色彩構(gòu)成教學(xué)大綱

1、色彩構(gòu)成課程教學(xué)大綱課程代碼：100531024課程英文名稱：Colour composition課程總學(xué)時：48講課：48實驗：0上機(jī)：0適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計專業(yè)大綱編寫（修訂）時間：2017.09一、大綱使用說明（一）課程的地位及教學(xué)目標(biāo)色彩構(gòu)成是在色彩方面，從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法， 把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的色彩規(guī)律去組 合各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩效果，這種對色彩的創(chuàng)造過程，稱為色彩 構(gòu)成。色彩構(gòu)成作為環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生了解色彩在物理、生理、心理及美學(xué) 方面的知識。通過系統(tǒng)的

2、作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生將理性的色彩知識融入感性的色彩設(shè)計實際中，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感覺由個人的直覺升華到更寬廣、更科學(xué)的色彩審美境界，最終達(dá)到在各種專業(yè)性的設(shè)計中能夠靈活運(yùn)用色彩構(gòu)成的理論和方法進(jìn)行符合功能和審美的色彩設(shè)計，并能融會貫通在自己的設(shè)計作品中。（二）知識、能力及技能方面的基本要求1教學(xué)活動要注意進(jìn)程安排的科學(xué)性和合理性，要遵循知識理論講授的秩序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)理論同實踐相結(jié)合的原則。2.這門課程的教學(xué)目的是要求學(xué)生從人對色彩的知覺效應(yīng)出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的原理與藝術(shù)形式美相結(jié)合的法則，發(fā)揮人的主觀能動性和抽象思維，利用色彩在空間，量與質(zhì)的可變換性，對色 彩進(jìn)行以基本元素為單位的多層面，多角度的組合、配

3、量，并創(chuàng)造出理想，新穎與審美的設(shè)計色 彩。（三）實施說明1教學(xué)方法：本課程在教學(xué)方法上應(yīng)理論聯(lián)系實際，在教學(xué)中多采用引導(dǎo)、啟發(fā)性教學(xué)，使學(xué)生能夠融會貫通、舉一反三。運(yùn)用典型案例組織教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)學(xué)生的感性 認(rèn)識，提高學(xué)生基本的藝術(shù)鑒賞力；在教學(xué)過程中注重結(jié)合中外不同時期的藝術(shù)作品實例視頻等多媒體文件的使用，加強(qiáng)并提升對理論知識的實踐認(rèn)知度。2教學(xué)手段：本課程屬于藝術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)中采用電子教案、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教 學(xué)手段，以確保在有限的學(xué)時內(nèi)，全面、高質(zhì)量地完成課程教學(xué)任務(wù)。3以實踐活動（色彩構(gòu)成作業(yè)訓(xùn)練）為主，以理論講解為輔，在實踐過程中將理論知識穿 插其中，以理論與實踐相

4、結(jié)合的教學(xué)手段來完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。要求學(xué)生了解色彩在物理、生理、心理及美學(xué)方面的知識。及其構(gòu)成規(guī)律，并鼓勵學(xué)生大膽嘗試新型材料和先進(jìn)的加 工手段。（四）對先修課的要求素描（學(xué)生完成基本造型能力的訓(xùn)練，掌握基本造型能力）；色彩（學(xué)生完成基礎(chǔ)色彩訓(xùn)練，掌握一定的色彩表現(xiàn)能力和色彩審美能力）；平面構(gòu)成（學(xué)生應(yīng) 掌握點、線、面在二維空間的形式美法則）；（五）對習(xí)題課、實踐環(huán)節(jié)的要求1對重點、難點章節(jié)相應(yīng)安排習(xí)題課，例題的選擇以培養(yǎng)學(xué)生消化和鞏固所學(xué)知識，用以 解決實際問題為目的。2課后作業(yè)要少而精，內(nèi)容要多樣化，作業(yè)題內(nèi)容必須包括基本概念、基本理論及設(shè)計方 面的內(nèi)容，作業(yè)要能起到鞏固理論，掌

5、握設(shè)計方法和技巧，提高分析問題、解決問題能力，熟悉 標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等的作用，對作業(yè)中的重點、難點，課上應(yīng)做必要的提示， 并適當(dāng)安排課內(nèi)講評作業(yè)。 學(xué)生必須獨(dú)立、按時完成課外習(xí)題和作業(yè)，作業(yè)的完成情況應(yīng)作為評定課程成績的一部分。3本課程的課程設(shè)計單獨(dú)設(shè)課，單獨(dú)考核，具體要求參見相應(yīng)的課程設(shè)計教學(xué)大綱。（六）課程考核方式本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束吋，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課 教師評分，同時進(jìn)行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平吋作業(yè)，評定課程考核成績。考核標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)成績70%平時成績30% （參考出勤率及課堂表現(xiàn)）。（七）參考書目色彩構(gòu)成，趙殿澤，遼寧美術(shù)出版社，1998色彩藝術(shù)，伊頓

