中小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案環(huán)保宣傳小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì).doc

1、中小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案環(huán)保宣傳小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì).Bvs605 display:none; 21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。 、堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育 大學(xué)排名 小學(xué)語(yǔ)文、自然、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。在高年級(jí)，我們還利用活動(dòng)課程專門(mén)開(kāi)設(shè)了

2、環(huán)境教育課程，配備了專職環(huán)境教育的老師。 4、拆除原教學(xué)樓南教室前四個(gè)簡(jiǎn)易花圃，重建兩個(gè)立體式交疊花圃，載種棕櫚樹(shù)及紅楓，樹(shù)下栽植苜蓿花。 綠色童心看維揚(yáng)的活動(dòng)之后，同學(xué)們想了很多，他們提出：揚(yáng)州了不起，揚(yáng)州人了不起，我們是新世紀(jì)的揚(yáng)州人，我們是不是該干點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，他們一致認(rèn)為:我校是綠色學(xué)校，綠色學(xué)校的每一個(gè)孩子都應(yīng)該是環(huán)保一員，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。從我做起，從現(xiàn)在做起，我們可以用純真的童聲呼喚所有的人們保護(hù)環(huán)境，關(guān)注我們的未來(lái)。 您可以訪問(wèn)中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)查看更多相關(guān)的文章 本文來(lái)自中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng) 綠色環(huán)境公約 本文來(lái)自中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng) 大學(xué)排名為我們的子孫后代留下一

3、個(gè)美好的世界。（2）節(jié)約用紙、用水、用電； 此標(biāo)記。）（4）愛(ài)護(hù)每一塊綠地，不踐踏花草樹(shù)木； （5）不吃野生動(dòng)物，并勸阻父母不吃野生動(dòng)物； 您可以訪問(wèn)中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)查看更多相關(guān)的文章 （7）盡量減少使用一次性用品。 。）大學(xué)排名 （8）阻止別人做破壞環(huán)境的事情。（9）減少私車(chē)使用，盡量乘公交車(chē)。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來(lái)的！因比，我們簽約人 中國(guó)大學(xué)排名 此標(biāo)記。）XX年10月 大學(xué)排名 此標(biāo)記。）工人子弟小學(xué)環(huán)境教育已在揚(yáng)州很多學(xué)校產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。這一活動(dòng)旨在將環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育融入小學(xué)課程和活動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建設(shè)一支環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育的師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教育資，建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造綠色的心理環(huán)境。在這一活動(dòng)中，除了廣大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)提高外，教師們?cè)桨l(fā)感到這一活動(dòng)為學(xué)生們帶來(lái)了更廣范圍的教育益處。工人子弟小學(xué)的老師說(shuō)：在有些情況下，對(duì)于那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生們，傳統(tǒng)的教育方法并不能展現(xiàn)他們的能力，使他們信心受挫。而環(huán)