2022年中考九年級化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)專題突破混合氣體的處理

1、混合氣體的處理混合氣體的處理1. (綿陽、宜賓真題組合綿陽、宜賓真題組合)根據(jù)如圖根據(jù)如圖A、B兩個裝置回答下列問題：兩個裝置回答下列問題：(1)A裝置有多種用途。若用于收集裝置有多種用途。若用于收集H2，H2應(yīng)從該裝置的應(yīng)從該裝置的_(填填“a”或或“b”)口通入。用該裝置除去口通入。用該裝置除去H2中少量的中少量的HCl氣體，廣口瓶中加入的試劑為氣體，廣口瓶中加入的試劑為_，該試劑不能用飽和，該試劑不能用飽和NaHCO3溶液代替，溶液代替，原因是原因是_(用化學(xué)方程式說明用化學(xué)方程式說明)。2016綿陽綿陽23(1)b氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液NaHCO3HCl= NaClH2OCO2(2)

2、B裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從_處進(jìn)入處進(jìn)入(選選填導(dǎo)管口編號填導(dǎo)管口編號)。干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是。干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是_(選填下列試劑選填下列試劑編號，下同編號，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是_。2016宜賓宜賓13(3)濃硫酸濃硫酸燒堿溶液燒堿溶液稀硫酸稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液飽和碳酸氫鈉溶液d2. (2021宜賓節(jié)選宜賓節(jié)選)實驗室用大理石和稀鹽酸制取干燥的實驗室用大理石和稀鹽酸制取干燥的CO2，依次選用，依次選用的裝置為的裝置為B_。該方法收

3、集的。該方法收集的CO2不純，除混有空氣外，不純，除混有空氣外，還可能含有的雜質(zhì)是還可能含有的雜質(zhì)是_(填化學(xué)式填化學(xué)式)。 FD(或或FD)HCl3. (2018綿陽節(jié)選綿陽節(jié)選)從圖中選用從圖中選用4個裝置來制取較純凈的個裝置來制取較純凈的CO2氣體。氣體。(1)正確的接口順序從左到右依次為：正確的接口順序從左到右依次為：a_；(2)所選裝置有一處明顯的錯誤是所選裝置有一處明顯的錯誤是_，B中盛放的液體是中盛放的液體是_。fgcbeA中長頸漏斗末端沒有伸入液面以下中長頸漏斗末端沒有伸入液面以下濃硫酸濃硫酸4. (2018宜賓節(jié)選宜賓節(jié)選)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。已知化學(xué)是一門以實驗為

4、基礎(chǔ)的科學(xué)。已知CuSO4(白色白色)5H2O= CuSO45H2O(藍(lán)色藍(lán)色)，請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：，請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：(1)除去氫氣中混有的氯化氫氣體，氣流除去氫氣中混有的氯化氫氣體，氣流應(yīng)從應(yīng)從_口進(jìn)?？谶M(jìn)。(2)用所給儀器和藥品制備純凈干燥的氫用所給儀器和藥品制備純凈干燥的氫氣來還原氧化銅并驗證生成的水。請按氣來還原氧化銅并驗證生成的水。請按氣流從左到右方向，用儀器接口字母表氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序示連接順序_。fafgdehibc5. (2021金華金華)思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，思維模型的建構(gòu)既方便

5、于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，某科學(xué)研究小組同學(xué)，在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗的某科學(xué)研究小組同學(xué)，在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗的關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對后續(xù)實驗是否會產(chǎn)生干擾。于是關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對后續(xù)實驗是否會產(chǎn)生干擾。于是在老師的指導(dǎo)下對解決在老師的指導(dǎo)下對解決“氣體檢驗氣體檢驗”類問題建構(gòu)了如下思維模型：類問題建構(gòu)了如下思維模型：【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維?！灸Ｐ蛻?yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計了如圖甲實驗方案型設(shè)計了如圖甲實驗方案(固定裝置未畫出固定裝置未畫出)，將天然

6、氣在氧氣中燃燒后，將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行實驗。得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行實驗。(1)實驗過程中觀察到實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，酸銅變藍(lán)，B、F裝置中的澄清石灰水裝置中的澄清石灰水均變渾濁，均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為_；圖甲圖甲H2O、CO2、CO(2)圖甲實驗方案中，裝置圖甲實驗方案中，裝置C和和D歸屬于上述思維模型中歸屬于上述思維模型中_環(huán)節(jié)；環(huán)節(jié)；圖甲圖甲氣體凈化氣體凈化【改進(jìn)創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為原氣體產(chǎn)物中的【改進(jìn)創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為原

