人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試題(含答案)

1、精品文檔人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：100分鐘 滿分：100分）姓名 班級(jí) 成績(jī)、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（20分）1、下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一組是（）（2分）A、戰(zhàn)栗l 1惡劣li 6 姍姍shm來(lái)遲B、泅qi 口水 陰霾l fC、厄6運(yùn) 吞噬sh 1毛骨悚s Cng然 海市蜃sh由樓D、凜l m冽 盤盂y u 凍餓之虞y u2、下列對(duì)課文內(nèi)容說(shuō)明不合文意的一項(xiàng)是（）（2 分）A. “一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以 說(shuō)是癲狂。”這幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們?cè)诘弥约阂言谕瑒e人的競(jìng)賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不 表明作者對(duì)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評(píng)價(jià)

2、不高。B.在沙漠中心節(jié)選自人類的大地 ，作者是法國(guó)的圣?？诵跖謇?，文章主要記錄了作者在被 困于沙漠之中如何脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。C.真正的英雄一文具有動(dòng)人心魄力量的一個(gè)重要原因，是講演者以一個(gè)普通人的身份，與人 民一道共同仰視幾位“真正的英雄”，這些平易近人的肺腑真情是最能打動(dòng)人的。D. “夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，有時(shí)也用來(lái)比喻不自量力。3、將拼音代表的漢字工整的寫在田字格內(nèi)。（2分）li S以自慰 齊心xie力養(yǎng)精xfi銳 夢(mèng)m且以求4、昆蟲(chóng)記的作者是國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。這部著作被譽(yù)為 它除了真實(shí)的記錄昆蟲(chóng)的生活外，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出 。（2分）5、古詩(shī)詞填空（4分）（1）春潮帶

3、雨晚來(lái)急， （韋應(yīng)物滁州西澗）（2）正是江南好風(fēng)景， （杜甫江南逢李龜年）（3） 青草池塘處處蛙（趙師秀約客 ）（4）江山代有才人出 （趙翼論詩(shī)）6、閱讀下面一段文字，修改其中的2個(gè)病句。（標(biāo)明序號(hào)并寫出修改意見(jiàn) ）（2分）我走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)春的聲音和春的舞蹈。小草紛紛搖動(dòng)身子，爭(zhēng)先恐后地睜開(kāi)張大好奇 的眼睛，欣賞這神奇而又美妙的世界。它們的顏色是如此青翠，這新鮮的嫩綠一定是春這個(gè)多 彩的調(diào)色盤中最美麗。病句（） ，修改意見(jiàn)： 病句（） ，修改意見(jiàn)： 7、仿寫下面的句子，讓它成為一個(gè)排比句。（2分）擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌；8、班級(jí)開(kāi)展“漫話探險(xiǎn)”綜合

4、性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成后面任務(wù)。（4分）【探險(xiǎn)招聘，學(xué)會(huì)生存】 學(xué)校準(zhǔn)備在今年暑期舉辦生存夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。到時(shí)候只許帶極少量的食品和最基本的生活用品。、請(qǐng)你作為招聘小組成員，就應(yīng)聘成員選擇的挑戰(zhàn)地方設(shè)計(jì)兩個(gè)面試問(wèn)題。（挑戰(zhàn)地點(diǎn)自選）（2分）、在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，如果你在野外遇到困境了，需要求救，你將采取哪些方法？ （2分）二、現(xiàn)代文閱讀理解及探究 （30分）（一）閱讀下面的文章，完成后面 9-12題。（9分）（一） 在沙漠中心（節(jié)選）除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么說(shuō)，上天待我不薄。如果我能回去，我還會(huì)卷 土重來(lái)。我需要生活。

5、在城市里，已經(jīng)沒(méi)有人的生活了。我這里說(shuō)的根本就不是飛行。飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。人們并不是為了飛機(jī)而 去冒生命的危險(xiǎn)，同樣農(nóng)人也不是為了犁鋅才去耕種。通過(guò)飛機(jī)，人們可以離開(kāi)城市和他們的會(huì)計(jì) 師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。我們干的是人的工作， 我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風(fēng)、 星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福 地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。我不抱怨。三天?lái)，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做希望。我力圖 找到我的同類，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認(rèn)

6、為它比在 晚上找一家音樂(lè)廳要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他 們感覺(jué)不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲(chóng)笏。當(dāng)他們空閑的時(shí)候，他們用什么來(lái)填滿他們那些荒唐 而短促的禮拜日呢？我在工作中是幸福的。我覺(jué)得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說(shuō)，我都是死得其所！我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)， 我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。領(lǐng)略過(guò)一次海風(fēng)的滋味的人，永遠(yuǎn)都忘不了這種滋養(yǎng)。不是嗎？我的同志們？這并不意味著要 過(guò)冒險(xiǎn)的生活。這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張。我一點(diǎn)兒也不

7、喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險(xiǎn)。我知道自己喜 歡什么，那就是生命。9 .“如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)。”這里“卷土重來(lái)”指的是什么？（2分）10 .選段中哪些詞語(yǔ)表明了自己對(duì)從事工作的熱情與執(zhí)著？（2分）11 .作者為什么說(shuō)“在城市里，已經(jīng)沒(méi)有人的生活了"？（3分）12 .深陷險(xiǎn)境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路？從中可以看出“我”怎樣的品質(zhì)？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成后面 13-16題。（10分）生命是一枝鉛筆如果說(shuō)生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便 是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨生命之

