高三生物模擬考試質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三柳州市三?？荚嚿镔|(zhì)量分析 生物組 藍一、年級整體情況全年級參加考試的人數(shù)為761人，最高分76分，最低分0分，平均為38.91分。一本上線人數(shù)：71人，本科上線人數(shù)503人?？偡?lt;2020-3030-4040-5050-6060-7070人數(shù)74101226189120456從上面表格和正態(tài)分布圖可以發(fā)現(xiàn)全年級的同學成績集中在30-40分之間，其中有22.5%的學生能夠達到50分以上，但是同時低分段也較多，導致年級學生跟柳州市同等學校的差距明顯，從而顯現(xiàn)出年級大部分學生的學習基礎相對比較薄弱。在60分以上的同學僅有51名，50-60分數(shù)段斷層是比較嚴重的，

2、這些學生也正是以后年級工作的重點，將尖子生的成績依然保持，同時努力將有希望的中等生（50-60分段）的學生成績再提高一個層次。二 、1610班與同層次班級的成績對比狀況各小題平均分對比分析班級T1T2T3T4T5T6T29T30T31T32T37總分上線人數(shù)1613.7 2.6 1.5 5.2 3.8 2.2 3.5 3.5 1.8 6.9 10.2 45.0 71623.8 2.5 1.2 5.2 4.1 3.5 4.3 4.1 2.4 8.1 10.8 50.1 141634.0 1.4 1.8 5.5 2.5 4.8 4.7 4.1 2.0 7.8 10.8 49.5 131643.6

3、2.4 2.3 5.1 3.8 3.4 4.1 3.2 1.9 7.7 10.2 47.7 11從表格中可以看出，我所帶的1610班總平均分比同層次班級的低。在第3、30、題比較差，說明學生對于動物細胞生命活動調(diào)節(jié)的內(nèi)容掌握的不夠到位，而且實驗分析能力有待加強。第6和31題也不盡人意，說明遺傳仍是學生的弱項。與其他同等班級對比，除了3、6、30、31題有差距，29題也存在一定的差距，說明光合的內(nèi)容不拿分，尤其是長句作答。但是選修部分的內(nèi)容，學生做的還不錯。還有一本上線人數(shù)比較少，整個班級62人，低于分的學生有23人，占比很大。所以為了提升，教學上要注意：10班的尖子生較少，低分人數(shù)比較多，主要

4、是因為學生的基礎比較差，學習主動性較弱，因此在后期的課堂要注重發(fā)動學生學習的積極性。加強對10班學生的課后輔導。復習內(nèi)容上，遺傳對學生來講是一大難點，學生難以攻破，實驗專題還沒能進行小專題的復習，所以在接下來為了更大幅度的提升成績，將進行實驗專題以及生理生態(tài)專題的復習。三、165、166班與年級同層次班級成績對比狀況各小題均分對比分析班級T1T2T3T4T5T6T29T30T31T32T37總分上線人數(shù)1653.1 1.9 1.5 4.9 4.3 2.5 2.6 3.1 1.6 6.9 7.5 40.0 51663.9 2.3 1.4 5.0 4.2 3.1 2.3 2.9 1.8 6.5 8

5、.3 41.7 71672.7 2.7 2.0 3.8 4.7 3.3 2.6 2.3 1.3 5.2 6.8 37.3 31683.4 2.2 1.2 4.6 4.6 3.4 2.1 2.5 1.5 6.7 7.7 39.9 61692.5 1.9 1.4 4.1 4.3 3.0 2.5 2.7 1.6 5.5 7.5 36.9 316153.1 2.4 1.0 3.6 4.1 2.9 1.6 2.2 1.6 5.0 5.6 33.1 2從上線人數(shù)上看，5、6班在同一層次的班級中屬于表較好，平均分也不錯。但是從小題分的對比分析來看，第2題的答體情況比較差，說明學生對于從題干中獲取信息的能力比較弱，接下來要加強學生獲取信息能力的培養(yǎng)提升。第3題學生的正確率也很低，主要是對生命活動調(diào)節(jié)的內(nèi)容仍然沒有完全掌握，后期可以加強這個板塊的專題訓練。31遺傳題，學生掌握情況不好，這是屬于一個難點內(nèi)容，在短期內(nèi)沒有辦法迅速提升，后期不會著重復習。選修一37題答題情況不錯，但是可以在提升一些。五、后期具體措施1、考后點評跟上，10班主抓40-50分段的，同時繼續(xù)拔高尖子生；2、信心教育：多對學生進行鼓勵，讓學生獲取自信心，鼓勵學生的學習熱情，增強學習主動性，養(yǎng)成良