7、氣體產(chǎn)物中的CO2對對CO的檢驗不會產(chǎn)生的檢驗不會產(chǎn)生干擾，于是從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，對圖甲方案進(jìn)行了干擾，于是從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，對圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，去掉改進(jìn)與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換裝置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝裝置，改用圖乙所示的裝置對該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。置對該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實驗中，小金先從在實驗中，小金先從A處通一段時處通一段時間混合氣體，再點燃間混合氣體，再點燃E處酒精燈加處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產(chǎn)物熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗。成分的檢驗。圖乙圖乙(3)實驗中，小金在加熱前先通過一段時間的

8、混合氣體，其目的是實驗中，小金在加熱前先通過一段時間的混合氣體，其目的是_；(4)實驗中，判斷實驗中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實驗現(xiàn)象是中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實驗現(xiàn)象是_。圖乙圖乙 排盡排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，且檢驗裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，且檢驗H2O和和CO2 H裝置中澄清裝置中澄清石灰水變渾濁石灰水變渾濁6. (2019綿陽綿陽)半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣，其主要成分是半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣，其主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。某化學(xué)興趣小組為檢驗半水煤氣的某些成分，設(shè)計和水蒸氣。某化學(xué)興趣小組為檢驗半水煤氣的某些成分，設(shè)計的實驗方案如圖所示。

9、的實驗方案如圖所示。查閱資料可知堿石灰是查閱資料可知堿石灰是CaO和和NaOH的混合物?；卮鹣铝袉栴}：的混合物?；卮鹣铝袉栴}：(1)A瓶中產(chǎn)生白色沉淀，證明半水煤氣中含有瓶中產(chǎn)生白色沉淀，證明半水煤氣中含有_，反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是_。CO2(或二氧化碳或二氧化碳)CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O(2)B裝置的作用是裝置的作用是_。C裝置的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生裝置的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)證明半水煤氣中含有證明半水煤氣中含有H2的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_。(4)證明半水煤氣中含有證明半水煤氣中含有CO的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_。吸收水蒸氣和二氧

10、化碳吸收水蒸氣和二氧化碳 C中固體由黑色變?yōu)榧t色，中固體由黑色變?yōu)榧t色，D中干燥中干燥的集氣瓶內(nèi)壁起霧并有液滴出現(xiàn)的集氣瓶內(nèi)壁起霧并有液滴出現(xiàn) C中固體由黑色變?yōu)榧t色，中固體由黑色變?yōu)榧t色，E中澄清中澄清的石灰水變渾濁的石灰水變渾濁H2CuO CuH2O(5)測定半水煤氣中測定半水煤氣中H2、CO質(zhì)量的實驗方案如下：質(zhì)量的實驗方案如下：若步驟若步驟中濃硫酸質(zhì)量增加中濃硫酸質(zhì)量增加a g，步驟，步驟的的KOH溶液質(zhì)量增加溶液質(zhì)量增加b g，則半，則半水煤氣中水煤氣中H2與與CO的質(zhì)量比為的質(zhì)量比為_(用含字母用含字母a、b的代數(shù)式表示的代數(shù)式表示)。1163ab7. (2019宜賓宜賓)濃硫酸與

11、木炭在加熱條件下可發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生水和化學(xué)式為濃硫酸與木炭在加熱條件下可發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生水和化學(xué)式為XO2型的氣體。某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)對型的氣體。某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)對XO2型氣體的成分進(jìn)行了型氣體的成分進(jìn)行了實驗探究。實驗探究?！静孪搿俊静孪搿?1)根據(jù)反應(yīng)物組成元素及生成物的化學(xué)式類型，提出以下猜想：根據(jù)反應(yīng)物組成元素及生成物的化學(xué)式類型，提出以下猜想：猜想猜想1猜想猜想2猜想猜想3只有只有CO2只有只有_CO2和和SO2都有都有SO2【查閱資料】將【查閱資料】將SO2、CO2氣體分別通入下列溶液中產(chǎn)生的有關(guān)現(xiàn)象如氣體分別通入下列溶液中產(chǎn)生的有關(guān)現(xiàn)象如下表：下表：氣體氣體 溶液溶液SO2

