


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、兒童口吃評定 技術(shù)康復(fù)治療操作規(guī)范1 1、定義 評定兒童口吃的原因、表現(xiàn)、伴隨動作及口吃 的嚴重程度。2 2、適應(yīng)證及禁忌證(1 1)適應(yīng)證:口吃及言語不流利的兒童。(2 2)禁忌證:無。3 3、 儀器設(shè)備 圖片及引導(dǎo)有語言交流的素材、語言障礙 診治計算機輔助交流系統(tǒng)。4 4、 操作方法及步驟(1 1)無閱讀能力兒童口吃的評定:在兒童口吃的評定中,如果他的閱讀能力低于小學(xué)三年級,被視為沒有閱讀能力。 以下項目適合這些兒童:1 1)詢問口吃兒童的父母:適用于年齡較小和不配合檢查 的兒童,有時也適用于懷疑自己孩子口吃,而又擔(dān)心帶孩子 到醫(yī)院檢查,會影響孩子心理功能的家長。2 2)會話:可以由檢查者
2、和孩子進行對話,也可觀察口吃 孩子和其父母的會話。目的是了解孩子在實際生活中的說話 情況,還可了解口吃孩子是否有回避現(xiàn)象。幼兒園的孩子可 以問孩子喜歡什么小動物,幼兒園的情況及上學(xué)的孩子可以 詢問學(xué)校的情況等,最好選用能讓孩子多說話的問題來交 談。名詞和動詞圖片,可以在命名和動作描述中了解在詞頭音出 現(xiàn)口3 3)圖片單詞命名:可以根據(jù)孩子的年齡選擇10102020 張吃的情況和特征。4 4)句子描述:選用簡單和較復(fù)雜的情景畫圖片,可以了 解在不同句子長度及不同句型當(dāng)中口吃的情況。在這項檢查 要注意給孩子一定時間來反映,必要時可以給一兩句的引導(dǎo) 語誘導(dǎo)孩子來描述。5 5) 可使用語言障礙診治儀的
3、評定模塊,該模塊包含聽理解、視理解、聽指圖、表達等語言功能評定。(2 2)有閱讀能力兒童口吃的評定:在評定方面與無閱讀 能力兒童有所不同,要求在難度上增加,最大程度地引導(dǎo)出 口吃兒童的口吃表現(xiàn),另外增加朗讀的內(nèi)容:1 1)自由會話:了解日常生活中的說話狀態(tài),根據(jù)語音的 種類了解口吃的特點。2 2)單詞命名和句子描述: 用名詞、 動詞和情景畫圖片了 解,不同層級語句中的口吃表現(xiàn)和數(shù)量。3 3)單詞朗讀:用單詞字卡了解單詞朗讀時,尤其根據(jù)詞 頭音不同口吃表現(xiàn)的差別,檢查結(jié)果與口語命名相比較。4 4)朗讀句子:用句子卡片以了解句子朗讀時口吃的狀態(tài),還可以了解口吃在句子內(nèi)的位置及不同語法難度對口吃的 影響,以及口吃的一致性和適應(yīng)性。5 5)回答提問:以了解回答問題時說話及口吃的狀態(tài)。5 5、評定標準 評定時必須考慮口吃者自我感受、父母及 家庭主要成員的評價、其它非熟悉該患兒的評價,結(jié)合評定 中患者的癥狀表現(xiàn),同時還要考慮特殊環(huán)境下患兒的可能出 現(xiàn)的癥狀及心理承受能力,并以此作綜合判斷。6 6、注意事項(1 1) 評定時一定要了解口吃者心理狀況, 在吃驚、害羞、恐懼、窘迫、失望等負性情緒下要注意給予鼓勵,引導(dǎo)如何避免發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣告審核與廣告主企業(yè)文化建設(shè)補充協(xié)議
- 股權(quán)轉(zhuǎn)讓與公司內(nèi)部股權(quán)流轉(zhuǎn)及激勵機制協(xié)議
- 海外礦石顎板樣品破碎租賃服務(wù)合同
- 股權(quán)激勵行權(quán)協(xié)議(含稅務(wù)處理、分紅及股權(quán)激勵考核指標)
- 新能源汽車試駕場地租賃及車輛保險服務(wù)協(xié)議
- 六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小組合作計劃
- 2025年學(xué)前教育服務(wù)項目規(guī)劃申請報告
- 衛(wèi)生間裝修安全施工措施
- 2025年真菌多糖項目申請報告模范
- 2025年中空纖維反滲透裝置項目申請報告
- 舜宇校招面試題目及答案
- 2025年紡羊絨紗項目可行性研究報告
- 中國重癥患者腸外營養(yǎng)治療臨床實踐專家共識(2024)解讀
- 【MOOC答案】《大學(xué)籃球(四)》(華中科技大學(xué))章節(jié)作業(yè)期末慕課答案
- 2025年FRM金融風(fēng)險管理師考試專業(yè)試卷(真題)預(yù)測與解析
- 2026屆新高考地理精準復(fù)習(xí):海氣相互作用
- 吉林省長春市2025屆高三質(zhì)量監(jiān)測(四)英語試卷+答案
- 圖像分割與目標檢測結(jié)合的醫(yī)學(xué)影像分析框架-洞察闡釋
- 2024年新疆澤普縣事業(yè)單位公開招聘村務(wù)工作者筆試題帶答案
- 《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》課件
- 2025年大數(shù)據(jù)分析師職業(yè)技能測試卷:數(shù)據(jù)采集與處理流程試題解析
評論
0/150
提交評論