《木偶奇遇記》閱讀指導課

1、智力競賽題：智力競賽題：1.1.發(fā)了芽的土豆能吃嗎？發(fā)了芽的土豆能吃嗎？2.2.夏天的中午能澆花嗎？夏天的中午能澆花嗎？3.3.世界上最小的鳥是什么鳥？世界上最小的鳥是什么鳥？4.4.植樹節(jié)是哪一天？植樹節(jié)是哪一天？5.5.冬天我們?yōu)槭裁匆姴坏角嗤?？冬天我們?yōu)槭裁匆姴坏角嗤埽縮unxie200253小組討論、交流：小組討論、交流： 讀一本好書就像和一個高尚的人談話，讀一本好書就像和一個高尚的人談話，既然你們這么喜歡讀書，既然你們這么喜歡讀書，什么樣的書才能算是好書?概括如下：概括如下：(1)(1)內(nèi)容健康、生動、有趣的書；內(nèi)容健康、生動、有趣的書；(2)(2)語言優(yōu)美的書；語言優(yōu)美的書；(3)

2、(3)圖文并茂、給人美感的書；圖文并茂、給人美感的書；(4)(4)啟迪智慧、教人做人的書；啟迪智慧、教人做人的書；(5)(5)使人獲得有益知識的書。使人獲得有益知識的書。 說說你有哪些讀書方法？說說你有哪些讀書方法？1.1.速讀；速讀；2.2.精讀。精讀。 a.a.讀書時要邊讀邊做批注、抓重點詞語、讀書時要邊讀邊做批注、抓重點詞語、句子，摘抄好詞佳句；句子，摘抄好詞佳句； b. b.讀書過程中遇到不認識的字或不懂的詞讀書過程中遇到不認識的字或不懂的詞時，可以查字典、聯(lián)系上下文理解；時，可以查字典、聯(lián)系上下文理解； c. c.做讀書筆記；做讀書筆記； d. d.制作閱讀卡，寫讀后感。制作閱讀卡，

3、寫讀后感。. .書讀百遍，其義自見書讀百遍，其義自見 。. .不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。讀書方法讀書方法: : 1.粗讀故事，概括大意； 2.劃出自己喜歡的感受深刻的好詞、好句、好段； 3.讀文章，想畫面； 4.找一找這個童話的主人公是誰，體現(xiàn)了他的什么精神品質(zhì)； 5.把自己讀了這個童話后的感受和體會寫下來 最近，我們共同讀了一本最近，我們共同讀了一本-木偶奇遇記，木偶奇遇記，同學們一定有很多收獲，就讓我們來共同交流讀同學們一定有很多收獲，就讓我們來共同交流讀書心得。書心得。 你們想知道小木偶你們想知道小木偶身上究竟發(fā)生了哪些稀身上究竟發(fā)生了哪些稀奇古

4、怪的故事嗎？小木奇古怪的故事嗎？小木偶說要考考你們，來看偶說要考考你們，來看看目錄吧！看目錄吧！目錄一塊奇怪的木頭一塊奇怪的木頭/1 /1 金幣丟了個精光金幣丟了個精光/86 /86 木頭送人木頭送人/5 /5 匹諾曹與蛇匹諾曹與蛇/91 /91 給木偶起名字給木偶起名字/9 /9 匹諾曹被鐵鉗子夾住了匹諾曹被鐵鉗子夾住了/95 /95 瞧見一只大蟋蟀瞧見一只大蟋蟀/14 /14 小木偶抓住四只黃鼠狼小木偶抓住四只黃鼠狼/99/99餓肚子的木偶餓肚子的木偶/18 /18 匹諾曹哭碑匹諾曹哭碑/104/104尋找食物尋找食物/22 /22 匹諾曹救父匹諾曹救父/111/111匹諾曹有了食物匹諾曹

5、有了食物/25 /25 匹諾曹終于走進了學校匹諾曹終于走進了學校/123/123又有了一雙新的腳又有了一雙新的腳/30 /30 匹諾曹被兩個警察抓住匹諾曹被兩個警察抓住/127/127用書換木偶劇票用書換木偶劇票/34 /34 匹諾曹再次被抓匹諾曹再次被抓/136 /136 木偶劇場攪成一鍋粥木偶劇場攪成一鍋粥/38 /38 仙女又一次饒恕了匹諾曹仙女又一次饒恕了匹諾曹/143/143匹諾曹救花衣小丑匹諾曹救花衣小丑/42 /42 匹諾曹發(fā)請?zhí)ブZ曹發(fā)請?zhí)?152/152五塊金幣五塊金幣/47 /47 匹諾曹去玩樂國匹諾曹去玩樂國/160/160瘸腿狐貍和瞎眼貓瘸腿狐貍和瞎眼貓/53 /53

