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1、復(fù)習(xí)課分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題焦明秀存在的問題：1、我找不準(zhǔn)單位“1”。 （王雨婕）2、我只能說我會一半。我建議老師從如何判斷是乘法還是 除法下手復(fù)習(xí)。 （吳賢杰）3、我有時分不清是加百分之幾還是減百分之幾？ 如一個工廠 原來每天制造零件1800個，比現(xiàn)在少10%，現(xiàn)在每天制造 零件多少個？ （ 葉偉 ）4、我不懂的是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的對應(yīng)分率，我覺得對應(yīng)分率比較 難找？ （吳佩蕾）我來尋找單位“1”1、六年級學(xué)生占全校學(xué)生的15%。2、汽車制造廠計(jì)劃生產(chǎn)小客車4500輛，實(shí)際多生產(chǎn)了 。513、甲車間的人數(shù)調(diào)出 給乙車間。314、猴子只數(shù)的25%相當(dāng)于松鼠的只數(shù)。5、一根繩子剪去 米。21方法：抓住含

2、有倍數(shù)關(guān)系的句子，確定 單位“1”。1、東風(fēng)小學(xué)今年植樹1200棵，比去年增加20%，去年植樹多少棵？2、要裝訂24000冊書，已經(jīng)裝訂了35%，還有多少冊沒有完成？求單位“1”的量，用除法。1200（1+20%） 知道單位“1”的量，用乘法。24000（1-35%）方法：看單位“1的數(shù)量是已知還是未知，確定用乘法還是用除法（方程）。如何確定乘法、除法？分率是加還是減？1、一個工廠原來每天制造零件1800個，比現(xiàn)在少10%，現(xiàn)在每天制造零件多少個？ （ 葉偉 ）3、書店運(yùn)來一種兒童故事書，第一天賣了30%，第二天賣的相當(dāng)于第一天的120%，比第一天多賣30本。書店運(yùn)來這種故事書一共多少本？ （ 葉偉 ）2、希望小學(xué)六年級植樹180棵，比五年級多植 。五年級植了多少棵？51方法：根據(jù)題中的條件，看另外一個數(shù)量比單位“1”的數(shù)量是多幾分之幾還是少幾分之幾，確定加還是減。思考步驟：第一步抓住含有倍數(shù)關(guān)系的句子，確定單位“1”。第二步看單位“1的數(shù)量是已知還是未知，確定用乘法還是用除法（方程）。第三步根據(jù)題中的條

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