(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《8靜夜思》_第1頁
(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《8靜夜思》_第2頁
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文檔簡介

1、8靜夜思教學設計教學目標1認識9個生字，會寫7個字。認識1個偏旁。2感受詩歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3朗讀、背誦這首古詩。教學重點識字、寫字，朗讀和背誦古詩。教學時數(shù)兩課時第一課時一、導入1談話：同學們喜歡背古詩嗎？你會背哪首古詩？能背給大家聽嗎？（指名回答，給學生充分表現(xiàn)自己的機會。）這節(jié)課我們就來學習一首 古詩。（板書課題，齊讀課題，提示 “思”讀平舌音，交待作者。）“靜、 夜”這兩個字你認識嗎？你怎樣記住這兩個字？你能簡單地說出這兩 個字的意思嗎？2、猜謎語，引出“月” 。3出示課件，問：圖上都畫了什么？看到這晴朗美妙的夜空，你想到了什么？（適時引出課題，板書課題

2、）4、簡介李白。二、對話平臺 教師范讀課文，學生邊看圖邊欣賞。生自讀要求1請打開課文用自己最喜歡的方式讀一讀或者背一背吧!根據(jù)學生的 具體情況，讓學生自由選擇學習和讀背方式。2仔細觀察，詩里面的字你認識了哪幾個？是怎么認識的？把不認識的字用自己喜歡的符號畫出來，借助拼音多讀幾遍。3同桌互讀古詩，互相評議。4指名讀文，師生共同評議。三、識字1學習新的偏旁 “攵”，出示生字卡片 “故”，引導學生觀察：“攵”象你 認識的哪個字？它和 “文 ”字有什么相同和不同的地方？你怎么記住 這個偏旁？2拿出自制的生字卡片組內(nèi)交流識字方法。3匯報。誰來當小老師，教大家把字讀準確？請小老師說說在認讀這些字的時候應該注意什么。4開火車認讀生字、詞。5組詞，用你喜歡的字說一句話。6游戲：找朋友。為生字寶寶找到自己的拼音朋友。四、熟讀1 自由練讀。（可以大聲讀，小聲讀，同桌讀，小組讀，你讀我聽， 二人齊讀,）2 指名讀文，注意字音讀得是否準確。3與伙伴開展競賽讀：男女生賽讀，小組賽讀，自己找伙伴賽讀五、寫字1出示田字格中的字，小組展開討論：在寫的時候應該注意什么？每一筆都寫在什么位置？2匯報。3教師范寫。提示寫這兩個字時要注意橫與橫之間的距離。4自由練寫。想寫幾個就寫幾個，每個字都要

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