6、（瑞士）色彩設(shè)計指南，吉姆克勞斯（美）現(xiàn)代平面設(shè)計史，王受之二、中文摘要本課程是環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門實踐性很強(qiáng)的主干基礎(chǔ)課程。通過本課程的教學(xué)，了解立體構(gòu)成的基本概念及造型要素；運(yùn)用理論知識拓寬專業(yè)視野，引發(fā)學(xué)生用色彩表達(dá)設(shè)計的興趣；培養(yǎng)色彩的創(chuàng)造性思維能力，包括邏輯思維和形象思維兩方面的能力，以及色彩構(gòu)成繪制的制作能力。用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間、量與質(zhì) 上的可變幻性，按照一定的色彩規(guī)律去組合各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩效果。通過色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)， 最終達(dá)到在專業(yè)性的設(shè)計中靈活運(yùn)用色彩構(gòu)成的理論和方法進(jìn)行符 合功能和審美的色彩設(shè)計

7、，并能融會貫通在自己的設(shè)計作品中。本課程將為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及相關(guān)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等奠定重要的基礎(chǔ)。三、課程學(xué)時分配表序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時講課實驗上機(jī)1色彩原理與色彩構(gòu)成221.1色彩構(gòu)成的定義1.2色彩的物理性質(zhì)1.3色的特性與分類1.4色的混合1.5原色理論1.6混色理論2色立體與視覺的生理理論222.1色立體2.2色彩的生理理論2.3同時對比的規(guī)律3以色相變化（對比）為主的色構(gòu)知識883.1三原色對比3.2鄰近色相對比3.3類似色相對比3.4中差色相對比3.5對比色相對比3.6互補(bǔ)色相對比4明度對比為主構(gòu)成884.1明度產(chǎn)生的二種情況4.2不同明度基調(diào)的構(gòu)成具有不同的情調(diào)與個性885純度對

8、比為主的構(gòu)成5.1同一純度構(gòu)成5.2鄰近純度構(gòu)成5.3類似純度構(gòu)成5.4對比純度構(gòu)成5.5綜合構(gòu)成6色彩構(gòu)成的形式美法則446.1色彩的均衡6.2色彩的呼應(yīng)6.3色彩的主從6.4色彩的層次6.5點綴色6.6色彩的襯托7以冷暖關(guān)系為主的色構(gòu)及其它色彩的對比關(guān)系447.1冷暖感覺7.2亮調(diào)與暗調(diào)7.3純調(diào)與濁調(diào)的調(diào)性表達(dá)7.4距離與色彩對比7.5數(shù)量與色彩對比7.6虛實對比8色彩的象征性與聯(lián)想性及色彩情感的心理構(gòu)成448.1中國的色彩觀分類8.2悠久的色彩文化8.3中國古代的五色體系和美學(xué)思想8.4西方近現(xiàn)代畫派的思想觀8.5共同的色彩心理反應(yīng)9色彩的性格與表現(xiàn)力449.1色彩的移情與暗示9.2色

9、彩的性格9.3信息與色彩10色彩肌理、米集重構(gòu)練習(xí)4410.1來自自然色彩的靈感啟示10.2來自傳統(tǒng)藝術(shù)色彩的啟示10.3來自其它藝術(shù)色彩的啟示10.4色構(gòu)在設(shè)計中的實際運(yùn)用合計4848四、教學(xué)內(nèi)容及基本要求第1部分 色彩原理與色彩構(gòu)成總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課:2實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容:1)色彩構(gòu)成的定義及物理屬性2)色彩構(gòu)成的定義 色彩的物理性質(zhì) 色的特性與分類色的分類：無彩色系有彩色系色彩的基本特征：色相純度 明度重點:八、色的分類：無彩色系有彩色系色彩的基本特征：色相純度 明度難點 : 色彩的基本特征：色相純度 明度習(xí)題: 色彩構(gòu)成概念的闡述。收集觀賞優(yōu)秀作品。第2部分 色彩原理與

10、色彩構(gòu)成總學(xué)時（單位：學(xué)時）: 2講課: 2實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容:1）色的混合：原色理論 混色理論（加色法混合 減色法混合 色彩中性混合的規(guī)律）2）色立體3）色彩的生理理論： 色彩的視覺適應(yīng)（距離適應(yīng) 明暗適應(yīng) 顏色適應(yīng) 色的恒常性） 錯覺與幻覺（形的錯覺與幻覺 色的錯覺與幻覺）4）同時對比的規(guī)律 色彩的膨脹與收縮感 色彩的前進(jìn)與后退感 色彩的同化重 點: 1） 色立體2）色彩的生理理論難 點:對多種類型的色立體的理解習(xí) 題: 1）繪制原色色環(huán)的構(gòu)成多分析色立體樣例2）工具準(zhǔn)備3）繪制原色色環(huán)的構(gòu)成第3部分 以色相變化（對比）為主的色構(gòu)知識總學(xué)時（單位：學(xué)時）: 8講課: 8實驗:0上機(jī):

