人教版五年級上冊語文園地二

1、詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)口語交際口語交際習(xí)習(xí) 作作 交流平臺交流平臺日積月累日積月累課外書屋課外書屋讀讀寫寫讀讀寫寫牧童牧童 蓑衣蓑衣 雞籠雞籠 蓮蓬蓮蓬 氈帽氈帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 交錯交錯 幼稚幼稚 沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉襖棉襖駝絨駝絨 袍子袍子 傻事傻事 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔雙肩雙肩 天賦天賦 淘氣淘氣 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 隨心所欲隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁絞盡腦汁 螞蚱螞蚱 櫻桃櫻桃 蚌殼蚌殼 瞎鬧瞎鬧 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 澄澈澄澈 困窘困窘 花苞花苞 柔軟柔軟 柳絮柳絮 喧鬧喧鬧 梳妝梳妝 圓滾滾圓滾滾 水墨畫水

2、墨畫 一動不動一動不動 讀讀記記讀讀記記難忘童年難忘童年 本組課文講述的童年故事是那樣真本組課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、有趣，一定勾起了你對往日美好生實(shí)、有趣，一定勾起了你對往日美好生活的回憶。說不定你從祖父活的回憶。說不定你從祖父 的園子聯(lián)想的園子聯(lián)想到自己玩耍過的一個(gè)地方；從到自己玩耍過的一個(gè)地方；從“我我”看看見駱駝吃草的樣子聯(lián)想到童年生活中某見駱駝吃草的樣子聯(lián)想到童年生活中某個(gè)記憶猶新的場個(gè)記憶猶新的場 景；從課文景；從課文童年的發(fā)童年的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了不聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了不 起的發(fā)起的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)讓我們把童年生活中這些難以忘讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事說出來，和同學(xué)分享

3、。要說清楚，懷的事說出來，和同學(xué)分享。要說清楚，說具體。說具體。 說說你們自己的童年趣事吧。說說你們自己的童年趣事吧。我小時(shí)候做過一件很傻的事，把醬油當(dāng)中藥喝。我小時(shí)候做過一件很傻的事，把醬油當(dāng)中藥喝。 -喝醬油喝醬油我小時(shí)候把玩具當(dāng)作種子一樣種到土里去，希我小時(shí)候把玩具當(dāng)作種子一樣種到土里去，希望它能長出玩具來。望它能長出玩具來。 -種玩具種玩具 我小時(shí)候把洗衣粉水當(dāng)奶粉喝。我小時(shí)候把洗衣粉水當(dāng)奶粉喝。 - - 喝洗衣粉水喝洗衣粉水我小時(shí)候天氣熱就躲進(jìn)冰箱里。我小時(shí)候天氣熱就躲進(jìn)冰箱里。 - -冰箱避暑冰箱避暑寫童年趣事寫童年趣事1.1.審題：審題： 我們要寫的是我們要寫的是“事事”。只能寫

4、童年的事。只能寫童年的事。要通過寫要通過寫“事事”，重點(diǎn)表現(xiàn)，重點(diǎn)表現(xiàn)“趣趣”?！叭とぁ笨梢詮囊馊?、情趣、樂趣、傻趣等方可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣等方面理解。面理解。理解理解“趣趣”字字 意趣意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣然稚氣 可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種求知欲望，是一種“意趣意趣”。 情趣情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種一種“情趣情趣”。 樂趣。樂趣。童年

5、與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂樂趣趣”。 傻趣。傻趣。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種這種“傻趣傻趣”也往往最能反映你純真的心。也往往最能反映你純真的心。 2 2、命題：、命題： “ “童年趣事童年趣事”嚴(yán)格地說只是一個(gè)作文的嚴(yán)格地說只是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據(jù)具范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會更好。同時(shí)，體的內(nèi)容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會更好。同時(shí)，自擬題目要簡短、生動、有新意、富吸引力。自擬題

6、目要簡短、生動、有新意、富吸引力。難忘的難忘的，您好嗎，您好嗎留在我記憶深處的留在我記憶深處的“哈哈！想起來我就想哈哈！想起來我就想笑笑”童年趣事童年趣事（指物）的故事（指物）的故事 3.3.構(gòu)思：構(gòu)思：所選的事必須有趣所選的事必須有趣。 交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑楸仨毎咽虑榘l(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，才能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動才能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。一般要按事情的發(fā)展順序，把一件事的起因、一般要按事情的發(fā)