12、CO2品紅溶液品紅溶液褪色褪色不褪色不褪色氯水氯水( (黃綠色黃綠色) )褪色褪色不褪色不褪色澄清石灰水澄清石灰水渾濁渾濁渾濁渾濁【實驗探究】【實驗探究】實驗一：實驗一：(2)將裝置按甲將裝置按甲丙丙(尾氣處理尾氣處理)連接并進(jìn)行實驗。實驗過程中觀察到丙連接并進(jìn)行實驗。實驗過程中觀察到丙中溶液褪色，證明中溶液褪色，證明_不成立不成立(填填“猜想猜想1”“猜想猜想2”或或“猜想猜想3”)。圖圖1圖圖2猜想猜想1實驗二：實驗二：(3)將裝置按甲將裝置按甲乙乙(尾氣處理尾氣處理)連接并進(jìn)行實驗。實驗過程中觀察到乙連接并進(jìn)行實驗。實驗過程中觀察到乙中澄清石灰水變渾濁。根據(jù)此現(xiàn)象能否確定中澄清石灰水變渾

13、濁。根據(jù)此現(xiàn)象能否確定CO2的存在，理由是的存在，理由是_。圖圖1圖圖2 不能，不能，因為因為SO2也能使澄清石灰水變渾濁也能使澄清石灰水變渾濁實驗三：實驗三：(4)將裝置按甲將裝置按甲丙丙丁丁戊戊乙乙(尾氣處理尾氣處理)連接并進(jìn)行實驗。實驗過連接并進(jìn)行實驗。實驗過程中觀察到丙、丁中溶液均褪色，戊中溶液顏色無變化，乙中澄清石灰程中觀察到丙、丁中溶液均褪色，戊中溶液顏色無變化，乙中澄清石灰水變渾濁。水變渾濁。圖圖1圖圖2將反應(yīng)后丁中溶液分成兩等份分別置于兩支試管中，并按如圖將反應(yīng)后丁中溶液分成兩等份分別置于兩支試管中，并按如圖2所示所示操作進(jìn)行實驗。根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象可判斷反應(yīng)后丁中溶液存在的離子

14、有操作進(jìn)行實驗。根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象可判斷反應(yīng)后丁中溶液存在的離子有_。丁中溶液的作用是丁中溶液的作用是_。圖圖1圖圖2除去除去SO2氣體氣體H和和2-4SO【實驗結(jié)論】【實驗結(jié)論】(5)_成立成立(填填“猜想猜想1”“猜想猜想2”或或“猜想猜想3”)?！締栴}討論】【問題討論】(6)在實驗三中，若去掉裝置戊，對實驗結(jié)論在實驗三中，若去掉裝置戊，對實驗結(jié)論_(填填“有有”或或“無無”)影響，影響，理由是理由是_。圖圖1圖圖2猜想猜想3有有 戊的作用是檢驗二氧化硫是否被除盡，如果去掉該裝置，則無戊的作用是檢驗二氧化硫是否被除盡，如果去掉該裝置，則無法證明法證明CO2的存在的存在1. 氣體的檢驗氣體的檢

15、驗氣體氣體檢驗方法檢驗方法現(xiàn)象現(xiàn)象O2將將_的木條伸入集氣瓶中的木條伸入集氣瓶中木條木條_CO2通入通入_水蒸氣水蒸氣通過白色無水硫酸銅粉末通過白色無水硫酸銅粉末白色粉末變藍(lán)白色粉末變藍(lán)CO點燃，將干冷的燒杯罩在火焰上方，一點燃，將干冷的燒杯罩在火焰上方，一段時間后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中注入段時間后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中注入澄清石灰水澄清石灰水產(chǎn)生產(chǎn)生_火焰，燒杯火焰，燒杯內(nèi)壁內(nèi)壁_，澄清石，澄清石灰水灰水_帶火星帶火星復(fù)燃復(fù)燃澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁藍(lán)色藍(lán)色無現(xiàn)象無現(xiàn)象變渾濁變渾濁氣體氣體檢驗方法檢驗方法現(xiàn)象現(xiàn)象CO通過灼熱的氧化銅和通過灼熱的氧化銅和_黑色固體黑

16、色固體_， _NH3濕潤的紅色石蕊試紙濕潤的紅色石蕊試紙試紙試紙_H2點燃，將干冷的燒杯罩在火焰上方，一點燃，將干冷的燒杯罩在火焰上方，一段時間后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中注入段時間后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中注入澄清石灰水澄清石灰水產(chǎn)生產(chǎn)生_火焰，燒火焰，燒杯內(nèi)壁杯內(nèi)壁_，澄，澄清石灰水清石灰水_澄清石灰水澄清石灰水變紅變紅 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁變藍(lán)變藍(lán)淡藍(lán)色淡藍(lán)色出現(xiàn)液滴出現(xiàn)液滴無變化無變化氣體氣體檢驗方法檢驗方法現(xiàn)象現(xiàn)象H2通過灼熱的氧化銅和通過灼熱的氧化銅和_ 黑色固體黑色固體_， _HCl通入通入_產(chǎn)生白色沉淀且沉淀不溶解產(chǎn)生白色沉淀且沉淀不溶解無水硫酸銅無水硫酸銅變紅變紅白色固

