2020年人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元同步試卷(含答案)

1、第三單元測(cè)試卷時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(32分)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)A.陌生(mo)宿儒(s)枇谷(b 1 )暫時(shí)(zn) B.確鑿(z 0)綻開(kāi)(dng)慚愧(ku )i贈(zèng)送(ze ng) C.菜畦(q )i浸滿(qng)不惑(hu )尷尬(g) D.蟬昵(du )i 搓格(ni a n)等志(d u) 不假(we n)下面各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是(）（3 分）A.云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦D.纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A

2、.浙江的一位老醫(yī)生為給患者看病廢寢忘食 的照片被傳上網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng) 友點(diǎn)贊。B.在云南萬(wàn)人捉魚狂歡活動(dòng)中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河， 頓時(shí)河岸上 下人聲鼎沸，人歡魚躍。 C.做學(xué)問(wèn)應(yīng)該反復(fù)熟讀，才能溫故知新，日益精進(jìn)。 D.這家店雖然開(kāi)在熱鬧的市區(qū)，但由于缺乏誠(chéng)信，現(xiàn)在已經(jīng)人跡罕至了。 4 .下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.能否進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，是解決留守兒童問(wèn)題的關(guān)鍵有關(guān)部門應(yīng)予以嚴(yán)B.對(duì)于社會(huì)上的一些不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的不法企業(yè)，厲打擊。C.文學(xué)經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀文學(xué)經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的 作用是無(wú)可置疑的。D.我們黨

3、的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺(jué)地把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上， 溶 化在血液中，誦讀在口頭上。5 .給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）（3分）講故事當(dāng)然需要技巧，沒(méi)有技巧，即便故事的內(nèi)蘊(yùn)深厚，情節(jié)曲折回環(huán)，也可能被講得寡淡乏味。但沒(méi)有文化精靈，這些技巧方法就如徒有虛名的“屠龍術(shù)”。故事有無(wú)傳播力，取決于其有沒(méi)有文化內(nèi)涵。在傳播競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，講故事 成為制勝千里的一大法寶。唯其故事有魂，又講得入神，方能相得益彰。因而，諸如繪聲繪色、欲擒故縱、娓娓道來(lái)、扣人心弦的講述方法都是講故事人的“必殺技”。A.B. C. D.6 .古詩(shī)文默寫。（6分）,_影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）正是江南好風(fēng)景,_（

4、杜甫江南逢李龜年»）（3）子在川上曰：“工不舍晝夜?！保ㄕ撜Z(yǔ)？子罕）(4)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）Z#(5)論語(yǔ)十二章中，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友的歡迎的句子是： ? (6)李益夜上受降城聞笛中寫詩(shī)人登臨城樓所望到的景象的詩(shī)句是： 7 .你為大家做朝花夕拾的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。(5分)親愛(ài)的同學(xué)們：朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述 我”與小動(dòng)物為友的；有表現(xiàn) 我”在日本與師友交往的;也有反映 我”的家鄉(xiāng)的賽會(huì)風(fēng)俗的 。這些 溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著作者 和令人回味無(wú)窮。(1)將下面篇目的序號(hào)填在處的橫線上。(3分)A.狗？

5、貓？鼠C.二十四孝圖E.無(wú)常G.父親的病I.藤野先生8 .阿長(zhǎng)與山海經(jīng)D.五猖會(huì)F.從百草園到三味書屋H.瑣記J.范愛(ài)農(nóng)(2)在兩處的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。(2分)8 .綜合性學(xué)習(xí)。(6分)2019年10月1日是中華人民共和國(guó)70周年華誕。學(xué)校開(kāi)展了以“向祖 國(guó)敬禮”為主題的系列活動(dòng)。(1)【活動(dòng)策劃】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一則宣傳語(yǔ)。(2分)Z3（2）【新聞播報(bào)】下面是一位同學(xué)收集到的關(guān)于“慶祝中華人民共和國(guó)70周年華誕”的一則新聞，請(qǐng)你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)40個(gè)字）（2分）憶往昔，櫛風(fēng)沐雨，不忘初心。為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立70周年，引導(dǎo)廣大青少年繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)，6

6、月2日，風(fēng)華中學(xué)精心籌備的 我和我的祖國(guó)”-紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)暨第九屆校園文化 藝術(shù)節(jié)盛裝啟幕。本次活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的文藝節(jié)目展演，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，發(fā) 揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)中學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，培 養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，引導(dǎo)他們求真、向善、尚美，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。（3）【文化傳承】請(qǐng)根據(jù)下面的上聯(lián)寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：偉大祖國(guó)氣象萬(wàn)千江山似錦下聯(lián)：英雄人民二、閱讀探究（38分）（一）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（13分）曾子日：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（學(xué)而）子日：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎?子日：賢哉，回也！

7、 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不(雍也)改其樂(lè)。賢哉，回也!子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(述而)子日：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?述而)子夏日：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"(子張)9 .解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)與朋友交而不信乎(2)人不堪其憂(3)飯疏食，飲水*(4)擇其善者而從之10 .翻譯下列句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思11 .與成語(yǔ)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的意思相近的一則語(yǔ)錄是第 在學(xué)習(xí)文言文時(shí)只注重朗讀背誦而忽視理解詞語(yǔ)的意思，就很容易迷惑

