人教版高中語文必修三第課老人與海

1、語文必修3（人教版）第一單元第一單元3老人與海老人與海 欄目鏈接1走近作者走近作者 歐內(nèi)斯特歐內(nèi)斯特米勒爾米勒爾海明威海明威(18991961)，美國(guó)作家和，美國(guó)作家和記者，被認(rèn)為是記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一。出生于美國(guó)世紀(jì)最著名的小說家之一。出生于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克，晚年在愛達(dá)荷州凱伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克，晚年在愛達(dá)荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威是美國(guó)徹姆的家中自殺身亡。海明威是美國(guó)“迷惘的一迷惘的一代代”(Lost Generation)作家中的代表人物，作品中對(duì)人生、作家中的代表人物，作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。海明威一生之中

2、曾榮世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。海明威一生之中曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，老人與海老人與海于于1953年獲得普利策獎(jiǎng)；年獲得普利策獎(jiǎng)；課課 文文導(dǎo)導(dǎo) 讀讀 欄目鏈接1954年又為海明威奪得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作還有年又為海明威奪得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作還有太太陽照常升起陽照常升起永別了，武器永別了，武器喪鐘為誰而鳴喪鐘為誰而鳴等。等。 海明威一向以海明威一向以“文壇硬漢文壇硬漢”著稱，他是美利堅(jiān)民著稱，他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世

3、界文學(xué)史上都占有重要地位。課課 文文導(dǎo)導(dǎo) 讀讀 欄目鏈接2作品背景作品背景老人與海老人與海這部小說是根據(jù)真人真事寫的。這部小說是根據(jù)真人真事寫的。1928年，年，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明年，海明威乘坐的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海

4、上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被但由于這條魚太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在老爺老爺雜雜志上發(fā)表了一篇通訊志上發(fā)表了一篇通訊在藍(lán)色的海洋上在藍(lán)色的海洋上報(bào)道這件事。報(bào)道這件事。課課 文文導(dǎo)導(dǎo) 讀讀 欄目鏈接當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并察覺到它是很好當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并察覺到它是很好的小說素材，但卻一直都沒有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫它。的小說素材，但卻一直都沒有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫它。1950年圣誕年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的

5、別墅區(qū)的別墅“觀景社觀景社”，他開始動(dòng)筆寫，他開始動(dòng)筆寫老人與海老人與海(起初名起初名為為現(xiàn)有的海現(xiàn)有的海)。到。到1951年年2月月23日就完成了初稿，前后日就完成了初稿，前后僅用了八周。僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品這一輩子所能寫得最好的一部作品”。本文節(jié)選的是主。本文節(jié)選的是主人公桑地亞哥捕到大馬林魚后，返航途中遇到鯊魚并與之人公桑地亞哥捕到大馬林魚后，返航途中遇到鯊魚并與之搏斗的片段。搏斗的片段。課課

6、 文文導(dǎo)導(dǎo) 讀讀 欄目鏈接 欄目鏈接1注音注音預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接uqnnnshdujincucninlnwiksndoxihid預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接2寫對(duì)字形寫對(duì)字形預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接追本溯源追本溯源，巧記漢字巧記漢字“足足”是個(gè)象形字。甲骨文和金文的形體是個(gè)象形字。甲骨文和金文的形體，下部是一只下部是一只腳趾腳趾(止止)朝上、腳跟朝下的左腳之形。朝上、腳跟朝下的左腳之形。“足足”本義是腳。本義是腳。如如“非利足也非利足也”。后來引申為形容詞。后來引申為形容詞，當(dāng)當(dāng)“充足充足”“”“足足夠夠”講。講?！白阕恪笔莻€(gè)部首字。在漢字中是個(gè)部首字。在漢字中，凡從凡從“

7、足足”的字大都與的字大都與腳或腳的動(dòng)作有關(guān)腳或腳的動(dòng)作有關(guān)，如如“跟跟”“”“踵踵”“”“跳跳”“”“蹈蹈”等。等?！白阕恪币部梢员硪粢部梢员硪簦髀暦髀暦?，如如“促促”“”“捉捉”“”“齪齪”等等字。字。預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接字形小貼士字形小貼士(1)吞噬：吞噬：_(2)皮開肉綻：皮開肉綻：_(3)為所欲為：為所欲為：_3解釋詞義解釋詞義吞食；吞咽。整個(gè)地吞下去。吞食；吞咽。整個(gè)地吞下去。指人因被毒打，皮肉開裂。指人因被毒打，皮肉開裂。本指做自己想做的事。后指很隨意，想干什么就本指做自己想做的事。后指很隨意，想干什么就干什么。含貶義。干什么。含貶義。預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接判

