、910111厘厘米米1厘厘米米1厘厘米米刻度線刻度線 0刻度刻度 量量較短較短的物體,可以用的物體,可以用厘米厘米作單位作單位 厘米厘米可以用字母可以用字母cm表示表示 1厘米厘米可以寫成可以寫成1cm 小小 Ke Ke 工工 作作 室室5 在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚度大約是度大約是1厘米呢?厘米呢?操作探究,感知操作探究,感知1厘米的長度表象厘米的長度表象 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室6 在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚度大約是度大約是1厘米呢?厘米呢?操作探究,感知操

3、作探究,感知1厘米的長度表象厘米的長度表象 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室7 在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚度大約是度大約是1厘米呢?厘米呢?操作探究,感知操作探究,感知1厘米的長度表象厘米的長度表象 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室8操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米12345678910111厘厘米米小小 Ke Ke 工工 作作 室室92厘厘米米操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室103厘米厘米

4、操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室117厘米厘米操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室127厘米厘米操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室137厘米厘米操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室144厘米厘米操作練習(xí),感知幾厘米操作練習(xí),感知幾厘米 0厘米1234567891011小小 Ke Ke 工工 作作 室室15操作探究,感知幾厘米操作探究,感知幾厘米 身長:身長:4242厘米厘米 小小 Ke Ke 工工 作作 室室16厘米的認(rèn)識厘米的認(rèn)識小小 Ke Ke 工工 作作 室室17操作探究,感知幾厘米操作探究,感知幾厘米小明小明 小紅小紅 小

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