五年級語文下冊第六單元《信息傳遞改變著我們的生活》

1、在大自然中，清晨的霞光送來了黎明的消息樹葉開始變黃隱含著秋天來臨的消息在人類社會生活中，紅綠燈指示著交通的信息什么是信息 信息是信息論中的一個術(shù)語，常常把消息中有意義的內(nèi)容稱為信息。1948年，美國數(shù)學家、信息論的創(chuàng)始人仙農(nóng)在題為“通訊的數(shù)學理論”的論文中指出：“信息是用來消除隨機不定性的東西”。1948年，美國著名數(shù)學家、控制論的創(chuàng)始人維納在控制論一書中，指出：“信息就是信息，既非物質(zhì)，也非能量?！鲍@取信息的方式：獲取信息的方式：學習、聽廣播、學習、聽廣播、看電視、讀書、看電視、讀書、看報、上網(wǎng)瀏看報、上網(wǎng)瀏覽、與親戚朋覽、與親戚朋友通信友通信生活中傳遞信息的生動事例？生活中傳遞信息的生動事

2、例？現(xiàn)代傳遞信息的方式現(xiàn)代傳遞信息的方式 現(xiàn)代社會由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話、電報傳真、手機短信、電視、網(wǎng)絡，現(xiàn)代社會傳遞信息有： 快速投遞，快報，廣告， 發(fā)郵件， 發(fā)短信 ，打電話 ，發(fā)傳真， 視頻會議 ，衛(wèi)星定位。 認真讀認真讀“閱讀材料閱讀材料1”中中的文章，說說古代傳遞有哪的文章，說說古代傳遞有哪些方式？些方式？古人傳遞信息的故事古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救把握自己把握自己烽火傳信烽火傳信人力傳信人力傳信瓶子傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤傳遞的信息有誤信息傳遞不及時信息傳遞不及時信息傳遞對

3、象不準確信息傳遞對象不準確用信用信猴猴傳遞信息傳遞信息 在尼日利亞貝喀薩地區(qū)，人們用猴子送信。人們將母猴和子猴分別關在兩地，并時常將母猴帶去尋找子猴，使母猴認得路線。當人們需要通信時，將信裝在竹筒里綁在母猴身上，放它出去尋找子猴，母猴總能將信送到目的地。用用青鳥青鳥來傳遞信息來傳遞信息 據(jù)我國上古奇書據(jù)我國上古奇書山海經(jīng)山海經(jīng)記載，青鳥共記載，青鳥共有三只，是西王母的隨從與使者，它們能有三只，是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬水傳遞信息，將吉祥、幸福、夠飛越千山萬水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據(jù)說，西王母曾快樂的佳音傳遞給人間。據(jù)說，西王母曾經(jīng)給漢武帝寫過書信，西王母派

4、青鳥前去經(jīng)給漢武帝寫過書信，西王母派青鳥前去傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。漢宮承華殿前。用用擊鼓擊鼓來傳遞信息來傳遞信息 在遠古時候，我國使用擊鼓傳遞信息，在遠古時候，我國使用擊鼓傳遞信息，最早當在原始社會末期。在我國和非最早當在原始社會末期。在我國和非洲古代洲古代, ,擊鼓傳信是最早最方便的辦法，擊鼓傳信是最早最方便的辦法，非洲人用圓木特制的大鼓可傳聲至三非洲人用圓木特制的大鼓可傳聲至三四公里遠四公里遠。用用風箏風箏來傳遞信息來傳遞信息 我們今天娛樂用的風箏，在古時候曾作為一種應急的通信工具，發(fā)揮過重要的作用。 傳說早在春秋末期，魯國巧

