規(guī)劃：我未來(lái)的教師之路

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我未來(lái)的教師之路俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。 積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為了更好的貫徹素質(zhì)的要求，把握好現(xiàn)代先進(jìn)教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，結(jié)合自身的實(shí)際情況特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提。1、我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｎ矣诨罩輲煼镀諑煱?，期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)

2、課程，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)以后又參加了“蕪湖師范院?！钡膶?zhuān)科學(xué)習(xí)及“黃山學(xué)院”的本科學(xué)習(xí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、能忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。3、工作二十幾年來(lái)，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、

3、有意義的支持性交流。通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色?？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)、陶研論文、德育論文、課件等共幾十篇分獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。4、現(xiàn)在作為一名中青年語(yǔ)文教師，我非常熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，正確把握

4、分寸，不斷改進(jìn)教法和。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度；專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德了我對(duì)工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是有許多的不足，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：1、自我定位及總體目標(biāo)作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則、正確的教學(xué)方法為前提，教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、工作能力、敬業(yè)精神；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，適應(yīng)現(xiàn)代先進(jìn)教育教學(xué)水

5、平發(fā)展的需要，成為研究型教師。2、具體目標(biāo)(1)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以作為一名教師必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)的有心人，不僅注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，還學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)理念、高尚的師德修養(yǎng)，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、不辱歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。(2)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：作為教師必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)必須多讀教育教學(xué)理論，看些比較權(quán)威的教育專(zhuān)著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真

6、參加每一次教研活動(dòng)，主動(dòng)向有先進(jìn)教學(xué)理念及經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)。課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生善于質(zhì)疑問(wèn)難養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的習(xí)慣、養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。(3) 創(chuàng)新教育教學(xué)：在教學(xué)方面必須實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，使學(xué)生全身心投入去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。不斷改進(jìn)課堂教學(xué)效果，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流激發(fā)

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源。(4)發(fā)展教育科研：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，做好記錄寫(xiě)出心得；加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則、正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)期都及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)一到兩篇高質(zhì)量、有實(shí)效的專(zhuān)題論文。三、具體行動(dòng)1、不斷提高專(zhuān)業(yè)水平：堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書(shū)等有關(guān)資料，積極鉆研新教材、新課標(biāo)，研究教法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期必讀一本教育專(zhuān)著，及時(shí)做筆記寫(xiě)心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著名教育專(zhuān)

8、家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)：精心備課，探索趣味性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不早退、不拖堂、不挖苦學(xué)生等；多關(guān)注潛能生，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。通過(guò)多聽(tīng)課、多向前輩、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教、交流與溝通，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。3、反思中實(shí)踐探求感悟:學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為思想，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用

9、腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在反思中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。4、提升教育教學(xué)研究能力:教育教學(xué)研究中，積極將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。有效的嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束及時(shí)完成教學(xué)個(gè)例；并通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取每學(xué)年在縣市論文賽中獲獎(jiǎng)。5、利用信息技術(shù)輔助教學(xué):今后的發(fā)展中，得更熟練、更有效地使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)建設(shè)好個(gè)人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。6、加強(qiáng)提高班級(jí)管理能力:創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；訓(xùn)練班干部的工作能力，提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。四、預(yù)期取得成果我計(jì)劃通這幾年的時(shí)