8、所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使 用，只要吸上墨水，它們就能長(zhǎng)時(shí)間寫下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一 日地溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光一一須知鉛筆是越用越短生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，也常常帶來(lái)森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小 樹(shù)，由此，派生出淺淺溪流、幽幽鳥(niǎo)鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，為季節(jié)跳 出曼妙的舞蹈；又像波浪，給歲月鑲上美麗的花邊生命如一枝鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深 刻的遐想。生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫出了錯(cuò)字、別字甚至 病句，你就

9、可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運(yùn)筆，寫下自 己新生后的火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。生命是一枝鉛筆，不管是對(duì)自己還是別人，你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫或者素 描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷 書寫你的執(zhí)著生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀 的身影做細(xì)線條，為自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示一一做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰 桿挺直！13 .為什么說(shuō)生命更像一

10、枝鉛筆 ？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括（回答三點(diǎn)即可）。（3分）14 .第段說(shuō)生命是一枝鉛筆，那為何作者卻提到鋼筆和毛筆？（2分）15 .如何理解第段畫線句的含義？（2分）16 .第段中寫到“一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它”，你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）三、文言文閱讀（21分）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。 棄其杖，化為鄧林。17 .翻譯下列詞語(yǔ)（2分）逐走： 河渭：18 .翻譯句子。（4分）（1） 夸父與日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。O19 .如何理解“棄其杖，化為鄧林?！钡慕Y(jié)

11、尾？ （ 2分）20、從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （2分）答共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，; 地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。21 .補(bǔ)全短文內(nèi)容。（1分）22 .解釋下列畫線的詞語(yǔ)。（2分）昔者:（）怒而殿小周山（）天柱正 地維也（）（）23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（4分）、天柱折，地維絕譯：、地不滿西南，故水潦塵埃歸焉。譯：24、你從共工氏身上感受到了什么精神？ （2分）25、關(guān)于天地萬(wàn)物的形成在中國(guó)還有很多神話傳說(shuō)，請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)。（2分）四、寫作部分（40分）攀登是一種向上的姿態(tài)， 也是一種追求的過(guò)程；攀登意味著體力的付

12、出， 更意味著意志的堅(jiān)定;攀登是一種情感的掙扎；攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開(kāi)拓攀登是克服外部的困難，攀登是戰(zhàn)勝內(nèi)在的自我。環(huán)顧身邊的社會(huì)，攀登無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。大至國(guó)家、民族、小至單位、個(gè)人、無(wú)不在攀登中表現(xiàn)“真我”，決出勝負(fù)。請(qǐng)以“攀登”為話題寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（20分）1.B 2.B 3. 聊協(xié)蓄寐4.法法布爾 昆蟲(chóng)的史詩(shī) 社會(huì)人生5、（1）野渡無(wú)人舟自橫（2）落花時(shí)節(jié)又逢君（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（4）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年6 .病句（），修改意見(jiàn)：“春的舞蹈”前加“觀賞”或“欣賞”病句（），修改意見(jiàn)：刪除“張大”病句（）

13、，修改意見(jiàn)：“最美麗”后面添加“的”或“的色彩（顏色）”7 .擁有青春，就擁有了一份美好和幸福。（排比句式1分，一對(duì)近義詞1分）8二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成后面9-12題。9 .指這種與危險(xiǎn)打交道的事業(yè)10 .示例：“我在工作中是幸福的。我都是死得其所！”|“我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。=莪總7是呼破過(guò)漏風(fēng)了。”11 .作者所指的生活應(yīng)該是積極的、有價(jià)值的、有意義的生活，而不是貪圖享樂(lè)，碌碌無(wú)為的生活，這種生活只有在事業(yè)的追求中才能找到快樂(lè)，而城市的安逸自然就缺少“冒險(xiǎn)”，于是就顯得 平淡了。12 . “我”沒(méi)有坐以待斃，“三天來(lái)，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做 希望”

14、。從中表明“我”頑強(qiáng)的毅力與對(duì)生命的熱愛(ài)。（二）閱讀下面的文章，完成后面 13-16題。13 .因?yàn)殂U筆是越用越短，猶如光陰日日溜走，永不復(fù)還。因?yàn)樗偸墙o你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。因?yàn)樗霈F(xiàn)錯(cuò)誤之后可以改正。因?yàn)樗还苁菍?duì)自己還是別人，都可以從容、認(rèn)真地 進(jìn)行速寫或者素描。因?yàn)樗梢詾樽约旱奈磥?lái)設(shè)計(jì)藍(lán)圖，也可以為自己勾勒現(xiàn)實(shí)生活的圖畫。 因?yàn)樗嬖V我們要挺直腰桿做人。 （任選三點(diǎn)回答）14 .與鉛筆做對(duì)比，突出鉛筆越用越短的特性，所以我們要懂得珍惜。15 .含義是：做人時(shí)時(shí)刻刻都要講原則，任何情況下都應(yīng)該堅(jiān)持做正直的人。16 .要求：結(jié)合自己親身事例，闡述我們對(duì)待錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該正視錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤這一觀點(diǎn)。三