5、匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥的造型“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”，這種以竹木為材制成的會飛的“木鵲”，就是風箏的前身。到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們又用竹篾做架，再用紙糊之，便成了“紙鳶”。五代時人們在做紙鳶時，在上面拴上了一個竹哨，風吹竹哨，聲如箏鳴，“風箏”這個詞便由此而來。 最初的風箏是為了軍事上的需要而制作的，它的主要用途是用作軍事偵察，或是用來傳遞信息和軍事情報。到了唐代以后，風箏才逐漸成為一種娛樂的玩具，并在民間流傳開來。用用旗子旗子來傳遞信息來傳遞信息 船上使用旗通信至今已有船上使用旗通信至今已有400400多年的歷史。旗號通多年的歷史。旗號通信的優(yōu)點是十分簡便，因此，即

6、使當今現(xiàn)代通信信的優(yōu)點是十分簡便，因此，即使當今現(xiàn)代通信技術(shù)相當發(fā)達，這種簡易的通信方式仍被保留下技術(shù)相當發(fā)達，這種簡易的通信方式仍被保留下來，成為近程通信的一種重要方式。在進行旗號來，成為近程通信的一種重要方式。在進行旗號通信時，可以把信號旗單獨或組合起來使用，表通信時，可以把信號旗單獨或組合起來使用，表示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最重要或最常用的內(nèi)容。例如，懸掛重要或最常用的內(nèi)容。例如，懸掛A A字母旗，表示字母旗，表示“我船下面有潛水員，請慢速遠離我船我船下面有潛水員，請慢速遠離我船”；懸掛；懸掛O O字母旗，表示字母旗，表示“有人落

7、水有人落水”；懸掛；懸掛W W字母旗，表示字母旗，表示“我船需要醫(yī)療援助我船需要醫(yī)療援助”等等。等等。 認真讀認真讀“閱讀材料閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現(xiàn)代傳遞中的文章，說說現(xiàn)代傳遞有什么特點？有什么特點？傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快烽火烽火人傳信人傳信漂流瓶漂流瓶驛差、信鴿驛差、信鴿傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快驛差長途跋涉驛差長途跋涉郵政系統(tǒng)郵政系統(tǒng)電報、電話電報、電話計算機網(wǎng)絡計算機網(wǎng)絡信息傳遞的錯誤導致了一個國家的滅亡。信息傳遞的錯誤導致了一個國家的滅亡。信息的及時傳遞大大增強了軍隊的信心。信

8、息的及時傳遞大大增強了軍隊的信心。信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息，還信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息?？梢詡鬟f多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。（閱讀材料（閱讀材料1-4） 蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？桑恩又是怎樣施救的？什么時間什么時間發(fā)生了什么發(fā)生了什么將近六點將近六點 麥克向美急救中心求救麥克向美急救中心求救十分鐘后十分鐘后蘇珊得救了蘇珊得救了蘇珊呼救蘇珊呼救六點十分六點十分美國和芬蘭取得聯(lián)系美國和芬蘭取得聯(lián)系六點三十分六點三十

9、分 突然，她舊病復發(fā)，雙突然，她舊病復發(fā)，雙腿劇烈灼痛，不能行走，兩腿劇烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。此時，整個樓面只有困難。此時，整個樓面只有她一個人，距離最近的電話她一個人，距離最近的電話也無法拿到。也無法拿到。-因為蘇珊因為蘇珊 , , ，所以她只能，所以她只能通過互聯(lián)網(wǎng)求救通過互聯(lián)網(wǎng)求救. .-課堂交流：課堂交流： 蘇珊當時的緊急情況：蘇珊當時的緊急情況：“圖圖書館里一片寂靜，這一層只有她書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近的電話在外面一個人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的。是辦

10、不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡，結(jié)果會怎么樣？如果沒有網(wǎng)絡，結(jié)果會怎么樣？ 理清蘇珊獲救的過程：理清蘇珊獲救的過程：網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救打電話給縣政府打電話給縣政府打電話給救援中心打電話給救援中心救援人員趕到學校救援人員趕到學校那里的工作人員那里的工作人員一邊一邊和芬蘭的有關方和芬蘭的有關方面聯(lián)系，面聯(lián)系，一邊一邊向麥克向麥克詢問蘇珊的詳細地址。詢問蘇珊的詳細地址。 美國美國芬蘭芬蘭一萬五千公里一萬五千公里 語言直播廳 把麥克與美國緊急救援中心通話的經(jīng)過寫一寫，注意語言清楚、簡潔。例：麥克：美國緊急救援中心：是救援中心嗎？是救援中心嗎？ 是。有什么需

