【部編版】七年級(jí)語文上學(xué)期第二單元檢測(cè)題(附解析)

1、X X X X X X X X X X X X X X 線 X X X X X X X X X X X X X 題 X X X X X X X X X X X X X X X 答 X X X X X X X X X X X X X X 二二-二- - - -二 二二二 二二二 二二二 二二二二二二二二二二二二二二二 土二二二二二二二-二二二二二二二二二二二二二二二二- -二二二二二二二二二二二二二二二二 二二二- - - - 號(hào)場(chǎng)考 號(hào)證考準(zhǔn) 名姓 校學(xué) > 內(nèi)縣七年級(jí)語文上學(xué)期第二單元檢測(cè)卷題號(hào)一二三四五得分（考試時(shí)間：120分鐘，總分：100分）一、語文知識(shí)積累（共25分）)(2 分

2、)訥訥（n 0 *侍弄（ci） *匿笑（n。 *并蒂（d 0 *分歧(q i ) *倘若(t ang)攥著(zu cn) *咽喉(y m) *2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（2分）A癱瘓告誡沉寂樵悴B、尷尬訣別嘔吐蔭蔽C、燙金警醒繁悶枯涸垂打菌蒞試探禱口1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A霎時(shí)（sh & ） 蔭蔽（y n） B、整宿（xii）憔悴（cu）C繁衍（ym）撒謊（sa ） DK臉頰（xi ） 逮捕（dd ） 3、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）從大門通向公園深處，盡植芙蓉.飽賞著多姿多彩 的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠?氣

3、；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神 .遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空.置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩， 若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗白少女，別有一番情致.只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身 臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”.當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白 色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮.A.B.GD.4、下列句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.妹妹摔跤了，可是媽媽卻若無其事 地說：“沒事，自已站起來.” B.面對(duì)此情此景，在場(chǎng)的人面面相覷無言以對(duì). C.我早就料到這次考試成績(jī)不錯(cuò)，昨

4、天分?jǐn)?shù)一公布，果然是名列前茅，我 感到喜出望外. D.班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí) 作出自己的貢獻(xiàn).5.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.莫懷戚的散文散步選取了日常生活中看似平常的題材，來表現(xiàn)具有 深刻社會(huì)意義的主題，這種寫法就是以小見大的立意法 .B.秋天的懷念是史鐵生為紀(jì)念母親而寫的一篇散文 .C.金色花和荷葉？母親都是借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛， 作者分別是印度詩人泰戈?duì)柡椭袊娙酥x婉瑩.D.詠雪和陳太丘與友期行郡是世說新語中的文章，該書是南 朝宋臨JI王劉義慶組織編寫的一部散文集.6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.因?yàn)槌傻叵滤?/p>

5、月牙泉水域面積縮小了兩倍 .B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果 .C.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注 .D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊.7、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子.B、人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始 終在不斷地追求，追求自由，追求幸福.C. “夠了，”船長(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去.奧克勒福大副，你的手槍 在嗎？ ”D.閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這個(gè)讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了笑.8、閱讀朝花夕拾，根據(jù)以下提示寫出人物名稱(5分)(

6、1)這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視.( )(2)黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的.( )(3)他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡.( )(4)她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖.()(5)她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母.()9.請(qǐng)將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整.(6分)(1)唐代詩人李益的夜上受降城聞笛中，一句“: ”抒寫了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情.(2)岑參

7、的行軍九日思長(zhǎng)安故園中點(diǎn)明寫作時(shí)間，暗喻行軍途中的凄涼 蕭瑟，表現(xiàn)詩人內(nèi)心惆悵、無奈的句子： , .（3）杜甫江南逢李龜年中隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世時(shí)難景況,三、古詩鑒賞（6分）表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是 ,.二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng).（4分）10、班級(jí)開展以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與 .（1）請(qǐng)你通過分析字形，試著推測(cè)“家”字中蘊(yùn)含的信息 .（2分）示例：“災(zāi)”由 和“火”構(gòu)成. 是房子，火燒著了房子，自 然是災(zāi)禍臨頭.“災(zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅.提示：豕：豬.（2）請(qǐng)結(jié)合你自己的體驗(yàn)，仿照下面的語句，寫出你對(duì)家的感受和認(rèn)識(shí)，與大家交流.（2