8、斷加點(diǎn)詞語運(yùn)用的正誤。判斷加點(diǎn)詞語運(yùn)用的正誤。(打打“”或或“”)A據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w5月月11日?qǐng)?bào)道，津巴布韋一名日?qǐng)?bào)道，津巴布韋一名34歲男歲男子日前在津北部卡里巴湖一偏僻小島上垂釣時(shí)，遭到鱷魚子日前在津北部卡里巴湖一偏僻小島上垂釣時(shí)，遭到鱷魚攻擊并被鱷魚吞噬。攻擊并被鱷魚吞噬。()B最近印度曝出一起殘忍至極的動(dòng)物虐待案件，一最近印度曝出一起殘忍至極的動(dòng)物虐待案件，一頭大象被布滿尖釘?shù)逆i鏈綁住腳踝，脫身不得，除此外還頭大象被布滿尖釘?shù)逆i鏈綁住腳踝，脫身不得，除此外還遭到馴象師虐打，皮開肉綻，傷痕累累。遭到馴象師虐打，皮開肉綻，傷痕累累。()C馬上就到五一了，國(guó)人的旅游熱又將掀起。今年馬上

9、就到五一了，國(guó)人的旅游熱又將掀起。今年五一節(jié)，即使只有三天的五一節(jié)，即使只有三天的“小長(zhǎng)假小長(zhǎng)假”，但只要花點(diǎn)心思，但只要花點(diǎn)心思，也不妨礙自己有一個(gè)為所欲為的旅程。也不妨礙自己有一個(gè)為所欲為的旅程。()預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接4近義詞辨析近義詞辨析(1)十足十足實(shí)足實(shí)足辨析：辨析：“十足十足”指達(dá)到充足的程度或完全的地步。指達(dá)到充足的程度或完全的地步。“實(shí)足實(shí)足”指確實(shí)足數(shù)。指確實(shí)足數(shù)。參加慶典儀式的參加慶典儀式的_九千人，場(chǎng)面十分宏大。九千人，場(chǎng)面十分宏大。你有你有_的理由去要求賠償，我只是求你，的理由去要求賠償，我只是求你，寬容他一些。寬容他一些。實(shí)足實(shí)足預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè)十足十

10、足 欄目鏈接 (2)對(duì)付對(duì)付兌付兌付辨析：辨析：“對(duì)付對(duì)付”指處理事務(wù)指處理事務(wù)，應(yīng)付應(yīng)付，將就等。將就等?！皟秲陡陡丁敝敢云备鶠閼{證支付現(xiàn)金。指以票根為憑證支付現(xiàn)金。財(cái)政部提前財(cái)政部提前_三期國(guó)債合計(jì)規(guī)模近三期國(guó)債合計(jì)規(guī)模近900億元。億元。他采取無所謂的態(tài)度他采取無所謂的態(tài)度_這次期末考試。這次期末考試。預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè)兌付兌付對(duì)付對(duì)付 欄目鏈接 (3)何況何況況且況且辨析：二者都有辨析：二者都有“進(jìn)一層進(jìn)一層”的意思的意思，但但“何況何況”引引出的后分句重在與前分句構(gòu)成對(duì)比出的后分句重在與前分句構(gòu)成對(duì)比，用甲烘托乙用甲烘托乙，表示表示“甲如此甲如此，乙更是如此乙更是如此”；“況且況且