11、要是。有什么需要幫助嗎？幫助嗎？ 麥克： .美國急救中心： . .麥克： .美國急救中心： . 麥克： .美國急救中心： .是救援中心嗎？是救援中心嗎？ 是。有什么需是。有什么需要幫助嗎？要幫助嗎？ 這一次跨越大西洋看似的不這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動，帶給你怎樣的可能的救助行動，帶給你怎樣的啟示啟示? ? 網(wǎng)絡能造就人才，也能誘使許多對事網(wǎng)絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。物辨別能力差的人走向無底深淵。 21世紀是一個網(wǎng)絡信息化時代網(wǎng)絡信息化時代。家庭中有電腦的人有哪些？家庭中有電腦的人有哪些？ 父母讓不讓大家上網(wǎng)？父母讓不讓大家上網(wǎng)？正 確 認 識 網(wǎng)

12、絡從小養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習慣 1、網(wǎng)絡的利、網(wǎng)絡的利 第一、開闊視野，及時了解時事第一、開闊視野，及時了解時事 新聞，獲取各種最新的知識和信息，新聞，獲取各種最新的知識和信息，方便人們生活、學習、工作。方便人們生活、學習、工作。 第二、可以上網(wǎng)聊天，傾吐心事，第二、可以上網(wǎng)聊天，傾吐心事，緩解壓力；開博客，建論壇，與緩解壓力；開博客，建論壇，與同學交流；發(fā)帖子，上傳作品，同學交流；發(fā)帖子，上傳作品，張揚自己的個性。方便了人們之張揚自己的個性。方便了人們之間的交流。間的交流。2、網(wǎng)絡的弊、網(wǎng)絡的弊 8：00 起床起床 8：30 吃早飯吃早飯 10：00 開始上網(wǎng)聊開始上網(wǎng)聊QQ小明的星期天11：0

13、0 QQQQ上遇到同學，上遇到同學， 相約打游戲相約打游戲12：00 父母叫吃飯父母叫吃飯 小明不愿意出小明不愿意出來來下午、下午、小明的星期天小明的行為小明的行為：長時間上網(wǎng)不休息長時間上網(wǎng)不休息沉迷網(wǎng)絡游戲沉迷網(wǎng)絡游戲,聊聊QQ 1 1、長時間的上網(wǎng)對視力造成嚴重的影響、長時間的上網(wǎng)對視力造成嚴重的影響。 主要表現(xiàn)為：主要表現(xiàn)為：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、 視物模糊視物模糊等等癥狀，等等癥狀，嚴重危害視力！嚴重危害視力！看電腦對視力的傷害是看電視的看電腦對視力的傷害是看電視的4 4倍。倍。 2 2、對身體其他方面的影響、對身體其他方面的

14、影響 容易誘發(fā)容易誘發(fā)皮膚病、屏幕臉、鼠標手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病皮膚病、屏幕臉、鼠標手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病等等。等等。長時間的沉迷網(wǎng)絡會？影響學習影響學習性格發(fā)生變化性格發(fā)生變化走向犯罪的道路走向犯罪的道路結(jié)束自己的生命結(jié)束自己的生命沉迷于網(wǎng)絡游戲會？沉迷于網(wǎng)絡游戲會？網(wǎng)絡的弊網(wǎng)絡的弊 （1）網(wǎng)絡上的內(nèi)容很多，但有很多不適合未）網(wǎng)絡上的內(nèi)容很多，但有很多不適合未成年人閱讀的內(nèi)容成年人閱讀的內(nèi)容. 比如一些暴力的、刺激的比如一些暴力的、刺激的網(wǎng)絡游戲，虛擬的聊天空間網(wǎng)絡游戲，虛擬的聊天空間走近“馬強” 探究成因一個真實的故事 馬強原來在一所小學讀書，學習成績優(yōu)秀，身體健康，愛打乒乓球