8、分）家是冬日午后的舊光，有令你怦然心動(dòng)的溫暖與溫馨；, ;家是遮風(fēng)擋雨的 港灣，有使你激動(dòng)不已的關(guān)心和慰藉.峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州.11、這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道.其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？ （2分）12、影入平羌江水流為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？有何表達(dá)效果？ （4分）四、閱讀（35分）（一）對(duì)比閱讀下文，回答問題.（9分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至 .元方時(shí)年七歲，門外戲.客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去.”元方曰：“君與家君期日中. 日中不至

9、，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮友人慚，下車引之，元方入 門不顧.【乙】昔吳起出，遇故人，而止之食.故人日：“諾，期返而食起日：“待 公而食故人至暮不來，起不食待之.明日早，令人求故人，故人來，方 與之食.起之不食以俟者，恐其自食其言也.其為信若此，宜其能服三軍歟？ 欲服三軍，非信不可也！13.解釋文中加點(diǎn)的詞.（2分）（1）尊君在不（）（2）相委而去（） （3）而止之食（）（4）非信不可也（） 14、翻譯下列句子.（4分）（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧.（2）故人至暮不來，起不食待之.15、【甲】文中友人“下車引之”的用意是什么？ “元方入門不顧”的行為表現(xiàn)了他對(duì)友人怎樣的態(tài)度？ （ 2

10、分）16、這兩篇文章對(duì)你日常生活中待人接物有什么啟示？ （10字之內(nèi)，1分）（二）淡淡的深情（15分） 常躍強(qiáng)母親只有我一個(gè)兒子.恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個(gè) 偏僻的小村子里是第一個(gè).嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休.酒 后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀.只有母親總是 淡淡的，不見她多么喜.她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子 .我 走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑 . 我說：“媽，我要上大學(xué)去了！”母親說：“我知道了沒有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的.上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門.出大門也就是 走了三五步，母親

11、就把提包遞給我，說：“你走吧”而后便是很決斷 地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見 了一個(gè)淡淡的背影.在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐.我孤零零的，便覺得很委屈.上了車，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰也不理，埋頭讀書.車開動(dòng)了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛.我反倒覺得赤條 無牽掛，心里輕松.大學(xué)四年，花開花落.讀書讀煩了，每每對(duì)窗呆坐便想起母親.小時(shí) 候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找 . 我忽然猴一樣從哪個(gè)音兄里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來要打， 但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣

12、陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來.我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母.正值隆冬，又下了大雪，一家人 圍爐閑話.說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：“你上大學(xué)以后，我做了一 個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見你死了，我一哭哭了個(gè)沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得 扭過臉去，連母親也忍不住笑了 .只有我笑不起來，甚感驚訝.聯(lián)想我剛到 家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？ ” 一霎 時(shí)我恍然大悟.母親在我去上大學(xué)的那些漫長(zhǎng)的日子里， 她該如何的牽掛和 思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了 一份擔(dān)心.母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟 有多大，是非多不多.日思夜

13、想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她 的心里.于某一夜，噩夢(mèng)就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來了 .試想，一個(gè)連媳 婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有 多累呀！母親為什么對(duì)她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體 悟到.四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一 些幼稚而淺薄的文字時(shí).后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情 .她 仍舊是以淡淡的語氣對(duì)我說的- “你父親說：咱的兒子成才了，往后我 再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭(zhēng)氣，這也罷了！"我 聽了這句話，呆愣了大半天.文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令

