初二生地會(huì)考試卷及答案_第1頁(yè)
初二生地會(huì)考試卷及答案_第2頁(yè)
初二生地會(huì)考試卷及答案_第3頁(yè)
初二生地會(huì)考試卷及答案_第4頁(yè)
初二生地會(huì)考試卷及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、滿(mǎn)分 100 分,考試時(shí)間 90 分鐘。一、單選題 (本題共 20 分,每小題 1 分。下列各題都只有 1既是水稻的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位的是:( )A.細(xì)胞 B.組織 C.器官一個(gè)正確答案)D.系統(tǒng)2雙受精是下列哪一類(lèi)植物所特有的:( )A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C蕨類(lèi)植物D.被子植物3.關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是:()A.吸收氧,放出二氧化碳 B.吸收二氧化碳,放出氧C.合成有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量4. 小柳樹(shù)因遭破壞,莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮,一段時(shí)間后,該柳樹(shù)死亡,是 因?yàn)椋? )6.葉片中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是:( )A.保衛(wèi)細(xì)胞 B.無(wú)色素的表皮細(xì)胞C.柵欄組織細(xì)

2、胞 D.海綿組織細(xì)胞7.下列屬于腔腸動(dòng)物的是:()A.水螅B.蛔蟲(chóng)C.蚯蚓 D.河蚌8下列哪項(xiàng)不是蜥蜴具有的特征:()A.卵生B.肺呼吸C.體表被毛D.具角質(zhì)鱗片9下列具有雙重呼吸的動(dòng)物是:()A.家兔B.家鴿C.家魚(yú)D.家狗10鯽魚(yú)感知水流,測(cè)定方向的結(jié)構(gòu)是:( )A.鱗片 B.鰾 C.鰓 D.側(cè)線(xiàn)11下列哪項(xiàng)不屬于哺乳動(dòng)物的主要特征:()A.胎生 B.體腔內(nèi)有膈C.有堅(jiān)韌的卵殼 D.哺乳12漂亮的雄鳥(niǎo)展示各種“舞姿”來(lái)吸引雌鳥(niǎo)的行為屬于:()A.社群行為 B.節(jié)律行為C.繁殖行為 D.防御行為13皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)有:()1真皮內(nèi)的血管表皮內(nèi)的血管汗腺 皮脂腺A. B. C. D.14

3、下列哪一項(xiàng)不屬于構(gòu)成關(guān)節(jié)的三個(gè)部分:()A.關(guān)節(jié)面B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)腔D.骨髓A.切斷了導(dǎo)管,根缺少無(wú)機(jī)鹽C切斷了篩管,根缺少有機(jī)物5.一朵花的主要部分是: (A.雌蕊和雄蕊B.花冠B. 切斷了導(dǎo)管,葉缺少無(wú)機(jī)鹽D.切斷了篩管,葉缺少有機(jī)物)C花萼D.花序15一塊完整的骨胳肌上沒(méi)有的是:()A.成骨細(xì)胞 B.肌細(xì)胞C.血管D.神經(jīng)16某同學(xué)上肢傷口感染, 醫(yī)生在其臀部注射藥物, 藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的循環(huán)路 線(xiàn)是: ( )A.只經(jīng)體循環(huán)B 先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)C只經(jīng)肺循環(huán)D 先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)17血液流經(jīng)腎臟后,發(fā)生的主要變化是:()A.養(yǎng)料增加B.尿素減少C.氧氣增加D.尿

4、素增加18.某同學(xué)進(jìn)入青春期,身體迅速長(zhǎng)高增重,此時(shí)他的:( )A.同化作用大于異化作用B.同化作用與異化作用相等C同化作用小于異化作用D.無(wú)法判斷19.甲狀腺激素是由下列哪一結(jié)構(gòu)分泌的:( )A.性腺 B.垂體C.甲狀腺D.胰島20.下列哪一項(xiàng)是男性的主要生殖器官:( )A.睪丸 B.輸精管 C卵巢D.輸卵管二、雙選題 (本題共 20 分。每小題 2 分;下列各題都有兩個(gè)答案正確,請(qǐng)將正確 答案的代號(hào)填入下面表格中相應(yīng)空格內(nèi) )21.下列哪兩項(xiàng)不是光合作用的原料: ( B )A.二氧化碳B.氧氣 C水 D.淀粉22.細(xì)菌和酵母菌都具有的是:( )A.鈿胞壁B.葉綠素 C.細(xì)胞膜D.成形的細(xì)胞