11、”多用來補(bǔ)充說明理由。多用來補(bǔ)充說明理由。旱即使在汛期也存在，水資源分布不均勻是世界旱即使在汛期也存在，水資源分布不均勻是世界難題，難題，_現(xiàn)在是風(fēng)干物燥降雨少的枯水季節(jié)呢？現(xiàn)在是風(fēng)干物燥降雨少的枯水季節(jié)呢？這樣的井，占地多，不合算，這樣的井，占地多，不合算，_井的四周井的四周都是沙土，很容易塌陷。都是沙土，很容易塌陷。何況何況況且況且預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接 (4)年輕年輕年青年青辨析：辨析：“年青年青”是絕對(duì)年齡是絕對(duì)年齡，是指青少年的年齡段是指青少年的年齡段，亦即十幾歲到二十幾歲這一階段。亦即十幾歲到二十幾歲這一階段?！澳贻p年輕”表示相對(duì)年表示相對(duì)年齡。總是用在比較之中。年紀(jì)不大的

12、人可以比較齡?？偸怯迷诒容^之中。年紀(jì)不大的人可以比較，年紀(jì)年紀(jì)大的人也可以比較。大的人也可以比較。你你_時(shí)不努力學(xué)習(xí)，將來要后悔的。時(shí)不努力學(xué)習(xí)，將來要后悔的。著名演員趙麗蓉同志雖然年過六十，但還是那么著名演員趙麗蓉同志雖然年過六十，但還是那么有活力，那么有活力，那么_。年青年青年輕年輕預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接 (5)不止不止不只不只辨析：辨析：“不止不止”指表示超出一定數(shù)量或范圍。指表示超出一定數(shù)量或范圍?！安恢徊恢弧敝覆坏?、不僅。指不但、不僅。河水河水_可供灌溉，且可用來發(fā)電?？晒┕喔龋铱捎脕戆l(fā)電。類似情況類似情況_一次發(fā)生，我們一定要引起一次發(fā)生，我們一定要引起重視。重視。不只不

13、只不止不止預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè) 欄目鏈接(1)沉舟側(cè)畔千帆過，沉舟側(cè)畔千帆過，_。(2)老驥伏櫪，志在千里；老驥伏櫪，志在千里；_，_。(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè)病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春烈士暮年烈士暮年直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海 5積累名句積累名句 欄目鏈接壯心不已壯心不已 ( 4 ) 落 日 心 猶 壯 ， 秋 風(fēng) 病 欲 蘇 。落 日 心 猶 壯 ， 秋 風(fēng) 病 欲 蘇 。_，_。(5)誰道人生無再少？誰道人生無再少？_！_！預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)檢檢 測(cè)測(cè)古來存老馬古來存老馬門前流水尚能西門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞 欄目鏈接不必取長(zhǎng)途不必取長(zhǎng)

14、途 欄目鏈接1精讀探究精讀探究(1)簡(jiǎn)述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個(gè)場(chǎng)面。答：簡(jiǎn)述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個(gè)場(chǎng)面。答：_示例：那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放示例：那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳繩，船橫過來時(shí)鯊魚從船底暴露出來，他一看見松帆腳繩，船橫過來時(shí)鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進(jìn)去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚鯊魚就一槳戳進(jìn)去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對(duì)準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次，迅速浮上來，露出腦袋，老人對(duì)準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和又戳進(jìn)左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋

15、骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚兩顎腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了。間，鯊魚松了嘴溜開了。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接 (2)桑地亞哥是個(gè)怎樣的人？舉出一處情節(jié)加以說明。桑地亞哥是個(gè)怎樣的人？舉出一處情節(jié)加以說明。答：答：_桑地亞哥是位堅(jiān)毅剛強(qiáng)的老人。他能忍受厄運(yùn)的桑地亞哥是位堅(jiān)毅剛強(qiáng)的老人。他能忍受厄運(yùn)的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征獅子、獅子、抵手比賽，勇敢面對(duì)碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是抵手比賽，勇敢面對(duì)碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個(gè)無論環(huán)境多么艱苦都憑毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)幍挠率?，一個(gè)無論環(huán)境多

16、么艱苦都憑毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)幍挠率?，是一個(gè)捍衛(wèi)是一個(gè)捍衛(wèi)“人的靈魂的尊嚴(yán)人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。的人。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明請(qǐng)簡(jiǎn)要說明老人與海老人與海蘊(yùn)涵的深層內(nèi)涵。蘊(yùn)涵的深層內(nèi)涵。答：答：_海明威在海明威在老人與海老人與海中通過展現(xiàn)老人的精神與命運(yùn)，中通過展現(xiàn)老人的精神與命運(yùn)，贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h精神。作者讓我們認(rèn)識(shí)了人與贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h精神。作者讓我們認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系，并啟示我們：自然法則是人類力量不可抗拒自然的關(guān)系，并啟示我們：自然法則是人類力量不可抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服自然。的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不

