2016年秋季幼兒園教研工作計(jì)劃兩篇

1、1頁2016年秋季幼兒園教研工作計(jì)劃兩篇第1篇：2016年秋季幼兒園教研作業(yè)方案一、輔導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研作業(yè)以區(qū)幼教作業(yè)方案和園務(wù)作業(yè)方案為 輔導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研作業(yè)的辦理， 加強(qiáng)園本練習(xí)與研討， 深化特征教育教育為中心，不斷更新教育觀念，進(jìn)步教師專 業(yè)本質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化生長，全面進(jìn)步幼兒園的保教作業(yè) 質(zhì)量。二、作業(yè)要點(diǎn)1.經(jīng)過各類事務(wù)活動(dòng)， 進(jìn)行全園練習(xí)， 進(jìn)步教師的專業(yè)本質(zhì)， 促教師專業(yè)化生長。2.加強(qiáng)教育教育慣例辦理，優(yōu)化講堂教育質(zhì)量。3.以園本教研為載體，展開園本課程及單薄學(xué)科的研討，推 動(dòng)我園教育改革的深化和展開。三、詳細(xì)辦法2頁（一）加強(qiáng)師德建造，全面進(jìn)步教師本質(zhì)。1、使用

2、單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的事務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德 教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自 己的一言一行、一舉一動(dòng)去耳濡目染幼兒，真實(shí)做到教師的 言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的杰出典范，以關(guān)心、尊重的情緒與 幼兒往來，全身心腸投入幼教作業(yè)，有用的將新觀念轉(zhuǎn)化為 教育行為。2、鼓舞教師使用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。主張教 師常常翻閱早期教育 、幼兒教育 、幼教飽覽等幼兒 雜志，加強(qiáng)對園本課程的研討。鼓舞教師使用課余時(shí)間常常 上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的 教育教育基本功的練習(xí)與進(jìn)步，鼓舞教師自學(xué)自練，并相應(yīng) 舉辦一些教育基本功比賽，進(jìn)步相應(yīng)的才

3、能。平常班與班之 間進(jìn)行相互聽課評課活動(dòng)。并盡可能地供給時(shí)機(jī)讓教師多外 出觀摩、聽課、借班上課等， 豐厚經(jīng)歷， 進(jìn)步教育教育才能。（二）加強(qiáng)教育教育慣例辦理，進(jìn)步教育教育質(zhì)量1.細(xì)抓教育慣例辦理， 嚴(yán)厲按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排展 開活動(dòng)，3頁每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，保證各項(xiàng)教育教育作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)察每個(gè)班級的執(zhí)行狀況，并作好 查看記載。2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師擬定方案、安排教育 活動(dòng)、游戲活動(dòng)、展開體育訓(xùn)練等狀況，對教師安排的活動(dòng) 進(jìn)行詳細(xì)的、直接的輔導(dǎo)，進(jìn)步教師的教育才能。3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成杰出 的日子、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)氣。一起還要培育

4、幼兒愿意探求、長 于協(xié)作、自動(dòng)往來、學(xué)會(huì)共享的杰出品德及健康、生動(dòng)、開 暢的杰出特性。各班要依據(jù)本班幼兒的特征和存在問題斷定 本學(xué)期的培育目標(biāo)，培育辦法并執(zhí)行在一日日子的教育中。4.創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)班級特征的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給 上，咱們應(yīng)本著以幼兒為主體的主旨，鼓舞幼兒斗膽參加到 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要注重環(huán)境隨教育內(nèi)容的改變而隨時(shí)調(diào)整，讓 環(huán)境表現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程，使環(huán)境一直起到引導(dǎo)幼兒展開的效果。5.創(chuàng)設(shè)普通話言語環(huán)境，一日活動(dòng)中使用多種鼓舞手法，激 起幼兒用普通話表達(dá)志愿及培育杰出的傾聽習(xí)氣。4頁6.幼兒園安排豐厚多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到高興體會(huì)。如， 各班主題活動(dòng)展現(xiàn)、 親子活動(dòng)、 慶十一、

5、迎中秋等系列活動(dòng)。（三）以園本教研為載體，展開各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè) 生長1.展開數(shù)學(xué)教育研討活動(dòng)。依據(jù)區(qū)幼教作業(yè)方案及我園教師的實(shí)踐，本學(xué)期要點(diǎn)討論數(shù) 學(xué)范疇的研討，各級組以 “課例 ”下手，每個(gè)級組供給一個(gè)數(shù) 學(xué)教育活動(dòng)，在本組內(nèi)展開 “一課多研 ”后，再向全園教師進(jìn) 行展現(xiàn)，然后采納“參加式練習(xí) ”的方法進(jìn)行溝通研討，評選 優(yōu)質(zhì)課。2.展開青年教師說課、賽課活動(dòng)。為促進(jìn)青年教師的快速生長，進(jìn)步青年教師事務(wù)本質(zhì)和教育水平，本學(xué)期我園將展開青年教師說課、賽課活動(dòng)3.進(jìn)一步深化園本課程的建造。本學(xué)期將展開園本課程的研討，精心收拾范疇課程，擬定合 理的課程方案， 標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置。 各學(xué)科教研組依據(jù)施行狀況， 對各年齡段的5頁課程作相應(yīng)的調(diào)整和修正，教師在備課時(shí)中再 進(jìn)行彌補(bǔ)完善， 并進(jìn)行收拾和搜集教育資源， 如教具、課件、 音樂等， 構(gòu)成一套完好的課程內(nèi)容， 不斷優(yōu)化園本課程建造。四、詳細(xì)安排八月份：1.擬定各項(xiàng)作業(yè)方案、 “三表 ”及幼兒一日日子慣例要求;2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);3.迎候重生;4.擬定幼兒一日日子慣例要求;5.安排教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識練習(xí)及中級育嬰師和