14、我驚喜， 這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長(zhǎng)久的激動(dòng)人心！寫到這里，我 的眼睛濕潤(rùn)了.盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的.她最了解她 的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛 她，才總是淡淡的.要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān) 忍！-這是平靜水面下深處的激流啊?。ū疚挠袆h改）17、下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、第1段中“沒事了，往后這是沒事了！ ”一句，一方面表明了父親為“我” 感到驕傲，同時(shí)也為第7段寫“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊.B、第4段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺.這

15、樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多處可見.C、本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇.DK本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的 深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌.18、 閱讀選文，回答下列問題：（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？ （2分）（2）文中兒子對(duì)母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？ （4分）19、本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出一處，并作簡(jiǎn)要的分析.（2分）（三）比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)（11分）包利民一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流.輾轉(zhuǎn) 反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的

16、冷清.所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜 地滋 潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然 .有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng).沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那.那個(gè)時(shí)候，我剛剛 從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡.或許是自卑心理的影響，便開始用偏 激的行動(dòng)來引起別人的注意.有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了 . 當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了 .當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見 他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子 和我小時(shí)候特別像”那一刻，心上的繭殼片片剝落如花.老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語，都 不及這無意間的一絲笑意半句閑話.

17、此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗 亮著所有的黯淡.老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語，使一個(gè)叛逆的20、文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流??！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？ （4分）少年從此有所改變短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生.或許每個(gè)人的生活中都有著類似的 情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒 種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好.就像一個(gè)朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)， 只因?yàn)樗枪聝?就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒有.就算別人善 意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì).班上有個(gè)女

18、生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可 是不管是否真心真誠，她都不予理會(huì)，她只覺得是憐憫.有一天，好些天沒 來上學(xué)的女生遇見她，低沉地說：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！ ”原來，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡 .朋友說，只那一句，就讓她打開了心扉.并不是因?yàn)榕娴淖兊煤?她一樣，而是女生眼中的真誠與失落.對(duì)于朋友來說，剎那間那真誠深切的 目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門 .想起曾經(jīng)寫過的一件事.鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一 天，終日無言.后來我們知道了原因，卻是久久震撼.他的父母是聾啞人， 有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年.半路上，汽車忽然出了故障， 慢慢地滑

19、向山路下的深谷.車門無法打開，人們?cè)议_車窗時(shí)，車身已經(jīng)向下 傾斜.大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將 他推了出去.他回頭看.父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意 .從此，每一年的那一日，他都會(huì) 禁言一天，用來體會(huì)父母當(dāng)年的沉 默無聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容.在生命中的每一個(gè) 那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來懷念著那份愛與悲情 .?足夠了，漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過一個(gè)能融入我們生命的剎那，所 有的日子便都有了意義.不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛，成 為念念間最美的心靈家園！（選自做人與處世，有刪改）【注釋】盈然：漫溢的樣子.21、作者

20、寫了令人感動(dòng)的三個(gè)片斷，請(qǐng)概括出第二、三片斷的內(nèi)容.（2分） 片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變.片斷二：片斷三：22、結(jié)合語境，說說下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果.（2分） 一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕 的冷清. 23.聯(lián)系前后文，具體說說下面這個(gè)比喻句表達(dá)了作者“那一刻”怎樣的 心理感受？ （2分）那一刻，心上的繭殼片片剝落如花.24、文章第段劃線句子用了什么描寫方法？有什么作用？ （3分）父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去 .25、本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項(xiàng)是（）（2分）A、所有曾經(jīng)的感動(dòng)仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光.B、有時(shí)候，剎那間

21、的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng).C.剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門.DK此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解白觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡 .五、作文（共30分）40026、按要求作文.題目：我讀懂了 （親情、父愛、母愛、手足情）要求：從題目后的括號(hào)內(nèi)任選一詞將題目補(bǔ)充完整；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；全文不少于600500字.【附】答案版七年級(jí)語文上學(xué)期第二單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：120分鐘，總分：100分）、語文知識(shí)積累（共25分）)(2 分)F列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是1、分歧（q i ）訥訥（n ）蔭蔽（y in）霎時(shí)（sh）A

