七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 1.1 我們的新集體課件 蘇教版

1、認(rèn)識(shí)我們的課 思想品德思想品德1.1.勤思考，有想法勤思考，有想法我我認(rèn)為認(rèn)為；我我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)；我我覺得覺得；我我希望希望多問自己多問自己“為什么為什么？ ”“”“怎么辦怎么辦？ ”“”“還可以還可以” 2.2.指導(dǎo)學(xué)會(huì)正確處理與自我、與他人和集體，以指導(dǎo)學(xué)會(huì)正確處理與自我、與他人和集體，以及與國家和社會(huì)的關(guān)系，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民及與國家和社會(huì)的關(guān)系，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民我改我改變不變不了天了天氣，氣，但可但可以改以改變心變心情情3.3.是一門中考科目是一門中考科目考試時(shí)間：考試時(shí)間：5050分鐘；考試分值分鐘；考試分值5050分分考試用書：七年級(jí)至九年級(jí)考試用書：七年級(jí)至九年級(jí)5 5本教材本教材考試

2、形式：閉卷考試考試形式：閉卷考試端正態(tài)度是前提端正態(tài)度是前提做好筆記做好筆記是保證是保證積極參與是重點(diǎn)積極參與是重點(diǎn)合作探究是關(guān)鍵合作探究是關(guān)鍵腦筋急轉(zhuǎn)彎腦筋急轉(zhuǎn)彎6=130=1在什么情況下這些等式在什么情況下這些等式成立？成立？6 6個(gè)人組成一個(gè)個(gè)人組成一個(gè)齊心協(xié)力的學(xué)齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)小組習(xí)小組3030個(gè)人組成一個(gè)個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的班級(jí)團(tuán)結(jié)一致的班級(jí)我上初一，又有新同學(xué)了！真高興啊！進(jìn)入慶安中學(xué)短短兩天的時(shí)進(jìn)入慶安中學(xué)短短兩天的時(shí)間里，間里，這個(gè)新集體給你印象最深這個(gè)新集體給你印象最深的是什么？的是什么？（人、物、事情等等）（人、物、事情等等）說一說說一說在學(xué)校里，在學(xué)校里，想給老師和想給

3、老師和同學(xué)們留下同學(xué)們留下深刻印象嗎？深刻印象嗎？不妨來個(gè)別不妨來個(gè)別具特色的自具特色的自我介紹吧我介紹吧說一說說一說12此刻，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的新同學(xué) 我已經(jīng)熟悉的新老師說一說說一說 為什么有些人相識(shí)了可以成為朋友，有為什么有些人相識(shí)了可以成為朋友，有些人卻不行？些人卻不行？相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的彼此之間的真誠真誠和心靈的和心靈的溝通溝通。想一想想一想相識(shí)相識(shí)彼此的真誠彼此的真誠心靈的溝通心靈的溝通成為朋友珍貴的情誼珍貴的情誼 真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，

4、會(huì)給你及而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。 前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基友友情情的的重重要要性性快樂時(shí)快樂時(shí)會(huì)有人與我們分享會(huì)有人與我們分享痛苦時(shí)痛苦時(shí)會(huì)有人與我們同分擔(dān)會(huì)有人與我們同分擔(dān)迷惘時(shí)迷惘時(shí)會(huì)有人給我們指點(diǎn)會(huì)有人給我們指點(diǎn)想一想想一想16 某校七年級(jí)某校七年級(jí)1 1班與班與2 2班開學(xué)初分班時(shí)，學(xué)班開學(xué)初分班時(shí)，學(xué)生的入學(xué)測(cè)試成績整體水平相當(dāng)，且任課老生的入學(xué)測(cè)試成績整體水平相當(dāng)，且任課老師完全相同。但一個(gè)階段后，在學(xué)校組織的師完全相同。但一個(gè)階段

5、后，在學(xué)校組織的“文明班級(jí)文明班級(jí)”評(píng)選及學(xué)科統(tǒng)測(cè)中評(píng)選及學(xué)科統(tǒng)測(cè)中1 1班卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)班卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于落后于2 2班。班。想一想想一想1.1.什么是班風(fēng)？什么是班風(fēng)？班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有自身特色的集體班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)大多數(shù)學(xué)生在思想學(xué)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)生活等方面的共同傾向習(xí)生活等方面的共同傾向. .精神風(fēng)貌精神風(fēng)貌學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)氛圍同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系: : 如積極向上如積極向上, ,不斷進(jìn)取不斷進(jìn)取: : 如熱愛學(xué)習(xí)如熱愛學(xué)習(xí), ,主動(dòng)探究主動(dòng)探究: : 如相處融洽如相處融洽, ,彼此關(guān)心彼此關(guān)心, ,相互幫助相互幫助2.2.良好班風(fēng)的表現(xiàn)？良

