02第二階段【作業(yè)表單】教師個人本項目研修計劃參考表單

1、教師個人本項目研修計劃參考表單姓名劉鈞性別男年齡50學歷大專職稱中級教齡30職務主任所任學科語文個人本項目研修計劃個人專業(yè)發(fā)展基礎您可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。熱愛教育教學事業(yè)，能勇挑重擔、具有職業(yè)精神與奉獻精神，踏實鉆研設計教學過程，積極在課堂中嘗試新的教學方法，課后積極反思和改進教學行為；本人熱愛自己的每一個學生，充分體會到每一個孩子對一個家庭的重要性，在教育教學中努力做到因材施教，盡力在學習和思想上幫助學生獲得進步。本人熱愛學習，尤其是針對如何提高課堂有效性的學習，本著謙虛的態(tài)度嘗試其他老師的長處，認真聆聽專家們的指導和教誨，并努力將這些寶貴的建議融入日常教學；本人較善于調(diào)節(jié)自己的情緒

2、，保持平和和積極的心態(tài)，盡力做到公平對待每一位學生。然而除了追求教學上的不斷發(fā)展之外，我缺乏一種階段性的目標來引領和鞭策自己前進；此外不重視教科研對實際教學的輔助作用，論文的發(fā)表不夠及時。個人專業(yè)發(fā)展目標以“構(gòu)建和諧課堂，追求教學實效”為學科研修主題，立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動學習，為自身搭建一個自我認識，反思教育，自覺提高的平臺。樹立終身學習的意識，使學習成為自己的一種習慣。通過學習提升師德修養(yǎng)和教育教學理論水平。在課堂教學中努力將理念與實踐結(jié)合，強化和提高教學反思的意識和能力，不斷實現(xiàn)新課程背景下教師角色行為的轉(zhuǎn)換。從學生發(fā)展的需求出發(fā)

3、，積極探索研究教育科研的改革與實踐，切實提高課堂教學的實效。在新三年時間里，認真開展校本研修，促進自身教師專業(yè)發(fā)展水平的提升，使課堂教學研究形成一定成果，積極在市級以上刊物發(fā)表文章，結(jié)合教學實踐開展有效地教學研究，努力促進自己教育教學特色的形成，成為一名適應時代發(fā)展要求的合格個人專業(yè)發(fā)展目標具體措施具體措施1、用心備課，認真上課。盡量每個課時都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會添加很多思考，會用“心”去備課。然后，會根據(jù)預設，認真的上好每節(jié)課。把每節(jié)課都當成是研討課、匯報課來進行，做到舊課出新。2、堅持閱讀，做好筆記。讀書，對于一個教師來說其重要性是不言而喻的了。我計劃本學期讀一本教育專著，平

4、時多讀讀名師的博文。“記憶不如記錄”，讀書的同時做好相關的筆記。 3、廣泛學習，多方涉獵。（1）積極參與各種培訓和進修的機會，充分利用網(wǎng)絡資源，向名師學習，以拓展視野。利用業(yè)余時間，通過觀看小學各學科名師課例、視頻、名師的業(yè)務講座等，學習名師先進的教育理論、教學方法、教學經(jīng)驗，并將學到的與自己的教學實踐結(jié)合起來，達到學以致用的目的。（2）、思維訓練。堅持運用導學案拓展學生的思維維度。（3）探索三維目標的有效落實途徑。尤其是能力目標與知識目標的有效整合。4.及時反思，善于總結(jié)。備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思考，定會有靈感。爭取做到及時的反思，并整理成文。5認真參加學校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試。 6及時記錄和整理反思的內(nèi)容，使教學設計更趨于縝密。7經(jīng)常與組內(nèi)教師溝通和交流，指導青年教師的教學，互相促進。8.每上一節(jié)公開課要不斷地磨課請教本組老師聽課議課，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。所需要