11、0具體內(nèi)容:1）三原色對比2）鄰近色相對比3）類似色相對比4）中差色相對比5）對比色相對比6）互補(bǔ)色相對比重點: 1）色相對比2）三原色對比難點:色相對比習(xí)題:：練習(xí)三原色或間色對比、鄰近色相對比、類似色相對比、中差色相對比、對比色相對比、互補(bǔ)色相對比。要求：色彩準(zhǔn)確，對比正確，畫面清晰工整、畫面之間有系列感。第4部分 明度對比為主構(gòu)成總學(xué)時（單位：學(xué)時）:8講課: 8實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容:1）什么是明度2）明度產(chǎn)生的三種情況；3）不同明度基調(diào)的構(gòu)成具有不同的情調(diào)與個性 高長調(diào)積極、明快、強(qiáng)烈、醒目 高短調(diào)淡雅、溫和、淡雅之美，象征女性 中長調(diào)明快、有利、陽剛之美象征男性 中高短調(diào)豐富、含

12、蓄具有層次感 中低短調(diào)模糊、厚重具有神秘感 中短調(diào)沉著、含糊、曖昧低長調(diào)強(qiáng)烈、明快、威嚴(yán)和沉重感 低短調(diào)沉悶、憂郁缺乏生氣重點:1）明度對比2）不同明度基調(diào)的構(gòu)成 難 點:明度調(diào)性習(xí)題:混合黑色或白色制作明度色階，選一組具有系列性的畫面作為主題，分別繪制高長調(diào)、高短調(diào)、中長調(diào)、中短調(diào)、低長調(diào)、低短調(diào)。要求：色調(diào)明確，風(fēng)格統(tǒng)一，畫面精致。第5部分 純度對比為主的構(gòu)成總學(xué)時（單位：學(xué)時）: 8講課: 8實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容：1）同一純度構(gòu)成2）鄰近純度構(gòu)成3）類似純度構(gòu)成4）對比純度構(gòu)成5）綜合純度構(gòu)成重 點: 1）同純度對比2）不同純度對比難 點:不同純度對比。習(xí) 題:純度對比練習(xí)，與灰色組

13、成高純度基調(diào)對比、中純度基調(diào)。 要求：色調(diào)明確，每一組風(fēng)格統(tǒng)一，畫面精致。第6部分 色彩構(gòu)成的形式美法則 總學(xué)時（單位：學(xué)時）: 4講課:4實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容:1）色彩的均衡2）色彩的呼應(yīng)3）色彩的主從4）色彩的層次5）點綴色6）色彩的襯托重點:色彩構(gòu)成的形式美法則難點:色彩的層次習(xí)題:欣賞藝術(shù)作品，用色彩的形式美法則分析藝術(shù)作品。第7部分以冷暖關(guān)系為主的色構(gòu)知識及其它色彩的對比關(guān)系總學(xué)時（單位：學(xué)時）: 4講課:4實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容:1）冷暖感覺。色彩的冷暖感 在同一色相中，明度的變化也會引起冷暖傾向的變化2）亮調(diào)與暗調(diào)。3）純調(diào)與濁調(diào)的調(diào)性表達(dá)4）距離與色彩對比5）數(shù)量與色彩對

14、比6）虛實對比重 點:色彩的面積、形狀、距離、虛實的對比難 點:色彩的面積、形狀對比習(xí) 題:冷暖對比練習(xí) 要求：冷暖調(diào)表達(dá)準(zhǔn)確，畫面生動、整潔、精致 。第8部分 色彩的象征性與聯(lián)想性及色彩情感的心理構(gòu)成訓(xùn)練總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:4實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容：1）中國的色彩觀分類。2）悠久的色彩文化。3）中國古代的五色體系和美學(xué)思想。4）西方近現(xiàn)代畫派的思想觀5）共同的色彩心理反應(yīng)重 點：中國古代的五色體系和美學(xué)思想。 難點：共同的色彩心理反應(yīng)。 習(xí)題：查找資料，對歷代關(guān)于五色進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。第9部分色彩的性格與表現(xiàn)力總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:4實驗:0上機(jī):0具體內(nèi)容：1)色彩的移情與暗示。2)色彩的性格。3)信息與色彩。重不同色相的性格表達(dá)。難 點：信息與色彩。習(xí) 題：用色彩的聯(lián)想方式描繪出心中對一些詞語產(chǎn)生的色彩感覺。第10部分色彩肌理、采集重構(gòu)練