17、能征服自然。人類盡管最終會(huì)失敗，但也應(yīng)該毫不退縮，敢于斗爭(zhēng)，體人類盡管最終會(huì)失敗，但也應(yīng)該毫不退縮，敢于斗爭(zhēng)，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)?，F(xiàn)出人的尊嚴(yán)。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接(4)老人與海老人與海中，在與鯊魚搏斗后，老人為什么認(rèn)中，在與鯊魚搏斗后，老人為什么認(rèn)為為“這一回它們可把我打敗了這一回它們可把我打敗了”？你是怎么看待的？你是怎么看待的？答：答：_老人認(rèn)為自己給打敗了，是因?yàn)樗兜降鸟R林魚僅老人認(rèn)為自己給打敗了，是因?yàn)樗兜降鸟R林魚僅剩一副空骨架。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，剩一副空骨架。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，他的搏斗經(jīng)歷，讓我們看到他那高傲、堅(jiān)強(qiáng)的精神，看他的搏

18、斗經(jīng)歷，讓我們看到他那高傲、堅(jiān)強(qiáng)的精神，看到了一個(gè)真正的到了一個(gè)真正的“硬漢硬漢”形象。形象。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接(5)老人與海老人與海中有大量獨(dú)白，這在小說中起到了什中有大量獨(dú)白，這在小說中起到了什么作用？么作用？答：答：_人物的內(nèi)心獨(dú)白，忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活人物的內(nèi)心獨(dú)白，忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，真實(shí)地再現(xiàn)了他的思想與感受，不但深刻揭示了他動(dòng)，真實(shí)地再現(xiàn)了他的思想與感受，不但深刻揭示了他內(nèi)心的自豪、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且還閃爍內(nèi)心的自豪、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且還閃爍著深邃的哲理光彩，豐富了小說的思想。著深邃的哲理光彩，豐富了小說的思想。探探

19、究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接 (6)人們稱海明威的作品具有人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式電報(bào)式”風(fēng)格。這種風(fēng)格。這種特點(diǎn)在文章中有哪些體現(xiàn)？特點(diǎn)在文章中有哪些體現(xiàn)？答：答：_結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少，情節(jié)不枝不蔓，主人結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一且特點(diǎn)鮮明。公性格單一且特點(diǎn)鮮明。采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，句子簡(jiǎn)短，詞匯準(zhǔn)確生動(dòng)。鮮明的對(duì)話，句子簡(jiǎn)短，詞匯準(zhǔn)確生動(dòng)。追求含蓄、追求含蓄、凝練的意境。凝練的意境。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接 (7)老人與海老人與海描述了一個(gè)發(fā)生在茫茫大海上的看描述了一個(gè)發(fā)生在茫茫大海上的看似平凡而又不

20、平凡的故事。人們認(rèn)為它確實(shí)是一部好書，似平凡而又不平凡的故事。人們認(rèn)為它確實(shí)是一部好書，一本讓人受益終身的好書，因?yàn)樗o予人們太多太多的人一本讓人受益終身的好書，因?yàn)樗o予人們太多太多的人生啟示。你從中獲得了怎樣的啟示呢？生啟示。你從中獲得了怎樣的啟示呢？答：答：_示例一：老人筋疲力盡地回到岸上，什么都沒有得到，示例一：老人筋疲力盡地回到岸上，什么都沒有得到，相反，連漁網(wǎng)、魚叉都沒有了。是的，他的確輸了，可是相反，連漁網(wǎng)、魚叉都沒有了。是的，他的確輸了，可是同時(shí)他也贏了，因?yàn)榫袷鞘郎衔ㄒ粺o法戰(zhàn)勝的！即便一同時(shí)他也贏了，因?yàn)榫袷鞘郎衔ㄒ粺o法戰(zhàn)勝的！即便一無所獲，仍堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)奮斗，

