濟(jì)南版七年級上冊生物第三節(jié)_綠色植物的光合作用課件

1、綠葉在光下制造淀粉 過程 取材A暗處理B遮光C取葉D脫色E漂洗F滴碘液沖洗G觀察1 1、暗處理暗處理：把盆栽天竺葵放在把盆栽天竺葵放在黑暗處黑暗處一晝夜一晝夜；2 2、部分遮光部分遮光：用黑紙片把葉片的一部用黑紙片把葉片的一部分正反兩面分正反兩面都夾緊，然后移到陽光下都夾緊，然后移到陽光下照射照射3-4h3-4h；方法步驟：方法步驟：為什么要將天竺葵放在黑暗中為什么要將天竺葵放在黑暗中1 1晝夜？晝夜？答：這樣做是為了讓天竺葵答：這樣做是為了讓天竺葵把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，以說明后面實(shí)驗(yàn)中顏消耗，以說明后面實(shí)驗(yàn)中顏色的變化不是由實(shí)驗(yàn)前葉片色的變化不是由實(shí)驗(yàn)前葉片中

2、儲存的淀粉引起的。中儲存的淀粉引起的。為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？蓋起來？答：答：是為了作對照實(shí)驗(yàn)，看看有是為了作對照實(shí)驗(yàn)，看看有光照的部位和無光照的部位是不光照的部位和無光照的部位是不是都能制造淀粉。是都能制造淀粉。 黑色能吸熱，但能反光，因此光不會(huì)透過紙片。為什么用黑紙片，不用其他顏色？為什么用黑紙片，不用其他顏色？為什么正反面都要用黑紙片夾起來？ 因?yàn)槿~片正反面都能接受光照，只遮住一面是沒有用的，必須使其完全處于黑暗條件下。為什么只光照為什么只光照3-4小時(shí)，是不是光小時(shí)，是不是光照時(shí)間越長越好呢？照時(shí)間越長越好呢？不是，因?yàn)闀r(shí)間一長，有機(jī)不是

3、，因?yàn)闀r(shí)間一長，有機(jī)物會(huì)運(yùn)輸?shù)狡渌课?。如果物?huì)運(yùn)輸?shù)狡渌课?。如果運(yùn)輸?shù)秸诠馓?，則會(huì)對實(shí)驗(yàn)運(yùn)輸?shù)秸诠馓帲瑒t會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。結(jié)果產(chǎn)生影響。3 3、去黑紙片去黑紙片：剪下遮光處理過的葉片，去掉剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片黑紙片4 4、酒精脫色酒精脫色：把葉片浸入盛有酒精的燒杯，把葉片浸入盛有酒精的燒杯，隔水加熱隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中；葉片變，使葉綠素溶解到酒精中；葉片變成黃白色成黃白色（注意小燒杯里面是酒精，大燒杯（注意小燒杯里面是酒精，大燒杯里是水）里是水）為什么要用酒精浸泡葉片進(jìn)行為什么要用酒精浸泡葉片進(jìn)行脫色？為什么要隔水加熱？脫色？為什么要隔水加熱？答：答：葉綠素是一種

4、有機(jī)物，可以溶解在溫度較高的葉綠素是一種有機(jī)物，可以溶解在溫度較高的酒精中，酒精中，這一步是這一步是使使葉片中的葉綠素溶解于酒精中葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用起到脫色的作用，葉綠素呈綠色，如不脫去綠葉中，葉綠素呈綠色，如不脫去綠葉中的葉綠素不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象的葉綠素不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象，脫色后脫色后便于鑒定淀粉遇碘后的顏色變化；便于鑒定淀粉遇碘后的顏色變化； 因?yàn)榫凭舭l(fā)太快，溫度太高造成浪費(fèi)，而且因?yàn)榫凭舭l(fā)太快，溫度太高造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不太好，尤其溶解葉綠素的效果也不太好，尤其酒精容易揮發(fā)，酒精容易揮發(fā)，直接加熱直接加熱易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。易引

5、燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。為什么用酒精脫色而不用水呢？葉綠素能夠溶解于酒精中葉綠素能夠溶解于酒精中，經(jīng)過脫色，易于觀察到，經(jīng)過脫色，易于觀察到葉片顏色的變化。葉片顏色的變化。為什么要隔水加熱？ 因?yàn)榫凭且兹计?，也容易揮發(fā)，直接加熱易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。為什么要使葉片的顏色褪去？ 葉片的綠色會(huì)影響觀察，藍(lán)色與綠色相近，不易觀察。脫色后葉片變成黃白色5 5、漂洗漂洗染色染色：取出葉片，用清水取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液碘液；6 6、沖洗沖洗觀察觀察：用清水洗掉碘液，：用清水洗掉碘液，觀察觀察葉片顏色的變化葉片顏色的變化。 葉片脫色之后變成什么顏色？葉片脫色之后

