初中語文人教版（部編）八年級(jí)下冊(cè)5大自然的語言3 課件

1、授課人：海南澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 秦輝2018.3.21竺可楨狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

2、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

3、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ） 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途（途（ ）炎炎熱（熱（ ） 簌簌簌簌（ ） 物物候候（ ）農(nóng)農(nóng)諺諺（ ） 連連翹翹（ ） 懸懸殊殊（ ）緯緯度（度（ ） 經(jīng)經(jīng)度（度（ ） 銷聲銷聲匿匿跡（跡（ ）pinpinziziynynynynhuhushshssynynqioqiowiwinnjnjn字詞學(xué)習(xí)詞語解釋詞語解釋次第：次第：依次。依次。翩然：翩然：動(dòng)作輕快的樣子。動(dòng)作輕快的樣子。

5、銷聲匿跡：銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。衰草連天：衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。很多草枯黃敗落的樣子。周而復(fù)始周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。：一次又一次地循環(huán)。草長(zhǎng)鶯飛：草長(zhǎng)鶯飛：形容春天美好的情景。形容春天美好的情景。懸殊：懸殊：相差很遠(yuǎn)。相差很遠(yuǎn)。大自然的語言（1313） 什么是物候和物候?qū)W。什么是物候和物候?qū)W。（4545） 物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。（610610） 物候現(xiàn)象來臨的決定因素。物候現(xiàn)象來臨的決定因素。（11121112） 物候觀測(cè)研究的意義。物候觀測(cè)

6、研究的意義。 這四部分內(nèi)容之間有沒有內(nèi)在的這四部分內(nèi)容之間有沒有內(nèi)在的聯(lián)系？本文的說明順序是什么？聯(lián)系？本文的說明順序是什么？文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 讀讀610610段段 決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素能否決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素能否顛倒說明的順序？顛倒說明的順序？ 讀讀11121112段段 研究物候?qū)W的五個(gè)意義又能否顛倒研究物候?qū)W的五個(gè)意義又能否顛倒說明的順序？說明的順序？ 大自然的語言說明了研究物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要大自然的語言說明了研究物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，沒有涉及到生態(tài)文明方面的內(nèi)容。你能說一說研意義，沒有涉及到生態(tài)文明方面的內(nèi)容。你能說一說研究物候?qū)W對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重要意義嗎？閱讀下面

7、的三究物候?qū)W對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重要意義嗎？閱讀下面的三則材料，課外查閱資料，嘗試寫一段文字，說明則材料，課外查閱資料，嘗試寫一段文字，說明研究物研究物候?qū)W對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重要意義候?qū)W對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重要意義。 材料一材料一 大自然的語言是根據(jù)竺可楨發(fā)表在科學(xué)大眾大自然的語言是根據(jù)竺可楨發(fā)表在科學(xué)大眾1963年第年第1期的一門豐產(chǎn)的科學(xué)期的一門豐產(chǎn)的科學(xué)-物候?qū)W改寫的。竺可楨物候?qū)W改寫的。竺可楨(1890-1974)，浙江上虞人。氣象學(xué)，地理學(xué)家。，浙江上虞人。氣象學(xué)，地理學(xué)家。 材料二材料二 隨著生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人類物質(zhì)生活水平的提高；隨著生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人類物質(zhì)生活水平的提高；特別是工業(yè)文明造成的環(huán)境污染，資源破壞，沙漠化，特別是工業(yè)文明造成的環(huán)境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病城市病”等等全球性問題的產(chǎn)生和發(fā)展，人類越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，不等等全球性問題的產(chǎn)生和發(fā)展，人類越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，不能破壞生態(tài)；不能一味地向自然索取，而必須保護(hù)生態(tài)平衡。能破壞生態(tài)；不能一味地向自然索取，而必須保護(hù)生態(tài)平衡。 材料三材料三 2012年年11月，黨的十八大做出月，黨的十八大做出“大力推進(jìn)生態(tài)文明建大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)設(shè)”的戰(zhàn)略決策，從的戰(zhàn)略決策