6、匹諾曹長了驢耳朵匹諾曹長了驢耳朵/168/168匹諾曹遇到了兩個強盜匹諾曹遇到了兩個強盜/58 /58 驢子匹諾曹登臺表演驢子匹諾曹登臺表演/175/175匹諾曹被吊在樹上匹諾曹被吊在樹上/63 /63 拉上來居然是木偶拉上來居然是木偶/184/184仙女救了匹諾曹仙女救了匹諾曹/67 /67 鯊魚腹中父子相逢鯊魚腹中父子相逢/193/193匹諾曹對仙女說謊匹諾曹對仙女說謊/72 /72 魚口脫險魚口脫險/200/200匹諾曹沒有去接爸爸匹諾曹沒有去接爸爸/79 /79 匹諾曹變成了真孩子匹諾曹變成了真孩子/204/204 目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，相當于文章的題

7、目，通過看目錄，相當于文章的題目，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。我們就可以把書本讀薄了。讀書方法：讀書方法： 看封面看封面-看目錄看目錄-讀文章的題目感知內(nèi)容。讀文章的題目感知內(nèi)容。 通過你的課外粗讀，你對木偶奇通過你的課外粗讀，你對木偶奇遇記了解多少？木偶奇遇記有遇記了解多少？木偶奇遇記有哪些獨特的地方呢？哪些獨特的地方呢？ a.a.請同學們打開書，先個請同學們打開書，先個人瀏覽目錄，看一看故事的人瀏覽目錄，看一看故事的名字，選擇一則自己感興趣名字，選擇一則自己感興趣或原來沒讀過的故事，用幾或原來沒讀過的故事，用幾分鐘的時間細細把它讀完。分鐘的時間細細把它讀完。邊讀邊想，這些故事哪些方

8、邊讀邊想，這些故事哪些方面獨具魅力，因而吸引你，面獨具魅力，因而吸引你，打動你？打動你？ b. b.小組交流讀書收獲。小組交流讀書收獲。 木偶奇遇記是_(國家）_(作者）寫的一部童話故事。主人翁是_,童話講述了_。 木偶奇遇記是意大利(國家）科洛迪(作者）寫的一部童話故事。主人翁是_匹諾曹,童話講述了(一個叫匹諾曹的木偶被注入了生命力，在仙女媽媽的關(guān)愛下，如何學會誠實、勇敢、不自私、從一個任性、懶惰、不關(guān)心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、關(guān)心他人的好孩子的故事)。 看大家學得這么認真，小木偶決定給你們講看大家學得這么認真，小木偶決定給你們講故事啦！你們最想知道小木偶

9、的什么事呢？故事啦！你們最想知道小木偶的什么事呢？ 小木偶是怎么來的？小木偶是怎么來的？ 他平時上學、玩耍的情況？他平時上學、玩耍的情況？ 他的鼻子怎么會長長，后來怎么樣了？他的鼻子怎么會長長，后來怎么樣了？ 小木偶為什么會被成驢？小木偶為什么會被成驢？ 小木偶還遇到了什么麻煩，得到那些人的幫助？小木偶還遇到了什么麻煩，得到那些人的幫助？ 大家好，我是用一段木頭雕刻成的大家好，我是用一段木頭雕刻成的木偶人，名叫匹諾曹。我能走能跑能跳，木偶人，名叫匹諾曹。我能走能跑能跳，會說會哭會笑，你們一定覺得我很神奇會說會哭會笑，你們一定覺得我很神奇吧，發(fā)生在我身上的事，那就更稀奇了，吧，發(fā)生在我身上的事，

10、那就更稀奇了，你們想知道嗎？你們想知道嗎？ （ ）給了（ ）生命。因為他撒謊，鼻子（ ），是（ ）原諒了他。在學校，匹諾曹遇見了搗蛋大王（ ），他們一起去了（ ），變成了（ ），被賣到了（ ）。后來，匹諾曹在（ ）的幫助下，救出了（ ）。最后，因為匹諾曹（ ），他變成了一個（ ）。老頭蓋比匹諾曹越變越長金發(fā)仙女小燈芯玩具城毛驢馬戲團金槍魚爸爸樂于助人真正的男孩 如果你是匹諾曹，你最想感謝誰？為什么？總結(jié)木偶奇遇記讀書方法：總結(jié)木偶奇遇記讀書方法：（1）靜心走進故事的情境當中，先要了解故事的大概內(nèi)容和故事情節(jié)。（2）故事都是以人物的活動、對話展開的，在讀故事時更要了解各個人物的關(guān)系和主要人物的特點。（3）這些故事那么吸引人，是離不開描寫的語言，所以我們還要注意語言的豐富瑰麗，想象大