2018新湘教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、2018新湘教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái) ;要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián) 系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教 學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生基本情況 經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班一部分孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)， 掌握了一定的識(shí)字方法， 養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 從去年的檢測(cè) 成績(jī)上看，我班成績(jī)不是很理想，學(xué)生中沒(méi)有滿(mǎn)分，這是值得我 深思的問(wèn)題。我班學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的漢字基本做到會(huì)認(rèn)，每生能寫(xiě) 漢字 100字 150 字之間，少數(shù)能寫(xiě) 200 字左右。漢語(yǔ)拼音鞏 固的較好，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。

2、寫(xiě) 字姿勢(shì)有待于老師進(jìn)一步鞏固， 需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促、 培養(yǎng)。 學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。三、教材分析 教材把識(shí)字單元和課文單元的順序進(jìn)行了調(diào)整， 全冊(cè)內(nèi)容包 括識(shí)字寫(xiě)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文（寫(xiě)話(huà)、習(xí)作）、語(yǔ)文 活動(dòng)等 6 個(gè)部分，共設(shè)八個(gè)單元，第二、五單元是識(shí)字單元，剩 下的是課文單元。 教材設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 重點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生 積極參與教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方式，在 引導(dǎo)學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新教材在重視加強(qiáng)工具性的同時(shí)， 強(qiáng)調(diào)滲 透人文精神，增加教材的文化內(nèi)涵。通過(guò)形象感染、情感熏陶， 培養(yǎng)學(xué)生健康

3、的審美情趣， 發(fā)揮語(yǔ)文潛移默化的教育功能， 新教 材的課后練習(xí)注重語(yǔ)言的感悟、積累，意在啟發(fā)求知欲， 打好基 礎(chǔ)， 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 而在單元后的“語(yǔ)文活動(dòng)”中，則主要是在 知識(shí)的聯(lián)系中力求深化，在能力的綜合中力求遷移，在綜合運(yùn)用 中學(xué)習(xí)探究和創(chuàng)造。根據(jù)學(xué)齡前兒童已掌握大量的詞語(yǔ)， 有一定 的口語(yǔ)表達(dá)能力的現(xiàn)狀， 教材在低年級(jí)實(shí)行口語(yǔ)先行，充分發(fā)揮 兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。在培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的同時(shí)， 促進(jìn)書(shū)面語(yǔ) 言的發(fā)展。寫(xiě)話(huà)單列，片段過(guò)渡，逐步積累，以增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ) 文的興趣和自信心。教材重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的 550 字，會(huì)寫(xiě)的 250 字。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)

4、說(shuō)話(huà)、朗讀，養(yǎng)成 良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，在生活 中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教材難點(diǎn)：如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文， 潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶， 培養(yǎng)愛(ài)美情趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí) 踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。四、教學(xué)措施1 充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人 人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極 性。3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)， 還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí) 方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。4、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)

5、節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的 語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示 的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。6、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng) 地的語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)生在日 常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。7、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。8 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。9、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。10、 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正 確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。11、做好檢測(cè)工作以便查漏補(bǔ)缺。五、教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃

6、節(jié)數(shù)口語(yǔ)交際:春雨沙沙21 春天2第2 小溪笑了2第 1-3 周3 古詩(shī)二首2單4 太陽(yáng)花2元寫(xiě)話(huà)：春天真美2語(yǔ)文活動(dòng)2第二識(shí)字 1-48第 4、 5 周單元語(yǔ)文園地 22口語(yǔ)交際：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)25 國(guó)旗2第三單6 洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)2第 6、 7 周元7 第一個(gè)愿望28 潑水節(jié)2語(yǔ)文活動(dòng) 32口語(yǔ)交際：?jiǎn)柭?9 烏鴉喝水2第四單第 89 周元10 小牛站起來(lái)211 小狗敲門(mén)212 架橋2時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)13 剩余的木頭2寫(xiě)話(huà)：我真了不起2語(yǔ)文活動(dòng) 42期中復(fù)期中復(fù)習(xí)及期中考試9第 10 周習(xí)第五單識(shí)字 5-87第 11 周元語(yǔ)文活動(dòng) 52口語(yǔ)交際：小鴨你別急214 樓房215 婷婷的畫(huà)2第六單第 12-14 周元16 彩云朵朵217 香甜的杏兒2寫(xiě)話(huà)：小熊的家2語(yǔ)文活動(dòng) 62第 15-17 周第七單口語(yǔ)交際：奇妙的樹(shù)2元18 童年的問(wèn)號(hào)219 瓶子里的鴨梨220 樹(shù)葉都是綠色的嗎221 舌頭的秘密222 虎大王開(kāi)會(huì)2語(yǔ)文活動(dòng) 72時(shí)