6、變成什么顏色？ 葉片變成黃白色葉片變成黃白色 取出黃白色葉片后為什么要用清水漂洗？取出黃白色葉片后為什么要用清水漂洗？ 洗去酒精和葉綠素，避免對后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干洗去酒精和葉綠素，避免對后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾擾 為什么要用清水沖洗掉碘液？為什么要用清水沖洗掉碘液？ 洗去碘液，避免碘液顏色的干擾洗去碘液，避免碘液顏色的干擾 滴加碘液的目的是什么？滴加碘液的目的是什么？ 檢驗(yàn)淀粉的存在檢驗(yàn)淀粉的存在向葉片中滴加碘液是因?yàn)榈庀蛉~片中滴加碘液是因?yàn)榈庖河龅矸劭勺兂伤{(lán)色，故可液遇淀粉可變成藍(lán)色，故可用碘液來鑒定葉片中是否產(chǎn)用碘液來鑒定葉片中是否產(chǎn)生了淀粉這種有機(jī)物。生了淀粉這種有機(jī)物。將觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中：將

7、觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中：藍(lán)色綠色 黃白色綠色 黃白色討論：討論：1、為什么要把天竺葵放在黑暗處一晝夜？2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？3、為什么要脫去綠葉中的葉綠素？脫色時(shí)為什么要隔水加熱？讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。進(jìn)行見光和遮光的對照實(shí)驗(yàn)避免葉綠素顏色干擾，脫色后易于觀察淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；避免酒精燃燒出現(xiàn)危險(xiǎn)。4、脫去葉綠素的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？見光處變藍(lán)，遮光處不變藍(lán)；說明光合作用產(chǎn)生了淀粉。結(jié)論：1、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。2、光是光合作用的必要條件。如何選材來驗(yàn)證植物的光合作用的場所是葉綠體？提高與拓展提高與拓展銀邊天竺葵銀邊天竺葵的的綠色部綠色部分變藍(lán)

8、分變藍(lán)，銀邊部分不銀邊部分不變藍(lán)。變藍(lán)。葉片邊緣部分葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉的細(xì)胞中無葉綠體綠體 3、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體），放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 黃白色， 這是因?yàn)槿~片中的 葉綠素 溶解到酒精中去了。（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是： A處 沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍(lán) B處 沒有光照，無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變

9、藍(lán) （4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 淀粉 。演示實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生氧氣演示實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生氧氣請?jiān)囍鴶⑹鲆幌逻@個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體做法綠葉在光下產(chǎn)生氧氣指導(dǎo) 1 取金魚藻或黑藻放在盛滿自來水的燒杯中，再反扣一只短頸漏斗。短頸漏斗上再反扣一只裝滿水的試管。 2 將裝置移到陽光下，不久，金魚藻就不斷釋放出小氣泡。 3 待試管內(nèi)液面下降到比燒杯液面低時(shí)，用拇指按住試管口，反轉(zhuǎn)試管口，使試管口向上。光合作用產(chǎn)生氧氣1、大燒杯里的水應(yīng)埋沒短 頸漏斗管口 2、玻璃管內(nèi)的水應(yīng)灌滿。 3、本實(shí)驗(yàn)說明：植物光合光合 作用產(chǎn)生氧氣作用產(chǎn)生氧氣演示實(shí)驗(yàn)：光合作用的原料和產(chǎn)物演示實(shí)驗(yàn)：光合作用的原料和產(chǎn)物清水清水

10、金魚藻金魚藻1.1.請描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：請描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，試管內(nèi)水面下降水面下降；將將快要熄滅的木條快要熄滅的木條插進(jìn)管內(nèi)，木條插進(jìn)管內(nèi)，木條復(fù)燃復(fù)燃。將快要熄滅的木條插進(jìn)管內(nèi)，將快要熄滅的木條插進(jìn)管內(nèi)，木條復(fù)燃，說明什么？木條復(fù)燃，說明什么？說明光合作用中產(chǎn)生了說明光合作用中產(chǎn)生了氧氣氧氣。（說明該氣體（說明該氣體難溶于水難溶于水）化學(xué)小常識：化學(xué)小常識：氧氣能助燃，氧氣能助燃，即支持燃燒即支持燃燒【演示實(shí)驗(yàn)】光合作用產(chǎn)生氧（1）這些氣泡是金魚藻在光照下產(chǎn)生的，其中是什么氣體呢？（2）該氣體有何特性？（3）我們怎樣收集和檢驗(yàn)這些氣體呢？（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明什么？氧氣

11、氧氣難溶于水難溶于水 助燃，能使帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香重新燃燒助燃，能使帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香重新燃燒排水法收集，用帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香。排水法收集，用帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香。綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣。綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣。10.10.非選擇題非選擇題如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：（1 1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是_ _ _。（2 2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？_ ；

12、這說明；這說明_ 。（3 3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳），）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳），單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_ ，其原因是，其原因是_ 。甲與乙甲與乙(甲與丙甲與丙)細(xì)木條會(huì)復(fù)燃細(xì)木條會(huì)復(fù)燃金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣增加增加碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用原料充足，產(chǎn)生的碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用原料充足，產(chǎn)生的氧氣增多氧氣增多要檢驗(yàn)植物的光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢驗(yàn)氧氣的釋放量想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？柳樹增加的重量想一想：這個(gè)

