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文檔簡介
1、幼兒園中班數(shù)學教案小雞出殼 活動設計背景 本班幼兒活潑好動，對數(shù)字比較敏感，加之19數(shù)字剛學完，為了讓幼兒熟悉數(shù)字0，于是設計了這節(jié)課?；顒幽繕?、感知數(shù)字"0'的外部特征，能夠正確認讀。2、理解數(shù)字"0'的實際意義，提高對數(shù)的抽象的理解。3、感知數(shù)字嬉戲的樂趣。4、進展幼兒規(guī)律思維力量。5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點重點：熟悉數(shù)字"0'難點：理解數(shù)字"0'的實際意義活動預備數(shù)字卡09、糖果(裝在小袋里)、積木若干活動過程一、猜謎語，導入活動說謎語，老師出示數(shù)字卡0，幼兒傳遞觸摸。二、集體活
2、動(感官感知)請幼兒正確認讀數(shù)字，可以用不同的音色，不同的速度練讀。(嬉戲體驗)老師將09的數(shù)字卡倒扣，請10名幼兒任意抽取一張后，根據(jù)數(shù)字到教室去相應的物體回來，將取回的物體與數(shù)字卡放在一起，大家一起點數(shù)是幾個。老師問抽到0的幼兒：你去了幾個東西?為什么你沒有取?引導幼兒理解0是沒有的意思。三、探究操作請幼兒每人取10塊積木擺成一列火車，依次在上面擺上數(shù)字并念出數(shù)字，老師要提問：假如要按數(shù)字往火車上裝糖果，每節(jié)車廂應裝幾個糖果?那節(jié)車廂不用裝糖果?為什么?四、"0'在哪里請幼兒在各種生活用品上找"0'。如秒表、體重秤、記分牌等，說說它們都表示什么意思。五、組織幼兒爭論：0還有什么用處?沒有0可以嗎?活動延長：將"0'貼在教室里，日?；顒又幸龑в變弘S時認讀。教學反思在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒理解了數(shù)字0的實際意義，教學效果較好。但在第三個環(huán)節(jié)"探究操作'中，(快思老師.教案網(wǎng)出處)我對幼兒的理解力量估量過高，有個別幼兒操作消失了失誤，假如讓我重新上這節(jié)
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