六年級上冊《有的人》

1、人教版語文六年級上冊 有的人 臧克家白水縣東風(fēng)小學(xué) 執(zhí)教者：高改菊 1949年，魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念他?，F(xiàn)代著名詩人臧克家1949年11月1日寫了有的人這首短詩。寫作背景：朗讀詩歌，思考問題：朗讀詩歌，思考問題： 詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個“有的有的人人”，它們的意思是否相同呢？，它們的意思是否相同呢？有的人有的人/活著活著他他/已經(jīng)已經(jīng)死了死了；有的人有的人/死死了了他他/還還活活著。著。有的人有的人騎在騎在/人民頭上人民頭上：“啊，啊，我我/多多偉大偉大！”有的人有的人俯下身子俯下身子/給給人民人民/當(dāng)當(dāng)牛馬牛馬。有的人有的人把把名字名

2、字/刻入刻入石頭石頭/想想“不朽不朽”；有的人有的人情愿情愿/作作野草野草，等著，等著/地下的地下的火燒火燒。有的人有的人他活著他活著/別人別人/就就不能活不能活；有的人有的人他他活著活著/為了為了多數(shù)人多數(shù)人/更好地活更好地活。騎騎在在/人民頭上人民頭上的，的，人民人民/把他摔垮；把他摔垮；給給人民人民/作作牛馬牛馬的，的，人民人民/永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住他記住他。把把名字名字/刻入刻入石頭石頭的，的，名字名字比比尸首尸首/爛得更爛得更早早；只要只要春風(fēng)春風(fēng)/吹到吹到的地方，的地方，到處到處/是是青青青青的的野草野草。他他活著活著/別人別人/就就不能活不能活的人，的人，他的他的下場下場/可以可以看到看

3、到；他他活著活著/為了為了多數(shù)人多數(shù)人/更好地更好地活活著的人，著的人，群眾群眾/把他把他抬抬舉得舉得/很高很高，很高很高。有的人有的人正確正確流利流利有感情有感情 詩歌的副標(biāo)題是詩歌的副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感紀(jì)念魯迅有感”，詩，詩中那些句子寫出了詩人中那些句子寫出了詩人對魯迅的紀(jì)念？請談?wù)剬︳斞傅募o(jì)念？請談?wù)勀愕目捶?，好嗎？你的看法，好嗎?來總結(jié)吧！來總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和道知識和道理？理？野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝

4、飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。1.文中的“野草”是指A荒野中的雜草B象征普通百姓C舊的封建勢力D一切革命者2.“地面”像征“地火”像征3.上文的中心是A.贊美野草，表達(dá)作者對腐朽勢力的憎惡。B.贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲一切的精神。C.以野草自喻，同時表達(dá)將自己的一切奉獻(xiàn)祖國的人民的愿望。D.以野草自喻，同時對黑暗社會以猛烈的抨擊。C黑暗勢力革命力量C？把魯迅的俯首甘為孺子牛把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動的精神化為自己學(xué)習(xí)的動力，刻苦努力力，刻苦努力，奮發(fā)圖，奮發(fā)圖強強以期學(xué)有所成，報效祖國以期學(xué)有所成，報效祖國報效人民！報效人民！老師贈語老師贈語