17、體變藍(lán)白色固體變藍(lán)稀稀HNO3和和AgNO3溶液溶液2. 氣體的凈化氣體的凈化(除雜除雜)方法一：將雜質(zhì)氣體通過物質(zhì)吸收、反應(yīng)除去方法一：將雜質(zhì)氣體通過物質(zhì)吸收、反應(yīng)除去物質(zhì)物質(zhì) 雜質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法試劑、方法O2CO2先通過先通過_，再通過濃硫酸，再通過濃硫酸COCO2H2先通過灼熱的氧化銅，再通過先通過灼熱的氧化銅，再通過_N2O2通過灼熱的銅網(wǎng)通過灼熱的銅網(wǎng)H2HCl先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸NaOH溶液溶液濃硫酸濃硫酸方法二：將雜質(zhì)氣體轉(zhuǎn)化為主氣體方法二：將雜質(zhì)氣體轉(zhuǎn)化為主氣體【特別提醒】【特別提醒】通入溶液除雜的氣體都要再通過濃硫酸或堿石灰等干燥劑

18、通入溶液除雜的氣體都要再通過濃硫酸或堿石灰等干燥劑除去水蒸氣。除去水蒸氣。物質(zhì)物質(zhì)雜質(zhì)雜質(zhì)除雜方法除雜方法CO2CO通過灼熱的氧化銅通過灼熱的氧化銅CO2HCl先通過先通過_溶液，再通過溶液，再通過_飽和飽和NaHCO3濃硫酸濃硫酸3. 氣體的干燥氣體的干燥(即除去水蒸氣即除去水蒸氣)干燥劑干燥劑可干燥的氣體可干燥的氣體濃濃H2SO4酸性或中性氣體：酸性或中性氣體：CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO、N2、CH4等等生石灰、堿石灰、生石灰、堿石灰、NaOH固體固體堿性或中性氣體：堿性或中性氣體：NH3、H2、O2、CO、N2、CH4等等核心裝置百變練核心裝置百變練例例1 多功能瓶是初中化

19、學(xué)常見的實驗裝置。請根據(jù)給出多功能瓶是初中化學(xué)常見的實驗裝置。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：的裝置回答下列問題：(1)氣體的收集和驗滿氣體的收集和驗滿用用A裝置收集裝置收集O2，氣體應(yīng)從，氣體應(yīng)從_口通入口通入(用導(dǎo)管口字母用導(dǎo)管口字母表示，下同表示，下同)。用用A裝置收集裝置收集CO2，檢驗，檢驗CO2收集滿的方法是將燃著收集滿的方法是將燃著的木條放在的木條放在_口，若木條熄滅，證明氣體已收集滿?？冢裟緱l熄滅，證明氣體已收集滿。用用A裝置采用排水法收集裝置采用排水法收集H2，氣體應(yīng)從，氣體應(yīng)從_口通入?？谕ㄈ?。baa(2)氣體的檢驗氣體的檢驗要檢驗所制取的氣體是否為要檢驗所制取的氣體是否為

20、CO2，可選用的裝置為，可選用的裝置為_，具體的操作為，具體的操作為將該氣體從將該氣體從_口通入，若觀察到口通入，若觀察到_，則說明該氣體為，則說明該氣體為CO2，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。Bc澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O在檢驗所制取的氣體是否為在檢驗所制取的氣體是否為CO2時未看到預(yù)期的結(jié)果，同學(xué)們一致認(rèn)時未看到預(yù)期的結(jié)果，同學(xué)們一致認(rèn)為所制取的氣體中混有為所制取的氣體中混有HCl氣體，得出該結(jié)論的理由是氣體，得出該結(jié)論的理由是_，為了進(jìn)一步驗證為了進(jìn)一步驗證HCl氣體的存在，同學(xué)們將制取的氣體從氣體的存在

