大班語言活動教案：說反義詞教案(附教學反思)

1、大班語言活動教案：說反義詞教案（附教學反思）大班語言活動說反義詞教案（附教學反思）主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過活動了解反義詞 的意思，認識幾對反義詞，喜歡找生活中的反義詞豐富詞匯，適合幼兒園老師們 上大班語言活動課，快來看看說反義詞教案吧?；顒釉O(shè)計背景 語言是人類交往、思維和表達情感的工具。早期語言能力的發(fā)展是孩子智力 發(fā)展的一個重要的標志。根據(jù)幼兒園綱要的精神，在幼兒園 階段對幼兒語 言教育必須以游戲為基本活動，寓教育于活動中。此階段學前班兒童已積累了了 一定量的詞匯，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒學習活 動的

2、內(nèi)容與組織離不開生活實際。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解什么是反義詞，認識 反義詞，這樣即豐富幼兒的詞匯，又培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。活動目標1、通過活動了解反義詞的意思，認識幾對反義詞。2、喜歡找生活中的反義詞豐富詞匯。3、培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教學重點、難點重點：了解反義詞的意思。難點：找出生活中反義詞活動準備 帶有各種運動的 圖片 、字卡（遠、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干 活動過程一、開始部分： 老師按順序出示各種運動的圖片，如跑步、跳高、游 泳 、滑冰、射箭等， 幼兒看后說詞。師：小朋友們反應(yīng)真快，看

3、一眼就說對了，真了不起！小朋友圖片上的這些 運動你們喜歡嗎，我們玩點簡單的好嗎？現(xiàn)在就請小朋友們趕緊站成兩隊吧！ 師：介紹各隊成員：組長、成員二、基本部分：現(xiàn)在我們先看一下兩隊的情況，哪個隊的隊員多，那個少？來，我們一起數(shù) 一數(shù)吧！（分出多和少）小結(jié)：像“多”和“少”這樣意思相反的詞，就把它們叫反義詞。 現(xiàn)在我們兩隊開始行動第一個游戲是：學青蛙跳 規(guī)則：每隊出一名小朋友，學著青蛙的樣子，從起點算 起，比誰跳得遠。 第一得字卡“遠”，第二得字卡“近”老師記時間。一聲令下行動開始了。第一個游戲結(jié)束后，小結(jié)：1、小朋友誰能告訴我你 跳得怎么樣，得到什么字？2、幼兒演示離老師遠和近的過程。3、3、告訴

4、我你們得到“遠”和“近”兩字是什么詞呢？師：好玩嗎？接下來玩第二個游戲：穿衣服 規(guī)則：每隊出一名小朋友，在一定的時間里看誰把衣服穿得又快又整齊。第 一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老師記時間。第二個游戲結(jié)束后小結(jié)：第二個游戲1、1、1、小朋友誰愿意告訴我你把衣服穿得怎樣，得到了哪 個字？希望得到“快”字的小朋友不要驕傲繼續(xù)加油！得到“慢”字的小朋友不 要泄氣，繼續(xù)努力，老師可一直再為你們加油！2、你們得到的快字和慢字這兩字又是什么詞呢？ 兩項比賽結(jié)束了，我想問問剛才得第一的小朋友高興嗎？高興的時候怎么 樣？（笑），那么傷心時呢？（哭） ，所 以笑的反義詞是？其實在我們?nèi)粘Ｉ?中還有很多意思相

5、反的詞，如老師長得（高） ，你們長得（矮）、冬天天氣（冷）、 夏天天氣（熱）等等?，F(xiàn)在請大家細心觀察，多動腦筋，找出反義詞。1、電腦出示圖片，幼兒說圖片上的反義詞。2、幼兒自己 說說身邊的反義詞。三、結(jié)束部分 下面我們一起做接話游戲結(jié)束這節(jié)課好嗎？（我說上句，大家用反義詞來回 答下句）樓房高，平房（ ）。大象大，老鼠（ ）。雪是白的，媒是（ ）。馬跑得快，烏龜爬得（ ）。棉花輕，鐵塊（ ）。夏天熱，冬天（ ）.糖是甜的，鹽是（ ）。大象的腿粗，仙鶴的腿（ ）。地毯是軟的，木頭是（ ）。爸爸是男的，媽媽是（ ） 。媽媽手大，我的手（ ）。四、活動提升 老師希望大家回家后，與家人一起再找一些反義詞

6、，下次比比看誰找得多。教學反思大班正處于語言學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活 經(jīng)驗，因而幼兒學習活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。我根據(jù)活動目標，尤其 是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的操作形式有機地結(jié)合在一起，并把它適當安 排在教學活動過程中。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方 式激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒積極性。同時，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力， 口語表達能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、 敢于嘗試的精神。設(shè)計 活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學， “趣”中練。在 教學的過程中，我 設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：1.激發(fā)幼兒學習反義詞的興趣。2.利用站隊、學青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞3.利用圖片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞4.組織幼兒尋找生活中的反義詞。5.利用兒歌用反義詞接話。教學過程中幼兒在前三個環(huán)節(jié)氣氛比較活躍，都搶著說，但在組織幼兒尋找 生活中的反義詞這個環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不知所措， 必須在提示情況下才能找 到。這也讓我意思到我的漏洞，平時忽視幼兒對生活知識方面的積累。針對這些 問題，在今后的教學過程中，