21、這不正是無所獲，仍堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)奮斗，這不正是老老人與海人與海想要給人們的啟示嗎？一個(gè)人一旦有了這樣想要給人們的啟示嗎？一個(gè)人一旦有了這樣探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接_的精神，他就是這個(gè)世界上最勇敢的人，不可戰(zhàn)勝的人！的精神，他就是這個(gè)世界上最勇敢的人，不可戰(zhàn)勝的人！ 示例二：人生誰能沒有失?。烤拖袢藢W(xué)走路，都會(huì)摔示例二：人生誰能沒有失敗？就像人學(xué)走路，都會(huì)摔跤，只有經(jīng)過摔跤，人才能學(xué)會(huì)走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，跤，只有經(jīng)過摔跤，人才能學(xué)會(huì)走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒Γ蛞部梢栽炀鸵粋€(gè)人，有人因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒Γ虼顺闪巳跽?/p>

22、。作為一位強(qiáng)者，不應(yīng)該面對(duì)失敗而消沉悲觀，此成了弱者。作為一位強(qiáng)者，不應(yīng)該面對(duì)失敗而消沉悲觀，更不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?！更不?yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非螅?示例三：做人不應(yīng)貪生怕死，而且要對(duì)自己有信心。即示例三：做人不應(yīng)貪生怕死，而且要對(duì)自己有信心。即便遇到困難，也絕不低頭，應(yīng)該勇敢地去消滅它們。人最怕便遇到困難，也絕不低頭，應(yīng)該勇敢地去消滅它們。人最怕的就是沒有信心。信心是人前進(jìn)的動(dòng)力。這本書中主人公對(duì)的就是沒有信心。信心是人前進(jìn)的動(dòng)力。這本書中主人公對(duì)自己充滿信心和他鍥而不舍的精神，正是我們所要學(xué)習(xí)的。自己充滿信心和他鍥而不舍的精神，正是我們所要學(xué)習(xí)的。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接2結(jié)

23、構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接(1)簡(jiǎn)單的情節(jié)，深刻的內(nèi)涵。簡(jiǎn)單的情節(jié)，深刻的內(nèi)涵。本文節(jié)選的是其中老人與鯊魚搏斗的情景，重點(diǎn)描寫本文節(jié)選的是其中老人與鯊魚搏斗的情景，重點(diǎn)描寫了老人與鯊魚搏斗的五個(gè)回合。這是一場(chǎng)人與自然搏斗的了老人與鯊魚搏斗的五個(gè)回合。這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可奈何的失敗。但從另一角度看，他又是價(jià)，最后遭到無可奈何的失敗。但從另一角度看，他又是勝利者，因?yàn)樗磺诿\(yùn)，無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)勝利者，因?yàn)樗磺诿\(yùn)，無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境下

24、，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)帯４篑R境下，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)帯４篑R林魚雖然沒有保住，但老人卻捍衛(wèi)了林魚雖然沒有保住，但老人卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)人的靈魂的尊嚴(yán)”，是一個(gè)雖失敗猶光榮的英雄。是一個(gè)雖失敗猶光榮的英雄。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接3寫法領(lǐng)悟?qū)懛I(lǐng)悟 (2)象征的手法，硬漢的形象。象征的手法，硬漢的形象。桑地亞哥打魚的經(jīng)歷實(shí)際上就是人生的象征，小說中的大海桑地亞哥打魚的經(jīng)歷實(shí)際上就是人生的象征，小說中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量。老人在與之進(jìn)行和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量。老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮；精神上并沒有被打敗，他毫不退縮，敢于斗嚴(yán)，雖敗猶榮；精神上并沒有被打敗，他毫不退縮，敢于斗爭(zhēng)，充分享受到勝利者的歡樂，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。在他的身爭(zhēng)，充分享受到勝利者的歡樂，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。在他的身上，體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量。桑地亞哥是作者上，體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量。桑地亞哥是作者對(duì)他筆下的對(duì)他筆下的“硬漢子硬漢子”形象所作的一個(gè)哲理性的總結(jié)，提升形象所作的一個(gè)哲理性的總結(jié)，提升到了人類的永恒的本質(zhì)特性的高度。到了人類的永恒的本質(zhì)特性的高度。探探 究究與與 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 欄目鏈接