15、。 自從玩上電腦游戲后，馬強無心學習，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。網(wǎng)絡紅綠燈 有一次馬強連續(xù)幾天在網(wǎng)吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫(yī)生說是“暴盲”。 眼睛治好后，馬強繼續(xù)經(jīng)常長時間泡在網(wǎng)吧里，后來發(fā)展到?jīng)]有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團伙搶劫，直到最后被抓住。走近“馬強” 探究成因網(wǎng)絡紅綠燈 不能長時間玩電腦游戲。 據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示，中小學生上網(wǎng)達到81.3%，有七成學生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天，有四成多經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子海電子海洛因洛因”。 1、摧殘身體，危害健康 2、扭曲心態(tài)，毒害思想 3、滋生是非，誘發(fā)犯罪 4、影響學習

16、，荒廢學業(yè) 5、疏于管理，危及安全 1、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎? 2 、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的? 3 、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時間?做些什么呢? 學生作品展示學生作品展示 自從升入五年級以后自從升入五年級以后,班里有好多同學都近視了，班里有好多同學都近視了，有幾個同學還配上了眼鏡。有幾個同學還配上了眼鏡。近視到底是怎樣形成的呢？近視到底是怎樣形成的呢？怎樣預防近視？怎樣預防近視？ 問題的提出問題的提出調(diào)查方法調(diào)查方法1、查閱有關資料、書籍、查閱有關資料、書籍2、詢問醫(yī)生、詢問醫(yī)生3、通過其他多種路徑，、通過其他多種路徑，搜集有關資料。搜集有關資料。調(diào)查情況和資料調(diào)查情況和

17、資料信息渠道 涉及的方面 具體內(nèi)容上網(wǎng)、書籍等近視產(chǎn)生的原因近視是視力缺陷的一種，能看清近處的東西,看不清遠處的東西。近視是由于晶體的曲度過大造成的。交談、走訪近視同學的用眼習慣寫字時離書本太近；長時間用眼；走著看書；在光線太強或太暗的環(huán)境里讀書；長時間看電視問醫(yī)生預防近視保持充足的睡眠，早睡早起；不迷戀電腦、電視每天堅持做眼保健操；吃飯不挑食.結(jié)論 近視的形成主要是在于不注意用眼衛(wèi)生，長時間用眼疲勞造成的，如：看書姿勢不正確，長時間看電視，不注意休息希望大家可以好好保護自己的眼睛！ 近視的形成主要是在于近視的形成主要是在于不注意用眼衛(wèi)生，長時間用不注意用眼衛(wèi)生，長時間用眼疲勞造成的，如：看書

18、姿眼疲勞造成的，如：看書姿勢不正確，長時間看電視，勢不正確，長時間看電視，不注意休息不注意休息希望大家可希望大家可以好好保護自己的眼睛！以好好保護自己的眼睛！結(jié)論結(jié)論2013年年 月月 日日調(diào)查人：五（調(diào)查人：五（1 1）班）班 XXXXXX家庭成員家庭成員獲取的信息獲取的信息信息獲取渠道信息獲取渠道爸爸爸爸媽媽媽媽我我獲取信息的渠道：親自看到或聽到；電話或短信；報獲取信息的渠道：親自看到或聽到；電話或短信；報刊或書籍；電視或廣播；網(wǎng)絡；其他?？驎浑娨暬驈V播；網(wǎng)絡；其他。 調(diào)查后的分析：調(diào)查后的分析：1通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習、生要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準備活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。洗曬衣服。2從家中每個人了解的信息中，可以看出一從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和個人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較注意有趣的信息。息，我比較注意有趣的信息。3我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡的信也有一些是