人教版高中語(yǔ)文必修3 5《杜甫詩(shī)三首》《詠懷古跡（其三）》課件2

1、5 杜甫詩(shī)三首詠懷古跡（其三）第二單元 同學(xué)們知道“閉月羞花，沉魚落雁”是形容什么的嗎？美貌知道都是在說誰(shuí)么？西施、楊玉環(huán)、貂禪、昭君。不用說她們都是很美的，但美就能給人帶來好運(yùn)么？不哦,大家想起了中國(guó)有句古話叫做“自古紅顏多薄命”，紅樓夢(mèng)中的金陵十二釵不就是這樣嗎？我們學(xué)過的馬嵬中的楊貴妃不也是這樣嗎？還有琵琶行中的琵琶女不都是這樣嗎?今天,讓我們走進(jìn)被人們譽(yù)為“詠昭君之絕唱”的杜甫的詠懷古跡（其三），看看昭君的悲劇是否也是這樣的課文導(dǎo)入134學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文重難點(diǎn)解析5課文小結(jié)21.感受詩(shī)歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。 2.賞析名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3.通過討論喚起學(xué)生對(duì)歷

2、史人物的關(guān)注及思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)杜甫(712770),字子美,曾長(zhǎng)安城南少陵以西, 自稱少陵野老, 世稱杜少陵, 出身于鞏縣（今河南），唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。曾漫游各地，寓居長(zhǎng)安十年，“安史之亂”被俘，逃出后任左拾遺，后棄官移家成都筑草堂于浣花西畔，世稱浣花草堂，一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎，世稱杜工部。其作品顯示了唐由勝轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩(shī)史”，有杜工部詩(shī)集。代表作自京赴奉先縣詠懷五百字、組詩(shī)“三吏”“三別”。 u 作者簡(jiǎn)介整體感知作者曾因上疏救宰相房珀觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時(shí)也在感慨自己的不幸，在表達(dá)王昭君千載之怨的同時(shí)也在暗中表達(dá)自己的深

3、沉怨恨。u 寫作背景u 主要內(nèi)容詩(shī)眼：“怨恨怨恨”遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸， 思念故鄉(xiāng)的幽怨。對(duì)畫師的無恥行為及漢元帝的昏庸糊涂的怨恨。群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。研讀課文 據(jù)一統(tǒng)志說：“昭君村，在荊州府歸州東北四十里?！苯窈憋鰵w縣的香溪。一個(gè)“赴”字， 表達(dá)出群山奔赴的氣勢(shì)，突出了三峽山勢(shì)的雄奇壯麗。詩(shī)人為了抬高昭君這個(gè)“窈窕紅顏”，借高山大川的雄偉氣象來烘托王昭君的不凡。清人吳瞻泰的杜詩(shī)提要評(píng)析說：“發(fā)端突兀，是七律中第一等起句，謂山水逶迤，鐘靈毓秀，始產(chǎn)一明妃。說得窈窕紅顏，驚天動(dòng)地?！币馑际钦f，杜甫正是為了抬高昭君這個(gè)“窈窕紅顏”，要把她寫得“驚天動(dòng)地”，所以才借高山大川的雄

4、偉氣象來烘托她。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 前兩句寫昭君村，這兩句寫昭君本人，形成生地和死地的對(duì)照。這簡(jiǎn)短而雄渾有力的兩句詩(shī)，寫盡了昭君一生的悲劇。當(dāng)年王昭君孤獨(dú)地離開漢宮，遠(yuǎn)嫁到北方大漠之地，就再?zèng)]回來；最后身死異域，只留下青色的墳?zāi)?，籠罩在昏黃風(fēng)沙中?！斑B字寫出塞之景，向字寫思漢之心，筆下有神。”（清人朱瀚杜詩(shī)解意）“黃昏”一詞在這里，不僅是指時(shí)間，似乎更是指空間了，它指的是那和無邊的大漠連在一起的、籠罩四野的漠漠無邊的黃昏天幕?！扒嘹！?，指王昭君墓，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南二十里。據(jù)傳塞外草白，唯昭君墓上草色常青，故稱“青冢”?！白吓_(tái)”與“青冢”的色彩對(duì)照，“朔漠”與“黃昏”的

5、意境渲染，營(yíng)造出濃濃的悲涼蕭瑟的氛圍，透出了強(qiáng)烈的悲劇色彩。這輕輕兩句，給人一種天地?zé)o情、青冢有恨的無比廣大和沉重之感，具有大巧若拙的藝術(shù)匠心。 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。 這兩句從昭君命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)說起，寫她自從踏入宮門的那刻起，就注定了她這一生的孤獨(dú)。毛延壽的一顆喪父落淚痣，讓昭君做了三年冷宮人。然后，一紙和親書，她的美便終老在了單于父子的懷抱?！翱諝w”一詞，突出昭君遺恨之深，并深寓詩(shī)人的同情?！霸乱埂倍謩t傳神地渲染出魂歸時(shí)凄涼清冷的環(huán)境氣氛?！按猴L(fēng)面”、“月夜魂”，將生前的青春美貌和死后的月下幽魂比照著寫。一狀姿容秀美，一寫冷月孤魂。同一個(gè)昭君，昔如彼，今如此，諷意與同情隱于色彩不

6、同的六字之中。兩句因果相生，明暗相伴，寫得有聲有色，情景交融。文字對(duì)仗工巧，又蘊(yùn)含著無窮感慨：生前已經(jīng)錯(cuò)過知遇的機(jī)會(huì)，死后魂魄歸來也是枉然。 當(dāng)然，詩(shī)人寫昭君，也是寫自己。作者在對(duì)昭君埋沒宮中，葬身塞外，一生孤苦獨(dú)幽的際遇深表同情之時(shí)，借以抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。 昭君雖死，其怨難平，千年以來，胡地琵琶曲中傾訴的分明是她的滿腔怨恨?！霸购蕖?，就是怨自己遠(yuǎn)嫁，恨漢元帝無知遇之恩?！扒лd”，則點(diǎn)出樂曲流傳時(shí)間之長(zhǎng)，以見昭君怨恨之深。此耳杜甫亦借琵琶之怨表明對(duì)朝廷的不滿, 杜甫的一生境遇與昭君相似, 所以昭君的不幸, 正是杜甫的不幸; 昭君的怨, 正是杜甫的怨。u 問題探究【提問】詠懷古跡（其三）題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個(gè)人情懷的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？ 重難點(diǎn)解析聯(lián)系寫作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶。自己一片赤誠(chéng)，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己，當(dāng)然怨恨，但又不能明說。所以詩(shī)歌題目叫詠懷古跡，顯然作者在詠嘆昭君