做好垃圾分類(lèi)1

1、做好垃圾分類(lèi),建設(shè)美麗家園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解垃圾污染會(huì)給我們生活的城市帶來(lái)嚴(yán)重危害；知道合理妥善處理垃圾對(duì)保護(hù)我們的環(huán)境有重要的意義。2、掌握一些簡(jiǎn)單的減少垃圾的好方法。3、初步知道如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并在生活中身體力行。4、能有創(chuàng)意的利用生活中的廢品，為保護(hù)環(huán)境出一份自己的力。教學(xué)難點(diǎn)：初步知道如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)重點(diǎn)：知道合理妥善處理垃圾對(duì)保護(hù)我們的環(huán)境有重要的意義。初步知道如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并在生活中身體力行。課前準(zhǔn)備：1、了解垃圾給人類(lèi)生活帶來(lái)的危害。2、收集垃圾污染的圖片、照片，特別是學(xué)生生活的小區(qū)內(nèi)的污染狀況。3、各種垃圾（報(bào)紙、作業(yè)本紙、鐵定、玻璃瓶、塑料袋、一次性

2、飯盒、礦泉水瓶、爛菜葉、廢舊藥品、電池等）及3個(gè)標(biāo)有有毒有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾的垃圾桶。4、了解關(guān)于垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)美好愿望和現(xiàn)實(shí)照片的強(qiáng)烈對(duì)比，初步了解垃圾污染會(huì)給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重危害，引起孩子們對(duì)垃圾污染和保護(hù)環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)孩子們對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣和需求。師：“孩子們，如果給你一次機(jī)會(huì)，選一個(gè)地方把家安在那里，你會(huì)選擇怎樣的環(huán)境呢？”（學(xué)生舉手回答）師：有哪些漂亮的景色呢？（學(xué)生舉手回答）師：你們可真會(huì)選地方呀！可是如果花園里，池塘中都是垃圾，你們還愿意生活在這樣的地方嗎？（學(xué)生回答）師：所以呀，我們還希望生活在一個(gè)干凈的、清潔的環(huán)境中，

3、生活在美麗又干凈的環(huán)境中是我們共同的心愿。老師也想生活在這樣的環(huán)境中。多媒體展示伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在老師的描述中，學(xué)生欣賞著美麗的圖片師：空氣格外清新，天空藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的，綠樹(shù)成蔭，小橋流水，一年四季鮮花盛開(kāi)，孩子們和我一起深深地吸一口氣，就能聞到淡淡的花香。這樣的環(huán)境多好呀！可是在我們的生活中常?？吹竭@樣的畫(huà)面。多媒體展示垃圾污染環(huán)境的畫(huà)面，老師隨機(jī)解釋師：建筑垃圾堆積成山，廢舊電池嚴(yán)重污染環(huán)境，河面上、橋底下白色垃圾成堆，空氣中垃圾飛揚(yáng)。再看看這幾個(gè)地方，這幾張照片就拍自于我們生活的小區(qū)。師：看到這幾張圖片，心里感覺(jué)如何？（學(xué)生舉手回答）師：這些垃圾對(duì)我們的生活有哪些危害呢？（學(xué)生舉手

4、回答）師：當(dāng)我們聞到這樣的氣味常常會(huì)是怎樣的表現(xiàn)呢？（學(xué)生舉手回答）師：垃圾對(duì)人的危害很大，可是在我們的生活中，一定會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，如果每個(gè)家庭每天產(chǎn)生一袋垃圾，在座36個(gè)孩子，36個(gè)家庭，每天產(chǎn)生36袋垃圾及，一周產(chǎn)生252袋垃圾，學(xué)校1000多人，又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢|？全世界那么多人，又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？所以我們一定要慎待垃圾，建設(shè)美麗家園。今天我們就比一比：看哪個(gè)組的孩子掌握了簡(jiǎn)單的處理垃圾的本領(lǐng)。孩子們看這是地球娃娃，它將屬于掌握了減少垃圾、正確處理垃圾本領(lǐng)的孩子。二、游戲：幸運(yùn)問(wèn)答如何減少垃圾。（通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些減少垃圾的方法。教育孩子在日常生活中就要避免浪費(fèi)。）師：下面