7、展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。的前因后果，來龍去脈寫清楚。寫事離不開寫人。一定要把人物的語言、神態(tài)、寫事離不開寫人。一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致、寫逼真。動作、心理活動等寫細(xì)致、寫逼真。4.4.提綱：提綱：引入引入起因起因( (略寫略寫) ) 神態(tài)變化神態(tài)變化經(jīng)過經(jīng)過 動作變化動作變化( (詳寫詳寫) )語言表達(dá)語言表達(dá) 心理變化心理變化結(jié)果結(jié)果 ( (點(diǎn)題點(diǎn)題) () (略寫略寫) )好詞好句：好詞好句：動作詞、形容詞、動作詞、形容詞、四字四字詞語詞語比喻句、擬人句、

8、比喻句、擬人句、夸張句、反問句、夸張句、反問句、感嘆句感嘆句好詞語好詞語將遇良才將遇良才 先發(fā)制人先發(fā)制人 龍爭虎斗龍爭虎斗 英姿颯爽英姿颯爽屏息凝神屏息凝神 先睹為快先睹為快 掌聲四起掌聲四起 歡聲雷動歡聲雷動不負(fù)眾望不負(fù)眾望 名不虛傳名不虛傳 左沖右突左沖右突 軍心動搖軍心動搖一敗涂地一敗涂地 不甘落后不甘落后 一鼓作氣一鼓作氣 情不自禁情不自禁開頭：開頭：比喻式開頭比喻式開頭 每個(gè)人的童年都發(fā)生過很多事，有酸的、每個(gè)人的童年都發(fā)生過很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一滴，匯聚成了一條河，在

9、童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。懸念式開頭：懸念式開頭： 相信每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，當(dāng)然，相信每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，當(dāng)然，我也不例外。我的童年也許與你們不一樣，我也不例外。我的童年也許與你們不一樣，我還記得我小時(shí)候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都我還記得我小時(shí)候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就笑掉了大牙。你是不是很想知道?。磕悄憔挽o靜的聽我說來。靜靜的聽我說來。歌曲引入歌曲引入 “ “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年

10、的故事一摞摞。事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回我的童年是美好的，有許多事值得回憶憶 開門見山：開門見山： 我的童年非常快樂，那時(shí)發(fā)生的故事至我的童年非?？鞓?，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限樂趣。總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限樂趣。 概括總結(jié)式：概括總結(jié)式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得是呀，

11、童年那一幕幕的景物，是多么值得我們回憶呀！我們回憶呀！ 童年是美好的，童年是難忘的，童年是快童年是美好的，童年是難忘的，童年是快樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！ 結(jié)尾：結(jié)尾：首尾呼應(yīng)：首尾呼應(yīng)： 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！ 是啊！童年猶如捧在手心里的一串串美麗是啊！童年猶如捧在手心里的一串串美麗的珍珠，每一顆都會讓你開懷大笑！的珍珠，每一顆都會讓你開懷大笑！ 童年趣事童年趣事 每個(gè)人都有一個(gè)童年每個(gè)人都有一個(gè)童年, ,而童年趣事也就像海邊

12、那各而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼色各樣的貝殼, ,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光在海水的陪伴下閃閃發(fā)光, ,散發(fā)著五顏六散發(fā)著五顏六色的光彩色的光彩, ,數(shù)都數(shù)不完數(shù)都數(shù)不完. .而如今我的手上還握著那一顆最而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼閃光的貝殼, ,那也正是我最難忘的一件童年趣事。那也正是我最難忘的一件童年趣事。 記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號，天天去種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號，天天去測量自己是否長高測量自己是否長高. .看著一條條橫線看著一條條橫線, ,我真盼望快快長高

13、我真盼望快快長高. .有一天有一天, ,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天啊！難道我我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天?。‰y道我倒著長了？我心里害怕極了倒著長了？我心里害怕極了, ,連忙跑去問媽媽連忙跑去問媽媽:“:“媽媽媽媽, ,為什么別的小伙伴都長高了為什么別的小伙伴都長高了, ,我怎么變矮了我怎么變矮了?”?”媽媽忙放媽媽忙放下身邊的活下身邊的活, ,把我放在椅子上問把我放在椅子上問:“:“為什么這么說啊為什么這么說啊!”!”我忙跳下椅子我忙跳下椅子, ,拉住媽媽的手拉住媽媽的手, ,把她拉到院子里指著說把她拉到院子里指著說:“:“我天天用小刀在樹上刻我的身高我天天用小刀在樹上刻我的身高, ,可