6、好班風(fēng)的表現(xiàn)？你說我說你說我說 我是班級(jí)小主人我是班級(jí)小主人我希望生活在一個(gè)的班集體中，我希望生活在一個(gè)的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的班集體中因?yàn)樵谶@樣的班集體中 3.3.優(yōu)良班風(fēng)的作用？優(yōu)良班風(fēng)的作用？良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長和優(yōu)秀的班集體的形成其著和優(yōu)秀的班集體的形成其著重要的作用。重要的作用。水桶效應(yīng)水桶效應(yīng) ：美國管理學(xué)家彼得：美國管理學(xué)家彼得一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。上最短的那塊。 一只木桶好比一

7、個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多一只木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密木板與木板之間的結(jié)合是否緊密1.1.班里要組織文藝匯演，我有文藝方面的特長，這班里要組織文藝匯演，我有文藝方面的特長，這時(shí)我時(shí)我2.2.早晨我第一個(gè)來到班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)班級(jí)門口的地上早晨我第一個(gè)來到班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)班級(jí)門口的地上有隨意丟棄的紙片與牛奶袋，我有隨意丟棄的紙片與牛奶袋，我3.3.自習(xí)課上，總有個(gè)別同學(xué)趁老師不注意時(shí)說話，自習(xí)課上，總有個(gè)別同學(xué)趁老師不注意時(shí)說話， 作為班級(jí)的一員，我作為班級(jí)的一員，我4.同桌生病請(qǐng)假三天

8、，同學(xué)回來后，我同桌生病請(qǐng)假三天，同學(xué)回來后，我情景體驗(yàn)情景體驗(yàn)4.4.優(yōu)良班風(fēng)怎樣才能形成？優(yōu)良班風(fēng)怎樣才能形成？（1 1）要靠）要靠每一個(gè)人每一個(gè)人用用行動(dòng)行動(dòng)去創(chuàng)造，去創(chuàng)造，維護(hù)。維護(hù)。（2 2）愛心是營造良好班風(fēng)的感）愛心是營造良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。情基礎(chǔ)。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 若把時(shí)間掰成兩半，若把時(shí)間掰成兩半，也許就不難發(fā)現(xiàn)：也許就不難發(fā)現(xiàn)：一半在家，另一半?yún)s在校園。一半在家，另一半?yún)s在校園。 早晨，當(dāng)我吃過早飯，早晨，當(dāng)我吃過早飯，與爸爸、媽媽說聲再見，與爸爸、媽媽說聲再見，我的心比腳步還快，我的心比腳步還快，早已飛到學(xué)校的門前。早已飛到學(xué)校的門前。 上學(xué)前，上

9、學(xué)前， 我喜歡客廳里的彩電，我喜歡客廳里的彩電，它千變?nèi)f化的七彩世界，它千變?nèi)f化的七彩世界，拓寬了我的視線。拓寬了我的視線。 上學(xué)后，上學(xué)后，我更喜歡教室里的黑板，我更喜歡教室里的黑板，它樸實(shí)無華的黑白空間，它樸實(shí)無華的黑白空間，傳播的知識(shí)卻是豐富多彩、無際無邊。傳播的知識(shí)卻是豐富多彩、無際無邊。 在家里，在家里，大人常常問寒問暖，大人常常問寒問暖，關(guān)心照顧，關(guān)心照顧，時(shí)刻與我相伴。時(shí)刻與我相伴。在學(xué)校，在學(xué)校，老師總是千言萬語老師總是千言萬語德、智、體、美、勞，德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。 夜晚，當(dāng)我閉上雙眼，夜晚，當(dāng)我閉上雙眼，與爸爸、媽媽道聲晚

10、安，與爸爸、媽媽道聲晚安，甜美的睡夢(mèng)中，甜美的睡夢(mèng)中，同學(xué)們又會(huì)手拉著手，圍成一個(gè)圈。同學(xué)們又會(huì)手拉著手，圍成一個(gè)圈。 校園呀校園，校園呀校園， 您是我第二個(gè)家園，您是我第二個(gè)家園，您是我成長的搖籃，您是我成長的搖籃，小苗不論長成多高，移栽多遠(yuǎn)，小苗不論長成多高，移栽多遠(yuǎn)，都會(huì)永遠(yuǎn)把您懷念！都會(huì)永遠(yuǎn)把您懷念！我愛我的校園我愛我的校園1. 對(duì)我們的學(xué)校，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是（ ）A. 熱愛我們的學(xué)校，努力為我們的學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)B. 學(xué)校的好壞與我無關(guān)，我既不愛我的學(xué)校，也不關(guān)心我的學(xué)校C. 我來學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的，因此，我沒有必要為學(xué)校盡義務(wù)D. 我們不是學(xué)校的管理者，因此，學(xué)校的興衰與我們無