21、，同學(xué)們將制取的氣體從_裝置的裝置的_管口通入，觀察到管口通入，觀察到_，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，從而證明了，從而證明了HCl氣體的存在。氣體的存在。鹽酸具有揮發(fā)性鹽酸具有揮發(fā)性Ei產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀 HClAgNO3= AgClHNO3(3)氣體的除雜氣體的除雜要除去要除去O2中的中的H2O，應(yīng)選用裝置，應(yīng)選用裝置_，氣體應(yīng)從，氣體應(yīng)從_管口通入。管口通入。要除去要除去CO2中的中的HCl，應(yīng)選用裝置，應(yīng)選用裝置_，氣體應(yīng)從，氣體應(yīng)從_管口通入，寫出除管口通入，寫出除去去HCl時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。CfDhNaHCO3HCl= NaClH

22、2OCO2若要得到一瓶純凈干燥的若要得到一瓶純凈干燥的CO2，以上裝置導(dǎo)管口連接順序是：發(fā)生裝，以上裝置導(dǎo)管口連接順序是：發(fā)生裝置置_收集裝置。收集裝置。要除去要除去CO中的中的CO2并收集并收集CO，應(yīng)選用裝置，應(yīng)選用裝置_，寫出多功能瓶中發(fā)生，寫出多功能瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式_。hgijfeFCO22NaOH= Na2CO3H2O下圖是某興趣小組設(shè)計的檢驗并除去混合氣體中的下圖是某興趣小組設(shè)計的檢驗并除去混合氣體中的CO2和和SO2的裝置。的裝置。已知：已知：SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁，均能使澄清石灰水變渾濁，SO2能使品紅溶液和氯水褪能使品紅溶液和氯水褪色，實

23、驗室通常用品紅溶液來檢驗色，實驗室通常用品紅溶液來檢驗SO2的存在，用氯水除去的存在，用氯水除去SO2，但，但CO2不能使兩者褪色。不能使兩者褪色。.實驗過程中，實驗過程中，A試管中品紅溶液褪色、試管中品紅溶液褪色、C試管中品紅溶液無明顯變化，試管中品紅溶液無明顯變化，則則A、C試管中品紅溶液的作用分別是試管中品紅溶液的作用分別是_、_。.實驗過程中，吸收二氧化碳的裝置是實驗過程中，吸收二氧化碳的裝置是_(填序號填序號)；能證明實驗結(jié)束；能證明實驗結(jié)束后后CO2已被除盡的現(xiàn)象是已被除盡的現(xiàn)象是_。檢驗檢驗SO2的存在的存在 檢驗檢驗SO2是否是否全部除去全部除去EF裝置中澄清石灰水未變渾濁裝置

24、中澄清石灰水未變渾濁(4)測量氣體體積測量氣體體積如圖裝置可以用來測定生成的如圖裝置可以用來測定生成的CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的體積，在水面上放一層植物油的目的是的是_，植物油上方原有的空氣對實驗的，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果結(jié)果_(填填“有有”或或“沒有沒有”)影響。影響。防止二氧化碳溶于水與水反應(yīng)防止二氧化碳溶于水與水反應(yīng)沒有沒有例例2某氣體可能含有某氣體可能含有CO2、CO中的一種或兩種，為探究該氣體的成分，中的一種或兩種，為探究該氣體的成分，某興趣小組在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示實驗。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示實驗。(1)裝置裝置A中澄清石灰水變渾濁，說

25、明混合氣體中含有中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有_。(2)裝置裝置C的作用是的作用是_。CO2(或二氧化碳或二氧化碳)檢驗檢驗CO2是否除盡是否除盡(3)若該混合氣體中含有若該混合氣體中含有CO，則可觀察到的現(xiàn)象為，則可觀察到的現(xiàn)象為_，寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方，寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式程式_。(4)從環(huán)保角度考慮，寫出一種尾氣處理方法從環(huán)保角度考慮，寫出一種尾氣處理方法_。 裝置裝置E中黑色粉末變中黑色粉末變紅，裝置紅，裝置F中澄清石灰水變渾濁中澄清石灰水變渾濁點燃點燃COCuO CuCO2例例3某混合氣體可能含有某混合氣體可能含有H2、水蒸氣、水蒸氣、CO、CO2 中的兩種或多種。為中的兩種或多種。為探究該混合氣體的組成，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置探究該混合氣體的組成，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置(部部分夾持儀器已略去分夾持儀器已略去)進(jìn)行實驗。進(jìn)行實驗。(1)A裝置的作用是裝置的作用是_。檢驗混合氣體中是否有水蒸氣檢驗混合氣體中是否有水蒸氣(2)證明混合氣體中含有證明混合氣體中含有CO2的