教師職業(yè)道德演講稿

1、第1頁 共6頁教師職業(yè)道德演講稿；尊敬的各位領導各位老師：大家早上好，我叫*，是六年級三班的語文老師。我演講的題目 是我們的目標。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起 來學習和交流關于 教師職業(yè)道德 的相關問題，我感到非常的激動和人們常說教師是 太陽底下最光輝的職業(yè) ，這是對教師的美譽。 之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔著 傳道、授業(yè)、解惑 的 重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從 老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 學高為師、德高為范 ，因此要想成為學生的好老師、好典范，我們不 但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業(yè)道德。

2、教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與 社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準 則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括 愛國 守法 愛崗敬業(yè) 為人師表 關愛學生 教書育人 終身學習 六個核心內(nèi) 容。其中，愛國守法 是教師職業(yè)的基本要求； 愛崗敬業(yè) 是教師職 業(yè)的本質(zhì)要求；為人師表 是教師職業(yè)的內(nèi)在要求； 關愛學生 是師 德的靈魂； 教書育人 是教師的天職； 終身學習 是教師專業(yè)發(fā)展不 竭的動力。今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的 為人師表 關愛學生 和 終身學習 。為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻， 體現(xiàn)

3、他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作 用，身第2頁 共6頁體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā) 揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義 上的 為人師表 。我對 關愛學生 的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教 育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學 生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健 康，維護學生權益。終身學習 是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師 必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè) 務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們教師只有通過

4、終身學習 的方式，而后做好 為人師表 關愛 學生 等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到 甘為人師，生命無悔 方 可達到我們的目標。我的演講完了，謝謝大家！教師職業(yè)道德演講稿；尊敬的各位評委、領導和親愛的老師們：大家晚上好！ 三錢粉筆，千鈞重擔。教師之責，任重道遠。今天，我演講的題 目是：身于幽谷處,孕育蘭花香。曾記得，在讀書的時候，師德高尚、學識淵博的老師，是我少女 時代七彩夢幻中最靚麗的風景。第3頁 共6頁然而，當我真正走上教師工作崗位以后，我切實地感受到，教師 身份普通，生活瑣屑，地位平凡；我也真切地品味到，教師責任神 圣，職業(yè)艱辛，壓力巨大。我曾經(jīng)苦惱過、迷茫過，甚至動搖過。但 是，領導的

5、教誨激勵著我，老師的精神感化著我，教師的道德震撼著 我 他們象蠟燭，燃燒著自己的青春；他們像春蠶，播撒著文明的薪 火；他們像鋪路石，譜寫著生命的歌?；蛟S，青春流逝；或許，紅顏易老。然而，教師毅然而決然地耕 耘著 半畝方塘 ，堅守三尺講臺，他們用心去工作，用愛去育人。 瞧，春暖花開，教師聆聽自己的足音，喜聽學生遠遠地面帶微笑叫 老 師 。聽，秋風苦寒，老師走進教室，陪伴那幾十雙充滿期待的眼神； 看，夜幕燈下，教師欣然拿起智慧的紅筆，放飛莘莘學子那理想的風 帆耿耿園丁意,拳拳育人心。 教師捧著一顆心來， 不帶半根草去。 他 們把關心留給社會，把忠心留給教育，把熱心留給學校，把愛心留給 學生，把真心

6、留給同事，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著，甘愿寂寞。教 師就是這樣播撒著愛的陽光，播撒著無限愛心的。我想用這樣一句話 來描述教師這個群體：他們共樹萬世之師表，同鑄不朽之師魂。如果人的生命有一百次，我將一百次的選擇 教師，這個太陽底下 最光輝，最崇高的職業(yè)！很榮幸，我作了一名 教書育人 的人民教 師。而在從教這條路上，已經(jīng)走過了六年：如果學生生活有困難，我 就送去一片關愛；如果學生思想有包袱，我就送去一片慰藉；如果學 生學習有負擔，我就送去一份鼓舞；如果學生有點滴進步，我就送去 一份祝福 六年的教書生涯點綴了我的人生，美化了我的生活。正如冰 心老人所說 情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開

7、 花。山登絕頂我為峰，莫管風逐秀林木。任憑歲月之悠悠，任憑世事 之第4頁 共6頁滄桑，學生的進步是我們的追求，家長的期待是我們的動力，社會 是滿意是我們的目標，民族的振興是我們的責任。在今后的工作中我力爭學習各種先進的教育理念，不斷探索新的 教學方法，不斷更新自己的知識結構，苦練 內(nèi)功 ，自我 充電 ，以 愛博愛，傾我所有，去守候心靈的寧靜，去換醒明天的桃李，去搏取 燦爛的星天。謝謝大家!教師職業(yè)道德演講稿；各位領導各位老師：大家好！有人說：我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕 傲的事業(yè)。是的，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締 造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝

8、重的情感唱出我心中 最美的頌歌 我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最靚麗的風 景，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢 麗的事業(yè)，可當我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡 而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、 動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著 我、震撼著我，他們像春蠶，象蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生 命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。第5頁 共6頁而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在從教這條路上已 走了五年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠 遠地面帶

9、微笑叫我 老師 我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任 的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的學子導航，為他們開啟智慧之門， 幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活， 他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。幾年來，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后， 我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學 生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就給他關懷和安慰;哪 位學生生活有困難，我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿 意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片 摯愛。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，

10、我的人生才有了不 平常的意義?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講 臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上 老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的事跡在激勵 和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著 半畝方塘 ， 堅守在三尺講臺。我愛我的事業(yè)。古人云： 一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如 樹木;終身之計，莫如樹人 ，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是 這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于 教師 這 個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校培養(yǎng)了 我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任 務是我義不容辭的責任，所以不管什么時候我都堅持 學校的事再小也 是大事 這第6頁 共6頁一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余，我去學 習各種先進的教育理論，不斷更新自己的知識結構;為適應新形勢打下 良好的基礎!冰心說過：