22、、倘若(t mg)侍弄（ci）憔悴(cu )整宿(xi v)B、攥著(zu m)匿笑（n ）撒謊(s a )繁衍（y）C、咽喉（y m）并蒂（d ）逮捕（dd ）D臉頰(xi )侍弄(sh i )D 臉頰(ji （n 3 ） B、整宿（xi解析：C、A、訥訥(2分)F列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是2.)(2 分)A癱瘓告誡沉寂樵悴R尷尬訣別嘔吐蔭蔽G燙金警醒繁悶枯涸口垂打菌蒞試探禱口A、憔悴C、煩悶D捶打解析：B、3、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（X X X X X X X X X X X X 線 X X X X X X X X X X X X X X X X 題 X X X X X X X

23、 X X X X X X 答 X X X X X X X X X X X X X X X - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - *一 - - - - - 號(hào)場(chǎng)考 號(hào)證考準(zhǔn) 名姓 校學(xué) > 再縣O 60從大門通向公園深處，盡植芙蓉.飽賞著多姿 多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)?的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神 .遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空.置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面

24、紗的少女，別有一番情致.只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身 臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”.當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白 色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮.A.B.C、D.解析：C本段是描寫景物的文字，按照景物描寫的順序來排列句序.句首先由遠(yuǎn)處觀察點(diǎn)描寫景物整體畫面；向承接向由面到點(diǎn)描寫景物； 句由遠(yuǎn)到近，從近處描寫景物；句最后寫秋陽普照下景物的變化.4、下列句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.妹妹摔跤了，可是媽媽卻若無其事 地說：“沒事，自已站起來.” B.面對(duì)此情此景，在場(chǎng)的人面面相覷 無言以對(duì). C.我早

25、就料到這次考試成績(jī)不錯(cuò)，昨天分?jǐn)?shù)一公布，果然是名列前茅，我感到喜出望外. D.班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí) 作出自己的貢獻(xiàn).解析：C、喜出望外和“早就料到”相矛盾.5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.莫懷戚的散文散步選取了日常生活中看似平常的題材，來表現(xiàn)具有深刻社會(huì)意義的主題，這種寫法就是以小見大的立意法 .B.秋天的懷念是史鐵生為紀(jì)念母親而寫的一篇散文 .C.金色花和荷葉？母親都是借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛，作者分別是印度詩人泰戈?duì)柡椭袊娙酥x婉瑩.D.詠雪和陳太丘與友期行郡是世說新語中的文章，該書是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部散文集.解析：

26、D世說新語是一部小說集.6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.因?yàn)槌傻叵滤卵廊蛎娣e縮小了兩倍 .B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果 .C.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注 .D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊.解析：Dk A、“縮小”不能用倍數(shù)B、句式雜糅C、語序不當(dāng)7、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子.B、人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又 始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福.C. “夠了，”船長(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去.奧克勒福大副，你的手槍 在嗎？

27、”D.閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這個(gè)讓她傷心流淚的地方？ 她搖搖頭，無奈地笑了笑.解析：A8、閱讀朝花夕拾，根據(jù)以下提示寫出人物名稱(5分)(1)這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視.( )(2)黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太 模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的.( )(3)他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡.( )(4)她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖.()(5)她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告

28、訴各人的父母.()解析：范愛農(nóng)、藤野先生、壽鏡吾老先生、長(zhǎng)媽媽、衍太太9.請(qǐng)將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整.(6分)(1)唐代詩人李益的夜上受降城聞笛中，一句“, ”抒寫了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情.(2)岑參的行軍九日思長(zhǎng)安故園中點(diǎn)明寫作時(shí)間，暗喻行軍途中的凄涼 蕭瑟，表現(xiàn)詩人內(nèi)心惆悵、無奈的句(3)杜甫江南逢李龜年中隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世時(shí)難景況， 表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是, .解析：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng).強(qiáng)欲登高去，無人送酒來.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君.二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng).(4分)10、班級(jí)開展以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與.(1)請(qǐng)