11、關(guān) 2. 淮南子兵略訓(xùn)“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話說的是（ ）要增強(qiáng)集體的凝聚力 集體的榮譽(yù)要靠每一個(gè)人自覺去維護(hù)集體與個(gè)人是對(duì)立的 個(gè)性存在與發(fā)展不利于集體的形成與發(fā)展A. B. C. D. A訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋 C3. 要建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我們必須（ ）各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集體建設(shè)添磚加瓦 自覺遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)、敢于同違紀(jì)行為作斗爭 是非觀念明確，敢于指出對(duì)方的錯(cuò)誤行為 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高A. B. C. D. 4. “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯Y(jié)合班集體建設(shè)，你認(rèn)為下列對(duì)此理解正確的是 （ ）A. 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才

12、能建成一個(gè)優(yōu)秀的班集體 B. 每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都能找到自己的位置 C. 班級(jí)有了共同的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們就有了不懈的努力 D. 每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都是獨(dú)特的個(gè)體DA5. 要讓同學(xué)們盡快了解自己，使自己結(jié)識(shí)更多的朋友，就應(yīng)該 （ ）多參加集體活動(dòng) 等待別人的關(guān)注主動(dòng)關(guān)心別人 與任何人毫無保留地交往A. B. C. D. 6. 創(chuàng)建一個(gè)令人羨慕、引以自豪的班集體，需要具有 （ ）A. “你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系 B. 獨(dú)自奮斗不懈努力的學(xué)習(xí)氛圍C. 你爭我奪互相攀比的競爭意識(shí) D. 各盡其能發(fā)揮所長的奉獻(xiàn)意識(shí)CD7. 在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，要正確處理好同學(xué)關(guān)系，就應(yīng) （ ）A. 努力學(xué)習(xí)，閉門讀書 B.

13、 管好自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣 C. 相互了解，誠心交友，共同進(jìn)步 D. 增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)8. 在籃球比賽中，個(gè)人的單打獨(dú)斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進(jìn)攻，這樣更容易贏得比賽。這給我們的啟示是 （ ）班集體中不能有個(gè)人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) 應(yīng)該把自己融入集體中，服從整體需要集體榮譽(yù)的取得需要所有成員的密切配合 成員之間的相互支持和配合才能提高班級(jí)的整體能力A. B. C. D. CC9. 9. 請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)校生活實(shí)際，從學(xué)生的角度談?wù)勗鯓訕?gòu)建班集體。（1 1）優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、）優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)。去維護(hù)。（2）愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。）愛心是營造

14、良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。非選擇題非選擇題 10. 校園文化藝術(shù)節(jié)即將拉開帷幕，同學(xué)們滿懷期待，熱烈地討論開了。 趙同學(xué)：這次文化藝術(shù)節(jié)有舞蹈、合唱、小品、樂器、書畫、象棋比賽，有征文比賽、英語演講比賽，還有攝影展、書法展、班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)真多！我要“秀”一下。 錢同學(xué)：聽說要計(jì)各班團(tuán)委總分呢，大家加把勁！ 孫同學(xué)：太好了，我的特長可以發(fā)揮了！ 李同學(xué)：有什么好高興的，不就是一個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎，我沒興趣，才不參加呢！ 周同學(xué)：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)參加。 吳同學(xué)：唉，我又沒有什么一技之長，就看你們的了。 你贊成上述哪些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？ 哪些同學(xué)的觀點(diǎn)不正確？他們應(yīng)怎樣做？ 贊成趙、錢、孫、周

15、同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)槿绻總€(gè)人都把自贊成趙、錢、孫、周同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)槿绻總€(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，班集體才能成為一道亮麗的風(fēng)己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，班集體才能成為一道亮麗的風(fēng)景線；這些同學(xué)意識(shí)到文化藝術(shù)是一項(xiàng)集體活動(dòng)，為能在活景線；這些同學(xué)意識(shí)到文化藝術(shù)是一項(xiàng)集體活動(dòng)，為能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長，為集體增光感到自豪。（或：舉辦文動(dòng)中發(fā)揮自己的特長，為集體增光感到自豪。（或：舉辦文化藝術(shù)節(jié)是為了活躍校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶化藝術(shù)節(jié)是為了活躍校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的文化情操，提高學(xué)生的積極參與性及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)生的文化情操，提高學(xué)生的積極參與性及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)