14、是我今天來刻卻可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。在以前刻的橫線下面了。“我邊說邊在樹上指出那兩條橫線我邊說邊在樹上指出那兩條橫線. .媽媽聽了我的話媽媽聽了我的話, ,又又看了看樹看了看樹, ,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來, ,笑得笑得都直不起腰來都直不起腰來, ,眼淚都出來眼淚都出來, ,拍了拍傻呆呆看著她的我的拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說頭說:”:”傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。傻事嘍?！蔽一腥淮笪蛭一腥淮笪? ,原來不是我矮了原來不是我矮了, ,而是樹高了而是樹高了. .之之后我又高

15、高興興去找小雞玩耍后我又高高興興去找小雞玩耍, ,真不知道自己又會對小雞真不知道自己又會對小雞干出什么傻事干出什么傻事. . 哈哈！有趣吧！我的童年就是這哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐樣，傻事趣事一籮筐. .像給雪娃娃洗澡，剃眉毛像給雪娃娃洗澡，剃眉毛也正也正是那么多趣事是那么多趣事, ,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻已不那么傻, ,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶?；貞洝?“ “哈哈

16、哈哈.”.”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。星星，它使我記憶猶新。 洗鹽洗鹽 童年的趣事像天上的星星童年的趣事像天上的星星數(shù)不清，我隨手摘下一數(shù)不清，我隨手摘下一顆說給你聽。顆說給你聽。 五歲時(shí)的我天真爛漫，但做出的一件傻事卻叫我至今五歲時(shí)的我天真爛漫，但做出的一件傻事卻叫我至今忍俊不禁。忍俊不禁。 有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小有

17、一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知一只腳剛跨進(jìn)大粒鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知一只腳剛跨進(jìn)大門，就被門檻絆了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那門，就被門檻絆了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋鹽也同時(shí)袋鹽也同時(shí)“叭叭”地一聲掉到地上，沒曾想竟摔破了包裝地一聲掉到地上，沒曾想竟摔破了包裝袋，白花花的鹽粒撒在了地上。我顧不得摔疼了膝蓋，也袋，白花花的鹽粒撒在了地上。我顧不得摔疼了膝蓋，也忘了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是鹽粒上粘滿了土和忘了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是鹽粒上粘滿了土和沙。這么臟，怎么辦？媽媽會不會訓(xùn)我呢？我心里很害怕。沙。這么

18、臟，怎么辦？媽媽會不會訓(xùn)我呢？我心里很害怕。 正在我望著地上的鹽不知所措時(shí)，忽然想到了一個(gè)好正在我望著地上的鹽不知所措時(shí)，忽然想到了一個(gè)好主意。媽媽做飯時(shí)總是先用水洗洗米，把米洗干凈了才做主意。媽媽做飯時(shí)總是先用水洗洗米，把米洗干凈了才做飯。我何不用這個(gè)辦法把鹽洗干凈呢？飯。我何不用這個(gè)辦法把鹽洗干凈呢？我悄悄地跑進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆子拿我悄悄地跑進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆子拿出來。把地上的鹽和土收進(jìn)了盆里。端到水龍頭下，接出來。把地上的鹽和土收進(jìn)了盆里。端到水龍頭下，接了半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個(gè)了半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個(gè)勁兒地

19、攪。過了一會兒，我想把鹽撈出來，可鹽粒變得勁兒地?cái)?。過了一會兒，我想把鹽撈出來，可鹽粒變得極其細(xì)小，怎么也撈不上來，最后鹽竟極其細(xì)小，怎么也撈不上來，最后鹽竟“變變”沒了，只沒了，只看到盆底有一些沙子粒。我頓時(shí)傻了眼，看到盆底有一些沙子粒。我頓時(shí)傻了眼，“哇哇”的一聲的一聲大哭起來。大哭起來。 媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來，莫明其妙地問：媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來，莫明其妙地問：“怎么了，我不是叫你去買鹽嗎，你怎么竟在這兒玩起怎么了，我不是叫你去買鹽嗎，你怎么竟在這兒玩起水來啦？水來啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的經(jīng)過從實(shí)招來，我只好抽抽嗒嗒地把事情的經(jīng)過從實(shí)招來，沒想到媽媽聽后卻哈哈大笑

20、起來。媽媽告訴我說：沒想到媽媽聽后卻哈哈大笑起來。媽媽告訴我說：“傻傻孩子，鹽遇到水是會溶解的。孩子，鹽遇到水是會溶解的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：說：“噢，原來是這樣??！噢，原來是這樣??！”便也咧開嘴笑起來。便也咧開嘴笑起來。 看，童年時(shí)代的我是多么有趣啊！看，童年時(shí)代的我是多么有趣??！小林小林: 我很喜歡這組課文，課文講述的內(nèi)容貼近我我很喜歡這組課文，課文講述的內(nèi)容貼近我 們的生活，讀起來都很親切。們的生活，讀起來都很親切。小東小東: 我覺得課文還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是作者我覺得課文還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是作者 寫的都是生活中的真人真事，表達(dá)的都是真寫的都是生活中的真人