29、你通過分析字形，試著推測(cè)“家”字中蘊(yùn)含的信息.(2分)示例：“災(zāi)”由 一 和“火”構(gòu)成. 一 是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭.“災(zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅.提示：豕：豬.（2）請(qǐng)結(jié)合你自己的體驗(yàn)，仿照下面的語句，寫出你對(duì)家的感受和認(rèn)識(shí)， 與大家交流.（2分）家是冬日午后的舊光，有令你怦然心動(dòng)的溫暖與溫 馨；,;家是遮風(fēng)擋雨的港灣，有使你激動(dòng)不已 的關(guān)心和慰藉.解析：（1）是房子，豕（豬）養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像個(gè)家了 家字的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人們對(duì)富足安定生活的向往 .（2）家是潮漲 潮落的大海，有讓你享受不盡的呵護(hù)與包容.三、古詩鑒賞（6分）峨眉山月歌李白峨眉山

30、月半輪秋，影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州.11、這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道.其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？ （2分）12、影入平羌江水流為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？有何表達(dá)效果？ （4分）解析：11、連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅清朗秀美的千里 蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙.12、皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動(dòng)，月 影也隨著江水前行.該句不僅寫出了月映清江的美景（晴朗優(yōu)美的江中月 景），同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事.四、閱讀（35分）（一）對(duì)比閱讀下文，回答問題.（9分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至.元方時(shí)年七歲，門外戲.客問元方：“尊君在不？ ”答

31、曰：“待君久不至，已去 友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去.”元方曰：“君與家君期日中. 日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮友人慚，下車引之，元方入 門不顧.【乙】昔吳起出，遇故人，而止之食.故人曰：“諾，期返而食.”起日：“待 公而食故人至暮不來，起不食待之.明日早，令人求故人，故人來，方 與之食.起之不食以俟者，恐其自食其言也.其為信若此，宜其能服三軍歟？ 欲服三軍，非信不可也！13.解釋文中加點(diǎn)的詞.（2分）（1）尊君在不（）（2）相委而去（）（3）而止之食（）（4）非信不可也（）14、翻譯下列句子.（4分）（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧.（2）故人至暮不來，起不食待之.1

32、5、【甲】文中友人“下車引之”的用意是什么？ “元方入門不顧”的行為 表現(xiàn)了他對(duì)友人怎樣的態(tài)度？ （ 2分）16、這兩篇文章對(duì)你日常生活中待人接物有什么啟示？ （10字之內(nèi)，1分）解析：13、對(duì)別人父親的尊稱；離開；吃；守信用 14、（1）略（2）老朋 友到了傍晚沒有來，吳起不吃飯等候他.15、友人想表示自己的歉意.元方 的行為表明了他對(duì)友人不守信、 說話不禮貌的氣憤和抗議.16、為人做事要 講信用.（二）淡淡的深情（15分） 常躍強(qiáng)母親只有我一個(gè)兒子.恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個(gè) 偏僻的小村子里是第一個(gè).嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休.酒 后吐真言：“沒事了，往后這是沒事

33、了！”自豪里帶著炫耀.只有母親總是 淡淡的，不見她多么喜.她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子 .我 走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑 . 我說：“媽，我要上大學(xué)去了！”母親說：“我知道了沒有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的.上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門.出大門也就是 走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧”而后便是很決斷 地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見 了一個(gè)淡淡的背影.在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐 . 我孤零零的，便覺得很委屈.上了車，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰也不理， 埋頭讀書.車

34、開動(dòng)了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛.我反倒覺得赤條 無牽掛，心里輕松.大學(xué)四年，花開花落.讀書讀煩了，每每對(duì)窗呆坐便想起母親.小時(shí) 候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找 . 我忽然猴一樣從哪個(gè)音兄里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來要打， 但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣 陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來.我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母.正值隆冬，又下了大雪，一家人 圍爐閑話.說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：“你上大學(xué)以后，我做了一 個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見你死了，我一哭哭了個(gè)沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得 扭過臉去，連母親也忍不住笑了 .只有