5、核23.蝗蟲(chóng)具有:( )A. 對(duì)觸角B. 對(duì)足 C. 一對(duì)復(fù)眼D. 一對(duì)翅24.下列哪兩項(xiàng)是鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)飛翔生活的特點(diǎn):( )A.直腸短B.直腸長(zhǎng)C.有牙齒D.胸肌發(fā)達(dá)25.下列各種現(xiàn)象中屬于條件反射的是:( )A.酸桔人口,分泌唾液B.火星燙手,立即縮回C.預(yù)備鈴響,走進(jìn)教室D.聽(tīng)到 起立”立即站起26.下列關(guān)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的敘述,正確的是:( )A. 視覺(jué)沖動(dòng)是由視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生的。B. 視覺(jué)沖動(dòng)是由角膜產(chǎn)生的C. 聽(tīng)覺(jué)沖動(dòng)是由耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生的D. 聽(tīng)覺(jué)沖動(dòng)是由鼓膜產(chǎn)生的27.顯微鏡各個(gè)部件中用來(lái)放大觀(guān)察物體的是:()A.物鏡B. 目鏡C.反光鏡D.遮光器28.下列哪二項(xiàng)是青春期發(fā)

6、育的特點(diǎn): ( )A.肺活量顯著增大B.肺活量變小C.出現(xiàn)第二性征D.不出現(xiàn)第二性征29.染色體主要由下列哪兩種物質(zhì)構(gòu)成:( )A. DNA B.蛋白質(zhì)C.糖類(lèi)D.脂肪30下列關(guān)于生命起源和人類(lèi)起源的敘述正確的是:( )A.生命起源于原始海洋B.生命起源于原始大氣C人類(lèi)起源于現(xiàn)代類(lèi)人猿D.人類(lèi)起源于森林古猿三、識(shí)圖作答題 (本題共 15 分。每空 1 分)。31.下圖 A 為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖,圖 B 為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)據(jù)圖回答:(1) 1 是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的,叫做根毛 。(2) 4 所示部分為根尖的成熟 區(qū)。(3) 當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí),水分

7、依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是: ( )A.123B.23IC.321D 132(4) 3 是根尖內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的 導(dǎo) 管。(5) 某同學(xué)給一株植物施肥后,該植物生長(zhǎng)不正常,若他在顯微鏡下觀(guān)察發(fā) 現(xiàn)該植物根細(xì)胞的狀態(tài)如圖 B 所示,則根細(xì)胞液濃度 小(填大”或 小”于土壤 溶液濃度。32下圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是 DB到 C 這到 E 最后到 A(2) 圖中的 B 用 外鰓 傾 外鰓”或 肺”呼吸。(3) 圖中的 B 進(jìn)一步發(fā)育,長(zhǎng)出內(nèi)鰓,外形和結(jié)構(gòu)都像魚(yú),心臟有一 心房一心室。(4) 青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外 (填“體內(nèi)”或“體”受)精

8、。(5) 蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài) (填“變態(tài)”或“直接”發(fā))育。33右圖為胃壁的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:(1) 胃壁分四層, 1 是黏膜和,2 是肌肉層, 3 是。(2) 胃腺分泌的胃液對(duì)食物中的(填“蛋白質(zhì)”或“淀粉”有)初步消化作用。胃壁的吸收功能有限,只能吸收少量的(填水”或 麥芽糖”。)(3)圖中所指的結(jié)構(gòu)活動(dòng)異??蓪?dǎo)致胃痙攣 (胃持續(xù)收縮 )四、實(shí)驗(yàn)題 (本題共 15 分,每空 1 分。)34某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取40 粒同樣的綠豆種子,分成 4 等份,在 4 個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有 1、 2、3、4 的標(biāo)

9、簽,在 4 個(gè)罐頭瓶底各放 2 張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上 10 粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:內(nèi)容 1234處理方式灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 不灑水,擰緊瓶蓋,倒 入較多的清水,使種子淹沒(méi),然后擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋放置環(huán)境25C、有光 25C、有光 25C、有光 4C、有光實(shí)驗(yàn)結(jié)果 種子萌發(fā)種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1) 1 號(hào)瓶與 2、3、4 號(hào)瓶分別都只有(2) 1 號(hào)瓶與 2 號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種條件不同,其他條件都相同 是種子萌發(fā)所必需的外界條件。滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液 (如下圖所示 ),用放大鏡觀(guān)察

10、培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng), 用滴管在 1、 2 號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1) 含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”層)吸取。(2) 用滴管在 1、 2 號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是:( )A.刺激革履蟲(chóng)B.給草履蟲(chóng)供氧C.連通兩個(gè)液滴D.殺死草履蟲(chóng)(3) 用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在 2 號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀(guān)察兩 液滴中的草履蟲(chóng)的變化 (1 號(hào)載玻片起對(duì)照作用 ),可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 是: (以下三空填 “有害 ”、 “有利”、 “既不有利也不有害 ”)1若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是 刺激。2若右側(cè)