21、真事，表達(dá)的都是真 實(shí)感受。實(shí)感受。小林小林: 我們讀這樣的課文，就要入情入境，體會作我們讀這樣的課文，就要入情入境，體會作 者的思想感情，并通過有感情地朗讀表達(dá)出者的思想感情，并通過有感情地朗讀表達(dá)出 來。比如，來。比如，冬陽冬陽 童年童年 駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)一課，一課， 寫作者看駱駝吃草料的那段文字，關(guān)于在駱寫作者看駱駝吃草料的那段文字，關(guān)于在駱 駝脖子上系鈴鐺的那段對話，還有直接抒發(fā)駝脖子上系鈴鐺的那段對話，還有直接抒發(fā) 對童年生活留戀之情的句子，都要讀出作者對童年生活留戀之情的句子，都要讀出作者 當(dāng)時(shí)的感受，傳達(dá)出作者的真實(shí)感情。當(dāng)時(shí)的感受，傳達(dá)出作者的真實(shí)感情。小東小東: 不僅是這一課，這

22、組的每篇課文都值得有感不僅是這一課，這組的每篇課文都值得有感 情地再讀一瀆。情地再讀一瀆。 1.1.回顧本組內(nèi)容，說說課文中的哪回顧本組內(nèi)容，說說課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻的印象？刻的印象？ 2.2.思考：怎樣才能讀出作者當(dāng)時(shí)的思考：怎樣才能讀出作者當(dāng)時(shí)的感受呢？感受呢？怎樣有感情地朗讀課文？怎樣有感情地朗讀課文？天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易周易有志不在年高，無志空長百歲。有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶傳家寶莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少

23、年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。離騷離騷不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。江海。 荀子荀子ku天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易周易自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息: :自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行 自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不 停止。停止。 有志不在年高，無志空長百歲。有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶傳家寶句意：有志氣的人不在年齡的大小，無句意：有志氣的

24、人不在年齡的大小，無 志氣的人即使活到一百歲，也是志氣的人即使活到一百歲，也是 虛度一生。虛度一生。 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! 滿江紅滿江紅等閑：隨隨便便；輕易。等閑：隨隨便便；輕易?？眨簺]有結(jié)果的，白白地。空：沒有結(jié)果的，白白地。句意：不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。年輕時(shí)句意：不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。年輕時(shí) 應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí) 間白白地流逝，將來老了、頭發(fā)白間白白地流逝，將來老了、頭發(fā)白 了，想干什么也不可能了，就會感了，想干什么也不可能了，就會感 到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是 沒有用的。沒有用

25、的。 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成句意：青春的日子容易逝去，學(xué)問卻句意：青春的日子容易逝去，學(xué)問卻 很難成功，所以每一寸光陰都很難成功，所以每一寸光陰都 不要輕視，不能輕易放過。不要輕視，不能輕易放過。 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 離騷離騷曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長。曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長。句意：在追尋真理（真知）方面，前方句意：在追尋真理（真知）方面，前方 的道路還很漫長，但我將百折的道路還很漫長，但我將百折不不 撓，不斷地去追求和探索。撓，不斷地去追求和探索。修：（路）長。修：（路）長。

26、兮：啊。兮：啊。 將：將要。將：將要。 求索：尋求探索。求索：尋求探索。不積跬步，無以至千里不積跬步，無以至千里; 不積小流，無以不積小流，無以成江海。成江海。荀子荀子跬步跬步: :半步。半步。句意：不積累半步行程，就無法到達(dá)千句意：不積累半步行程，就無法到達(dá)千 里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓涓細(xì)流，里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓涓細(xì)流， 就沒辦法形成江河大海。就沒辦法形成江河大海。 1. 1.從這些句子中你受到什么啟示？從這些句子中你受到什么啟示？你打算把哪些話送給誰？為什么？你打算把哪些話送給誰？為什么？ 2.2.向全班同學(xué)展示自己積累的關(guān)于向全班同學(xué)展示自己積累的關(guān)于勸學(xué)、理想、勵志的名言警句。勸學(xué)、理想、勵志的名言警句。 我們學(xué)過課文我們學(xué)過課文小攝影師小攝影師，對蘇聯(lián)作家高，對蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解。可是，你對高爾基不平常的爾基有了一些了解?？墒牵銓Ω郀柣黄匠５耐晟钸€知之不多吧？高爾基成年后，將自己童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說的童年生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說童年童年。這部小說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪。這部小說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童了他