35、我笑不起來，甚感驚訝.聯(lián)想我剛到 家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？ ” 一霎 時(shí)我恍然大悟.母親在我去上大學(xué)的那些漫長(zhǎng)的日子里， 她該如何的牽掛和 思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了 一份擔(dān)心.母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟 有多大，是非多不多.日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她 的心里.于某一夜，噩夢(mèng)就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來了 .試想，一個(gè)連媳 婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！母親為什么對(duì)她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體 悟到.四年寒窗苦讀，之

36、后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一 些幼稚而淺薄的文字時(shí).后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情 .她 仍舊是以淡淡的語氣對(duì)我說的- “你父親說：咱的兒子成才了，往后我 再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭(zhēng)氣，這也罷了！"我 聽了這句話，呆愣了大半天.文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜， 這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長(zhǎng)久的激動(dòng)人心！寫到這里，我 的眼睛濕潤(rùn)了.盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的.她最了解她 的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛 她，才總是淡淡的.要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的

37、折磨，需要多么堅(jiān) 忍！-這是平靜水面下深處的激流?。。ū?文有刪改）17、下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、第1段中“沒事了，往后這是沒事了！” 一句，一方面表明了父親為“我” 感到驕傲，同時(shí)也為第7段寫“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊.B、第4段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺.這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多處可見.C、本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇.D本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的 深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌.18、閱讀選文，回答下列問

38、題：（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？ （2分）（2）文中兒子對(duì)母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？ （4分）19、本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出一處，并作簡(jiǎn)要的分析 .（2分）20、文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流??！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？ （4分）17. A （鋪墊錯(cuò)）18. （1）母親對(duì)兒子的“淡淡的深情”為線索（2）在 送行時(shí)，兒子在委屈賭氣，對(duì)母親無牽無掛，心里輕松；大學(xué)四年，回 想母親，常心里發(fā)熱，淚水無意流下；成家結(jié)婚后，母親的詢問，兒子 恍然大悟；取得一點(diǎn)成就，對(duì)母親的愛感到震驚，心情激動(dòng)，熱淚盈 眶.19

39、.第一段“我”考上大學(xué)后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親 總是淡淡的，不見多喜不見多愁進(jìn)行對(duì)比，寫出母親的愛子深情不易被發(fā) 覺.第三段母親為“我”入學(xué)送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與 母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進(jìn)行對(duì)比，以母親的淡淡表現(xiàn)來反襯她隱藏在內(nèi)心強(qiáng) 烈的愛子之情.（入學(xué)送行時(shí)，母親是淡淡的；但作者走后，母親作了一 個(gè)噩夢(mèng)，一哭哭了個(gè)沒氣.）20. “平靜水面”指母親對(duì)兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強(qiáng)烈的愛子之情.此句運(yùn)用比喻的手法，恰切地表達(dá)出母 親的淡淡的深情.既收束了全文，又照應(yīng)了文題.（三）比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)（11分）包利民一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是

40、飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流.輾轉(zhuǎn) 反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清.所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜 地滋 潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然 .有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng).沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那.那個(gè)時(shí)候，我剛剛 從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡.或許是自卑心理的影響，便開始用偏 激的行動(dòng)來引起別人的注意.有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了 . 當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了 .當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見 他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子 和我小時(shí)候特別像”那一刻，心上的繭殼片片

41、剝落如花.老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語， 都 不及這無意間的一絲笑意半句閑話.此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗 亮著所有的黯淡.老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語，使一個(gè)叛逆的 少年從此有所改變.短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生.或許每個(gè)人的生活中都有著類似的 情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒 種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好.就像一個(gè)朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)， 只因?yàn)樗枪聝?就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒有.就算別人善 意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì).班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可 是不管是否真心真誠，她都不予理會(huì)，