8、而無(wú)所得，如果讓你針對(duì)這種情況從上述語(yǔ)錄中選取合適的句子來(lái)勸勉自己，應(yīng)選第則。（2分）12 .請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的體會(huì)。（3分）（二）閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。（9分） 孔子見(jiàn)羅雀者孔子見(jiàn)羅雀者，所得皆黃口小雀。夫子問(wèn)之曰：大雀獨(dú)不得，何也？ ” 羅者曰：大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從 黃口，亦可得。”孔子顧謂弟子曰： 善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患，自其心矣，而 以所從為禍福。故君子慎其所從，以長(zhǎng)者之慮則有全身之階，隨小者之慧而有危亡之?dāng)∫??！保ㄟx自孔子家語(yǔ)）【注釋】羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。黃口：雛鳥的嘴為黃色，后

9、又借 指雛鳥。獨(dú)：唯獨(dú)，只有?；郏▃hu ng）:愚直。?。旱渷y，禍害。13 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）所得皆黃口小雀（2）黃口從大雀，則不得（3）孔子顧謂弟子曰714 .用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限一處）（2分）善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患15 .翻譯下面的句子。（2分）故君子慎其所從。16 .你從本文中獲得了哪些啟示？（寫出兩點(diǎn)即可）（2分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）想起那年讀書時(shí)谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來(lái)歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)，不管生疏，常常和同學(xué)去串 門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白 報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不

10、知從哪里弄來(lái)的，貼在墻上，給土屋一 點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗碜訒?huì)趴下，因?yàn)椋康紫碌囊恍┳郑瑢?shí)在是看不清了。 而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而 于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。K 二 一 .T P ._ /7當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的 “報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢的，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人 書，可以借著看看的。聽(tīng)了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎 么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和

11、人家說(shuō)上話的吧。那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地 求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后， 扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原 主了。還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮，很多鞭炮是用廢棄的書本卷成的， 鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而 來(lái)。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語(yǔ)，那種此起彼伏的文字

12、閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動(dòng)而來(lái)， 真好。當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時(shí)放學(xué)路上 也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開(kāi)心 ），撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀 到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山，碧波 蕩漾，寂靜芬芳，花來(lái)衫里，影落池中它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖K 二 一.t _ 匚 _ /8暖的，通身清透。您擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購(gòu)的 買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，我就 成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的 院落，被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)

13、候，我看到了一本本完整的雜 志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的西游記反唐演義傳-路讀起來(lái)，磕磕絆絆的，但總算能讀過(guò)去。O坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。您看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不 認(rèn)識(shí)的小姑娘呢？陽(yáng)怎么辦？。偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書 放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來(lái)，那樣，肯定會(huì)有一頓暴揍的。也會(huì)有晚放 的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來(lái)，就會(huì)晚一些送過(guò)去。還好， 一直沒(méi)有發(fā)生“血腥”事件。怎慢慢的，條件好了，來(lái)到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來(lái)。但是，卻因 為愛(ài)熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里

14、打著手 電筒看，電量沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。O那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六， 在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼氣，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年 的記憶里，飄飄欲仙。 /9后來(lái)啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場(chǎng)地慢慢豐富起來(lái)，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝， 慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。（22多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。（23驀然回首，一路走來(lái)的讀書時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、 可愛(ài)、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈

15、現(xiàn)著奪目的光 芒，素手拈花，好似故人來(lái)。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng) 脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）17 .作者回憶了 “那年讀書時(shí)”的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）18 .下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。（3分）抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后, 扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。19 .作者回味一路走來(lái)的讀書時(shí)光，寫了 “素手拈花，好似故人來(lái)”的句子，句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）1120 .結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文末畫線句子有何作用。（4分）這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)

16、乎底氣，怎不值得終生記憶？三、作文（50分）21 .請(qǐng)以給老師點(diǎn)贊為題，寫一篇記敘文。要求：敘事完整；中心突出；不少于 600字第三單元測(cè)試卷一、1.A 點(diǎn)撥：B項(xiàng)“綻”應(yīng)讀zhm, “贈(zèng)”應(yīng)讀zeng; C項(xiàng)“浸”應(yīng)讀 in; D項(xiàng)“蛻”應(yīng)讀tu i , “慍”應(yīng)讀y (n。2. B 點(diǎn)撥：A.宵一霄；C.渾一混；D.升一生。3. D點(diǎn)撥：“人跡罕至”意思是少有人來(lái)，多指偏僻荒涼的地方很少有人 來(lái)過(guò)，與語(yǔ)境不符。4. C點(diǎn)撥：A項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪掉“能否”，或在“是”后加“能否” B項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)將“仿造偽劣產(chǎn)品”改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品” D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“落實(shí)在行動(dòng)上，溶化

