關于心懷感恩題材的班會教案大全5篇.docx

1、關于心懷感恩題材的班會教案大全1設計意圖：我班孩子的平均年齡為45歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建 立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中， 用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達 自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育， 又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自 己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。教學目標：1. 促進家庭和睦,完善人際關系。2. 了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩 心，

2、更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母,孝敬前輩，孝 敬老人，講文明禮貌；教學難點：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛活動準備：小動物頭飾、音樂CD。教學過程：活動過程：_、開始部分：（音樂響起）教師講故事小烏鴉愛媽媽二、基本部分:通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受， 從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師朋友或者對手, 快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。體驗人們互相關心的美好情感。知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛?；顒訒r間：11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）?；顒拥攸c：幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）?；顒訙?/p>

3、備：1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2、購買"黃絲帶”，用于征集"感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的"感恩箴言"。4、感恩的心手語版示范?；顒舆^程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的"感恩箴言”o （11月23日） 班級教師集中懸掛。二、開幕式（11月21日）1、主持人宣布活動開幕。2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參 加并見證啟動儀式。3、感恩的心手語版表演（全體教師）。4、感恩宣言：小班愛自己，爰家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己,愛家人，愛同伴,愛生活。5

4、、請一名幼兒介紹愛的信物"黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫 暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集"感恩箴言"O三、主題活動:1、各班教師給幼兒講一些有關的"感恩"故事。教師提前收集有關的故事 內(nèi)容。2、"愛在海麗達教職工抒懷（11月23日中午）。4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）。5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動， 邀請家長參與。四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓"感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）， 順序：N2KIAK1BK1CK2AK3AO教學反思：通過

5、這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作 用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女,由于是家里的"唯一"，身上免不了有些不良習 性,只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益 也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本 身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進 一步的學習，提升自己的專業(yè)水平!L有感情的復述故事弓I導幼兒感受故事的含義。2. 啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因

6、為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論我的媽媽四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）孩子門是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣 服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們 照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)（請家長輔助）L回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、2. 幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動給爸爸媽媽做禮

7、物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。關于心懷感恩題材的班會教案大全2、活動名稱：學會感恩二、活動目標：1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。3、發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒又攸c：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理?；顒与y點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。三、活動準備：多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂感恩的心四、活動過程:感知活動：1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？3、原來是您門衛(wèi)叔叔。4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。圈活動：1、現(xiàn)在

8、你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝 的話。3、播放感恩的心音樂,用肢體表達愛心。（三）活動延伸：幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么？教學反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,并樂于表達情 感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表 達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和?過觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小 懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動 中

9、要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。關于心懷感恩題材的班會教案大全3設計思路。愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的'孩子大多是獨生子女。 今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種 愛是理所當然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心，我設計了這個"我愛 你的活動。活動目標。1. 欣賞故事，感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。2. 體驗愛與被愛的快樂。3. 從小培養(yǎng)孩子的感恩之心?；顒訙蕚?。1. 父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。2. 愛卡和蠟筆?；顒油某省?. 欣賞故事,導入活動。我們班

10、那么多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獐的家也是一 個幸福溫暖的家。聽聽小灌在說什么。上面寫了什么?他們會有什么感受？老師:小灌說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。老師總結(jié):文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎么愛？第二，聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著,他們在說什么？(1) 教師讀信。老師:聽完有什么感受？楊:你應該愛你的爸爸媽媽。老師總結(jié):我們可以通過書信來傳遞我們的爰。(2) 看相冊"老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相 冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話?？偨Y(jié)

11、:專輯可以離開我們的愛。聽錄音。猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多爰你，山有多高，海有多 深，我有多愛你，天有多大。老師總結(jié):每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好 好報答父母。第三，你對爸爸媽媽的愛。(1) 看視頻。問題:你看到的孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的？(2) 畫愛情卡。我們在許多方面爰爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的愿望 畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。活動擴展。把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。課后評價。通過這次活動，孩子們理解了 "愛"的含義。這個活動以孩

12、子為主題，是最 突出的表現(xiàn)。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給 孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看 相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最后， 給父母做爰卡。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。關于心懷感恩題材的班會教案大全4一、活動目標1、初步了解感恩節(jié)的由來及習俗。2、懂得感謝別人、尊重他人。二、活動準備：1、課件感恩節(jié)，音樂感恩的心。2、手工紙、水彩筆。三、活動過程：（一）出示圖片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。1、師：你在圖上看到了什么？2、這里有一個小故事：1620年，一些英

13、國受宗教迫害的清教徒乘坐"五月 花"號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的 11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死 于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在?一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們 深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了 意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了 3 天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風行各地。（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。1、感恩節(jié)的由來。

14、師:1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩 節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美 國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。2、感恩節(jié)習俗。師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始 著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干 布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的 大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。（三）說一說我們要感恩的人1. 逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們

15、要感 恩的人。（1）圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦。師："在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?"幼1:媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。2. 圖2 :感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）師："在我們生活中,老師還教你干什么呢?”幼1 :老師教我唱歌、畫畫。師："老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。3. 圖3 :感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）師："你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?幼1 :我們一起做游戲。幼2 :她幫我系扣子。4. 感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來 之不易,懂得珍惜糧食。）師："在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人三、如何感恩。1. 讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰,如何感謝他?”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。2、教師小結(jié)（教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