5、進(jìn)入挑戰(zhàn)第一關(guān)幸運(yùn)問(wèn)答。每個(gè)組選派一員代表抽題，答題時(shí)可以一個(gè)組共同做答，教師根據(jù)學(xué)生的回答發(fā)地球娃娃作為獎(jiǎng)勵(lì)。1、師：一大組請(qǐng)聽(tīng)題請(qǐng)說(shuō)出幾種節(jié)約使用作業(yè)本的方法。答案預(yù)設(shè)：A.把沒(méi)用完的本子撕下來(lái)訂成一個(gè)本子。B.用完了一面可以翻過(guò)來(lái)再用另一面打草稿。師：說(shuō)到本子，我想到一個(gè)問(wèn)題，我常?？匆?jiàn)男孩子們用作業(yè)本折紙飛機(jī)，這樣做對(duì)嗎？2、師：二大組請(qǐng)聽(tīng)題買(mǎi)菜時(shí)，媽媽使用塑料袋更好還是菜籃子更好呢？答案預(yù)設(shè)：使用菜籃子更好師：為什么呢？（學(xué)生舉手回答）師：僅僅是這個(gè)原因嗎？還有更重要的原因嗎？生2：使用菜籃子可以保護(hù)環(huán)境，塑料袋是一種白色垃圾。師：可是平時(shí)媽媽是使用塑料袋呢？還是使用菜籃子呢？生齊回

6、答：塑料袋。師：誰(shuí)來(lái)勸勸媽媽?zhuān)可簨寢專(zhuān)瑸榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，咱們以后都使用菜籃子吧！3、師：請(qǐng)第三大組準(zhǔn)備你認(rèn)為使用哪種筷子更好？一次性的？還是可以反復(fù)使用的？答案預(yù)設(shè)：使用可以反復(fù)使用的筷子好。師：為什么呢？答案預(yù)設(shè)：因?yàn)槿绻曜邮褂昧司腿拥魰?huì)污染環(huán)境。師：老師也建議孩子們盡量少使用一次性的用具，以減少垃圾。4、師：這道題是為全班孩子們準(zhǔn)備的小了、舊了的衣服馬上扔掉這樣做對(duì)嗎？答案預(yù)設(shè)：不對(duì)，可以給小妹妹穿?？梢宰龀尚∫路o小狗、小貓穿。可以做抹布用?？梢越o布娃娃做衣服。5、師：其實(shí)生活中有很多垃圾是可以避免的，只要我們不浪費(fèi)。你們?cè)谏钪杏幸驗(yàn)楣?jié)約而減少垃圾產(chǎn)生的例子嗎？生：我吃午飯時(shí)，吃多少添

7、多少，這樣就不浪費(fèi)了，也不會(huì)有那么多垃圾了。三、我把垃圾送回家。（通過(guò)這一輪游戲，學(xué)生初步將常見(jiàn)垃圾分成有毒有害、可回收、不可回收三類(lèi)，知道垃圾最好分開(kāi)裝。）“雖然我們盡量節(jié)約，避免浪費(fèi)，但是垃圾還是不斷產(chǎn)生，產(chǎn)生了垃圾我們?cè)鯓犹幚砟?？下面進(jìn)入挑戰(zhàn)第二關(guān)我把垃圾送回家?！睅煟翰煌睦?，住在不同的房子里。老師出示可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶。1、師：你們知道哪些垃圾住在“可回收垃圾桶”里嗎？生1：紙屑。生2：紙箱、報(bào)紙。師：對(duì)，紙制品都應(yīng)該住在這里。生3：壞了的塑料玩具。生4：塑料瓶。師：對(duì)，塑料制品可以住在可回收垃圾桶里。2、師：哪些垃圾住在不可回收垃圾箱里呢？生：剩飯、剩菜

8、和果皮。3、師：哪些又是有毒有害垃圾呢？生1：電池。生2：壞電腦、電視。生3：過(guò)期藥品。4、師：有一個(gè)垃圾袋，意見(jiàn)可大了，你們把什么都放進(jìn)我的肚子里，我都有點(diǎn)消化不良了，你們還把不同的垃圾送回不同的家吧？誰(shuí)能幫幫它？請(qǐng)12名學(xué)生，分別從垃圾袋中摸出一樣物品投入到相應(yīng)的垃圾桶中，分別有：泡沫、紙板、報(bào)紙、塑料食品袋、礦泉水瓶、剩飯菜照片、牙膏皮、鐵管子、藥品、果皮、手機(jī)電池、電池學(xué)生積極參與游戲師：生活中不可避免會(huì)產(chǎn)生很多種垃圾，我們應(yīng)該分類(lèi)處理，咱們學(xué)校的垃圾桶就是分類(lèi)安放的，我們也應(yīng)該分類(lèi)投放。四、變廢為寶小魔術(shù)。（讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中巧用廢品。）師：并不是所有的垃圾都是毫無(wú)用處的，有一些垃圾只要我們動(dòng)動(dòng)腦子，它就能重新派上用場(chǎng)。有很多孩子在這方面下了功夫，讓我們看看他們的作品吧，下面進(jìn)入挑戰(zhàn)第三關(guān)廢品大變身。學(xué)生紛紛帶自己的作品上臺(tái)展示五