13、實(shí)驗(yàn)說明了什么？柳樹增加的重量是從哪里來的呢？光合作用的原料是什么呢？是從哪里來的呢？光合作用的原料是什么呢？ 柳苗重柳苗重 2.3kg 76.8kg 增加了增加了 74.5 kg 干土重干土重 90kg 89.94kg 減少了減少了 0.06kg 增加的增加的 = 減少的減少的 柳樹增重的原因是什么？柳樹增重的原因是什么？ 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？水水植物是從水中而不是從土植物是從水中而不是從土壤中得到營養(yǎng)物質(zhì)。壤中得到營養(yǎng)物質(zhì)。 由于水是加到桶內(nèi)泥土中的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為柳樹的增重只是來自于水。 你認(rèn)為他忽視了哪些因素？你認(rèn)為他忽視了哪些因素？忽視了空氣、光照等因素

14、忽視了空氣、光照等因素 增重的80Kg主要是通過什么作用完成的？ 光合作用 土壤中減少的100g是什么物質(zhì)？ 無機(jī)鹽二氧化碳是光合作用的原料 數(shù)據(jù)采集器數(shù)據(jù)采集器二氧化碳傳二氧化碳傳感器感器由此圖說明：二氧化碳逐漸減少，說明二氧化碳是光合作用的原料。如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？化學(xué)小常識：化學(xué)小常識：氫氧化鈉可以氫氧化鈉可以吸收二氧化碳吸收二氧化碳本實(shí)驗(yàn)的變量是什么？本實(shí)驗(yàn)的變量是什么？二氧化碳的有無二氧化碳的有無請預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。裝清水的一組葉片變藍(lán)，裝清水的一組葉片變藍(lán)，裝氫氧化鈉的一組葉片不裝氫氧化鈉的一組葉片不變藍(lán)變藍(lán)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)

15、結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原二氧化碳是光合作用的原料料10.10.非選擇題非選擇題如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：（1 1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是_ _ _。（2 2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？_ ；這說明；這說明_ 。（3 3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳），）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳），單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)單位時(shí)間內(nèi)

16、冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_ ，其原因是，其原因是_ 。甲與乙甲與乙(甲與丙甲與丙)細(xì)木條會(huì)復(fù)燃細(xì)木條會(huì)復(fù)燃金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣增加增加碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用原料充足，產(chǎn)生的碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用原料充足，產(chǎn)生的氧氣增多氧氣增多二、光合作用的概念：二、光合作用的概念：光合作用表達(dá)式：二氧化碳二氧化碳+水水有機(jī)物有機(jī)物 + 氧氧光光葉綠體葉綠體（原料）（原料）（產(chǎn)物）（產(chǎn)物）（儲存著能量）（儲存著能量）從本質(zhì)上看，光合作用有兩個(gè)轉(zhuǎn)從本質(zhì)上看，光合作用有兩個(gè)轉(zhuǎn)化：化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，由無機(jī)物轉(zhuǎn)一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，由無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放

17、出氧氣：化為有機(jī)物，并釋放出氧氣：二是能量的轉(zhuǎn)化，由光能轉(zhuǎn)化為二是能量的轉(zhuǎn)化，由光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?；瘜W(xué)能。ab如何驗(yàn)證光合作用的原料是水？如何驗(yàn)證光合作用的原料是水？提高與拓展提高與拓展實(shí)驗(yàn)的變量是什么？實(shí)驗(yàn)的變量是什么？從中間剪斷主葉脈后，從中間剪斷主葉脈后，葉片分為葉片分為a、b兩部分，兩部分，b處有水，處有水，a處無水，處無水，形成對照。形成對照。變量是有無變量是有無水水描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。葉片葉片b部分變藍(lán)，部分變藍(lán)，a部部分不變藍(lán)。分不變藍(lán)。2 2、家里種植的花草如果長時(shí)間放在黑暗處、家里種植的花草如果長時(shí)間放在黑暗處會(huì)死去。你能說說其中的原因嗎？會(huì)死去。你能說說其中的原因嗎

18、？答：答：因?yàn)楣庹帐蔷G色植物制造有因?yàn)楣庹帐蔷G色植物制造有機(jī)物的條件，如果植物長時(shí)間得機(jī)物的條件，如果植物長時(shí)間得不到光照，就不能合成自身生命不到光照，就不能合成自身生命活動(dòng)所必需的有機(jī)物，所以家養(yǎng)活動(dòng)所必需的有機(jī)物，所以家養(yǎng)的花草長期放在黑暗處會(huì)死去。的花草長期放在黑暗處會(huì)死去。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 綠色植物通過葉綠體，利用光能，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧的過物（主要是淀粉），并且釋放出氧的過程，就是綠色植物的光合作用。程，就是綠色植物的光合作用。生物所需物質(zhì)和能量的來源生物所需物質(zhì)和能量的來源維持生物圈中碳和氧的平衡維持生物圈中碳和氧的平衡為其他生物的生活提供有機(jī)物。為其他生物的生活提供有機(jī)物。意義：意義：概念：概念：