譯林版四年級(jí)英語(yǔ)教案

1、譯林版四年級(jí)英語(yǔ)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞stop、him. 2、聽(tīng)英語(yǔ)故事Henrys new friend，并能進(jìn)行復(fù)述。 教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)英語(yǔ)故事Henrys new friend，并能進(jìn)行復(fù)述。 教學(xué)難點(diǎn)： 同上 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，英語(yǔ)磁帶。 教學(xué)過(guò)程： 一、溫故互查 1、兩人小組互查上節(jié)課所學(xué)單詞。 2、同桌復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型。 二、自學(xué)感悟 聽(tīng)英語(yǔ)故事Henrys new friend，自己嘗試?yán)首x，并試著進(jìn)行翻譯。 三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 1、出示單詞：stop、him. 2、聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。 3、播放錄音，再次跟讀第12頁(yè)的內(nèi)容，并翻譯句子。 4、師對(duì)重點(diǎn)部分講解 tak

2、es a walk 中take后加s(注意第三人稱單數(shù)后) be(is) afraid 害怕 5、叫個(gè)別學(xué)生上臺(tái)朗讀。 四、鞏固練習(xí) 1、聽(tīng)寫單詞 2、翻譯下列短語(yǔ) take a walk in the morning 五、拓展延伸 用動(dòng)作表演故事Henrys new friend。 板書設(shè)計(jì)： Look and see stop him. Henrys new friend 譯林版四年級(jí)英語(yǔ)教案2 課題：Unit 1 Our school 教學(xué)重、難點(diǎn)：“Is this?/ Is that?”的用法。建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。 教具準(zhǔn)備

3、： 1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。 2.教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。 3.學(xué)生準(zhǔn)備白紙和彩筆。 教學(xué)過(guò)程 (一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.學(xué)生表演A部分Lets do的內(nèi)容。 2.學(xué)生吟唱B部分Lets chant中的歌謠。 3.教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：Whats in our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談。 (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施后，教師出示本校校長(zhǎng)的照片問(wèn)：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaste

4、r? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此導(dǎo)入新課。 2.學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問(wèn)題。在問(wèn)答的過(guò)程中重點(diǎn)理解與操練句型：Is this the?和Is that the ? 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。 (三)趣味操練 (Practice) 1.讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學(xué)生展示。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。 2.Lets check 教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽(tīng)

5、錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。 錄音內(nèi)容如下： (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is the canteen. We have lunch here. (3) Is this an art room? Yes, it is . (4) Is that a computer room? No, that is a teachers office. (四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 1.做本單元B部分Lets talk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 2.將本課時(shí)對(duì)話讀給

6、同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。 3.將自己設(shè)計(jì)的學(xué)校用英文介紹給爸爸媽媽。 4.聽(tīng)Story time中的故事并跟讀。 譯林版四年級(jí)英語(yǔ)教案3 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：同學(xué)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫序數(shù)詞，和規(guī)范用語(yǔ)：What day is it? Its _. 2.能力目標(biāo)： 使同學(xué)掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能用序數(shù)詞進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注同學(xué)的喜好、需求，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過(guò)多樣性的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使同學(xué)在英語(yǔ)課堂中不時(shí)體驗(yàn)勝利，感受樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，促進(jìn)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。 二.教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的讀音和序數(shù)詞的實(shí)際運(yùn)用。 三.教具、

7、學(xué)具： 十二生肖的動(dòng)物圖片 四.教學(xué)過(guò)程： (一)Class Opening and Review: 1.Greeting： T：Hello，everyone. How are you? Ss: Fine, thank you.How are you? T: Im fine ，thanks. Nice to see you again. Ss: Glad to see you again. 2. Review: Lets count from one to one hundred . (讓同學(xué)以報(bào)數(shù)的形式說(shuō)基數(shù)詞) Ss: one ,two,three,four,fiveone hundred

8、. Lets chant: Monday Monday 星期一，猴子花錢做飛機(jī)，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的屁股摔兩瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上樹(shù)摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。-小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)=.jXSj六十鋪中小學(xué)教育= (二)New Concepts： 1.教師準(zhǔn)備十二生肖的動(dòng)物圖片，講十二生肖動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事，講完后讓同學(xué)戴上頭飾按故事中動(dòng)

9、物的出場(chǎng)順序排好隊(duì)，教師指著他們分別說(shuō)Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 教師邊說(shuō)邊板書十二個(gè)序數(shù)詞，講解讀音后領(lǐng)讀。 2.讓同學(xué)聽(tīng)錄音練說(shuō)序數(shù)

10、詞。 3.教師說(shuō)：Sunday is the first day of the week。 (讓同學(xué)模仿此句說(shuō)Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday, Firday, Saturday, Sunday) 4.讓同學(xué)看序數(shù)詞并總結(jié)：(先讓同學(xué)說(shuō)，然后教師小結(jié)) (1,2,3 變體，th從4起。8加h，9去e。拿來(lái)f代ve，ty變成tie。) 5.教師問(wèn)一同學(xué)：T：What day is it ? Ss: Its Friday.教師接著補(bǔ)說(shuō)March , twelfth .教師邊說(shuō)邊板書問(wèn)句和答語(yǔ)，讓同學(xué)觀察答語(yǔ)，并找出答語(yǔ)的順序(先說(shuō)星期 月份 幾號(hào))教師說(shuō)幾個(gè)日期，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)(五月1號(hào)星期二，十月