17、在血液中，誦讀在口頭上”改為“誦 讀在口頭上，落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血液中”。5. A 點(diǎn)撥：通讀所給句子可知，除句外，其他句子中都有承接上句的詞 語(yǔ)，故只有句適合作為首句，排除C、D兩項(xiàng)。句緊承句說(shuō)講故事的技巧, 結(jié)合句的“但"可知句承接句中所述的技巧做進(jìn)一步說(shuō)明，所以句 在句之后，排除B項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6. (1)峨眉山月半輪秋(2)落花時(shí)節(jié)又逢君(3)逝者如斯夫(4)遙憐故園菊(5)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎(6)回樂(lè)烽前沙似雪 受降城外月如霜7. (1)A I J D E(2)深沉的情感 理性的批判8. （1）示例一：神州同慶國(guó)慶，華夏共祝中華。示例二：喜迎建國(guó)周年盛典，舉國(guó)同慶盛世佳

18、節(jié)。示例三：欣望江山千里秀，歡頌祖國(guó)萬(wàn)年春。（2）風(fēng)華中學(xué)紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立 70周年活動(dòng)暨第九屆校園文化藝術(shù)節(jié) 盛裝啟幕。（3）奮發(fā)向上氣勢(shì)如虹二、（一）9.（1）誠(chéng)信。（2）能忍受。 吃。（4）好的方面，優(yōu)點(diǎn)。10 . （1）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像浮云一樣。（2）博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，并且堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情。11 .12 .示例：孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅以 善者為師，而且以不善者為師，這其中包含著深刻的哲理。他的這段話，對(duì)于指 導(dǎo)我們處世待人、修身養(yǎng)性、增長(zhǎng)知識(shí)，都是有益的。（二）13.（1）都。（2）跟隨，跟從。 （

19、3）回頭。14 .善驚以遠(yuǎn)害/利食而忘患15 .因此君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇所要跟隨的人。16 .示例：一是不要只顧眼前利益；二是要多借鑒長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)；三是要有憂 患意識(shí)；四是要謹(jǐn)慎擇友；五是不仿效年輕人的愚蠢魯莽。（寫出兩點(diǎn)即可）【譯文】孔子看到張網(wǎng)捕鳥的人，捕到的都是黃口的小雀。夫子問(wèn)捕鳥的人:“唯獨(dú)大雀捕不到，為什么呢？ "捕鳥人說(shuō)：“大雀容易警覺(jué)，所以不易捕到；小雀貪吃，因此容易捕到。如果小雀跟從大雀，就捕不到（小雀）；如果大雀跟從小雀，也能捕到（大雀）?！笨鬃踊仡^對(duì)弟子說(shuō)：“容易警覺(jué)就遠(yuǎn)離了禍害，貪吃就15忘記了禍害，這是出自它們的本性，但卻由于所跟從的對(duì)象不同或得到?；虻玫?禍。

20、因此君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇所要跟隨的人，依靠年長(zhǎng)者的謀慮就會(huì)有保全自身 的憑借，跟從年少者的愚直就會(huì)有面臨危險(xiǎn)死亡的禍患?！保ㄈ?7.去別人家讀“報(bào)紙墻”；借小人書讀；撿包鞭炮的紙讀；到做廢品收 購(gòu)買賣的人家的院子里讀書；熬夜讀書，月光下讀書。18 . 一連串動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了 “我”得到書的喜悅心情，及對(duì)讀書強(qiáng) 烈的渴求。19 .句中的“花”指的是書。這句話生動(dòng)地寫出了作者回憶“那年讀書時(shí)”的心情，表現(xiàn)了作者對(duì)往昔讀書時(shí)光的懷念與依戀。點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章中詞語(yǔ)含義的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般 先理解其表面義，然

21、后結(jié)合語(yǔ)境及文章內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的 情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。20 .總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化作者對(duì)讀書往事的懷戀。點(diǎn)撥：解答時(shí)，根據(jù)題干要求，聯(lián)系句子在文章中的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩 方面進(jìn)行分析。三、21.思路點(diǎn)撥：首先明確寫作對(duì)象是“老師”，當(dāng)然這位“老師”可以理解為學(xué)校中為我們傳授知識(shí)的老師，也可以理解為“能給予自己知識(shí)的人”“對(duì)自己有積極影響的人”?！包c(diǎn)贊”表明這位老師的行為傳遞了正能量。寫作時(shí)要聯(lián)系自己的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)寫。例文略。親愛(ài)的讀著3; 一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人207207.20.202008:3808:38:19J

22、ul-2008:382、千里之行，始于足下。2020年7月20日星期一看回t 光陰朗 B換舊4870.202008：38K0402福3808:3819的.2t20i08187.20.i0104、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。7.20.20207.20.202008:3808:3808:38:1908:38:19這醉人姮備屁的;,愿dayJy20看像|100£00才| 20207/20/2020心情像桃6莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。8 時(shí) 38 分 8 時(shí) 38 分 20-Jul-207.20.2020花一樣何感謝你的闌讀20.7.20 。 2020年7月20日星期一二O二O年七月二十日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。08:3808:38:197.20.2020Monday, July 20, 2020z232、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。二0二0年