小小竹排畫中游 (2)

1、3、小小竹排畫中游教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認(rèn)識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)準(zhǔn)備  掛圖、卡片課時安排  2課時第一課時                

2、;                  一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認(rèn)識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。二、教學(xué)重點(diǎn)：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。四、教學(xué)過程：（一）、看圖，揭示課題1、一邊看圖，一邊聽音樂。2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會）3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想

3、知道什么？有什么不懂的地方？（二）、初讀課文1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名讀，幫助正音。3、自由讀后，開展朗讀競賽。4、當(dāng)小老師帶讀。（三）、再讀課文，理解課文1、讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。（3）指出圖中的禾苗。2、提出自己不理解的詞或句子。引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，

4、所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因為江南魚米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。（四）、朗讀、背誦1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。2、請學(xué)生朗讀。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。3、看圖試著背誦。六、作業(yè)布置：回家畫四季。 七、板書設(shè)計：草芽        彎彎荷葉 尖尖谷穗 圓圓八、課后反思：第二課時               

5、60;                          一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。四、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)

6、入哪個小朋友愿意把課文背給大家聽？（二）、激發(fā)想象，豐富情感1、一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。2、說說你自己查到的資料。（三）、復(fù)習(xí)鞏固生字詞1、不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀。2、顯示紅色的生字，學(xué)生記憶生字的字形。3、出示課后“我會讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。4、做“漢字開花”游戲：一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。一小組為單位進(jìn)行開花競賽，比一比哪一組開的花多。（四）、練習(xí)用“ABB的什么”說詞語，幫助學(xué)生積累詞匯綠油油的小草    白茫茫的霧    黑糊糊的小屋&

7、#160;   亮晶晶的星星    金燦燦的太陽（五）、指導(dǎo)書寫1、出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書空，認(rèn)識新的筆畫橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說說要提醒小朋友注意什么。2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認(rèn)識新的筆畫“  ”。然后學(xué)生書寫一個。3、“口”由學(xué)生自己觀察后書寫。（六）、練習(xí)1、有感情背誦課文。2、照樣子說幾個字。游 江 （  河  ） （  清  ）唱 響 （ ） （  ）樹 （     ） （      ）&