11、液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是 刺激。3若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激 36已知骨中無(wú)機(jī)物含量幼兔低于 2/3 ,成兔等于 23,老兔高于 2/3,現(xiàn)有一根兔骨已被切成碎塊,重量為 54 克,利用這些骨進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:(1) 實(shí)驗(yàn)一:取 18 克兔骨的碎塊,將其充分煅燒后,剩下的骨成分是。若剩余的部分重量為 12 克,則這根骨最可能來(lái)自兔”、 “成兔 ”、 “老兔”)(2) 實(shí)驗(yàn)二:另取 18 克兔骨的碎塊,將其浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15的 (填“鹽酸”或“酒精”中),充分浸泡除去骨中的無(wú)機(jī)物,如果該兔為老兔,則剩余 部分重量最可能為: (

12、)A5 克B6 克C7 克D 8 克(3)如果實(shí)驗(yàn)一中煅燒不充分,會(huì)不會(huì)影響對(duì)免齡的判斷五、簡(jiǎn)答題 (本題共 20 分,每空 1 分。 ) 37右圖是在顯微境下看到的人血涂片的情況,分析回答:(1) 圖中 I 所示的細(xì)胞為細(xì)胞,其主要功能是運(yùn)輸(2) 圖中 2 所示的細(xì)胞體積最大, 且與 1 所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有該細(xì)胞是細(xì)胞。(3)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中標(biāo) 號(hào),所示的結(jié)構(gòu),叫血小板。38下圖是脊髓的一段結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)圖中序號(hào)所指結(jié)構(gòu)主要由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成,能控制一些基本(3)1 號(hào)瓶和 界條件。(4)1 號(hào)瓶和 4 號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

13、說(shuō)明適宜的 條件。(5)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,放置在 25C、的環(huán)境中,其他與 I 號(hào)瓶相同。35為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外是種子萌發(fā)所必需的外界還需要設(shè)置 5 號(hào)瓶,5 號(hào)瓶應(yīng)李明同學(xué)在 2 片載玻片上都。(填“幼,故反射,因此脊髓具有 功能。(2) 圖中序號(hào) 1 所指的結(jié)構(gòu)主要由神經(jīng)纖維匯集而成, 叫 質(zhì),它具 有向上、向下 興奮的功能。(3)當(dāng)尿液在膀胱中積存到一定量時(shí),由膀胱壁上感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò) 圖中序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)傳到脊髓的排尿中樞。39根據(jù)生物與環(huán)境的知識(shí)回答下列問(wèn)題:(1)在一定的地域內(nèi),生物

14、與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物是 者,植物是 者,它們之間吃與被吃的關(guān)系就形成了 。(3)某一生態(tài)系統(tǒng)中有農(nóng)作物、害蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)等生物,因人們大量獵殺鳥(niǎo)類(lèi),導(dǎo) 致害蟲(chóng)劇增,農(nóng)作物減產(chǎn),這說(shuō)明生物與環(huán)境是一個(gè) 的整體。40.近來(lái),由 SARS 病毒引起的非典型性肺炎在我國(guó)一些地方流行,但在政府采 取一系列正確措施后,該病現(xiàn)已得到有效控制。(1)SARS 病毒和其它病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,僅由核酸和組成。SARS 病毒能引起人體主要呼吸器官受到損傷。(3) 將非典病人與非典疑似病人實(shí)行隔離,是預(yù)防傳染病三個(gè)方面措施中 的。(4) 非典病人很可能在發(fā)病期(填“初 ”、“中”或“后”

15、表)現(xiàn)癥狀時(shí),傳染性最強(qiáng)。(5) 已康復(fù)的非典病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體,不會(huì)再患該病,這屬于 (填“特異”或“非特異”性)免疫。六、鄉(xiāng)土教材題 (本題共 10 分,每問(wèn) 1 分。下列各問(wèn)只有一個(gè)正確答案 ,請(qǐng)將答案 代號(hào)填入下面表格中相應(yīng)空格內(nèi)。 )41.下列閱讀習(xí)慣良好的是: ()A.長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)看書(shū)B(niǎo).邊走路邊看書(shū)C.在弱光下看書(shū)D.看書(shū) 4050 分鐘后休息一會(huì)42.長(zhǎng)沙地區(qū)發(fā)病率最高的傳染病是:()下列哪一項(xiàng)是平常預(yù)防痢疾應(yīng)采取的正確措施:A.肝炎B.狂犬病C.每天吃預(yù)防痢疾的藥品D.不喝生水、不吃不潔食物43.下列有關(guān)用腦衛(wèi)生不正確的是:()A.保證充足的睡眠B.考前 開(kāi)夜車(chē)”加班加點(diǎn)C.學(xué)習(xí)時(shí)注意文理科交替進(jìn)行D.每天保證用腦營(yíng)養(yǎng)供給44.我國(guó)的計(jì)劃生育政策是: ()我國(guó)的人口政策是: ()A.晚婚晚育,少生優(yōu)生B.早婚早育,多生優(yōu)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論