書法社團活動計劃

1、 霍橋小學硬筆書法章程一、練字都應該練什么？ 首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆?！碧瞥臍W陽詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。有一個成語叫“眼高手低”，我認為：眼高是手高的前提。發(fā)現(xiàn)不了美，不知什么是美，就更談不上創(chuàng)造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”。 其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一

2、旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。 第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。 第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例與筆畫間的穿插避讓關系。”“方方正

3、正”概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆。二、練字的一般5步驟 在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。 三、現(xiàn)就硬筆書法的特點，簡單地歸納為八條原則。1、橫平豎直。橫平豎直也叫橫豎有序，疏密勻稱。筆畫之間的勻稱是一個字整齊、有序的“外衣”。凡在一個字中出現(xiàn)兩個或兩個以上的橫

4、畫或豎畫時，應保持筆畫之間方向上的基本平行和距離上的基本相等。所謂“橫平”并不是要求把橫寫成水平一樣的橫，是指橫畫書寫要左微低、右微仰、背微拱、腰微細。不要出現(xiàn)明顯的抖動和斜翹的敗筆，不要出現(xiàn)沒有沒有變化的直線條。豎畫書寫要求自然順直，平穩(wěn)行筆，以不歪不斜為標準。若豎畫在字中心就要寫端正；若在字的兩側，則要求對稱書寫，向背分明，如真、中、正等字。2、重心要穩(wěn)。重心平穩(wěn)是要求書寫時對每個字的重心要進行分析，做到心中有數(shù)，然后對于再落筆書寫，將字的各個筆畫圍繞重心安排與組合，使之安穩(wěn)平正。做到重心平穩(wěn)，對于結構平正、整齊、均衡對稱的字來說，其重心容易找準，也容易書寫。然而對于不規(guī)則的字，其重心就不

5、大好掌握了。這就要求找出它的主筆。即字中起主要作用的一筆，這樣把主筆寫端正了，寫平穩(wěn)了，其重心也就端正了。如“足”字的平捺，“夕”字的斜撇，“也”字的豎彎鉤，“飛”字的橫折彎鉤都是主筆。這四筆寫正了，字的重心就平穩(wěn)了。1：獨體字的重心 獨體字是由基本筆畫直接構成的，在所有的漢字中，獨體字占的比例雖然不是很多，但是它是構成眾多的合體字的結構單位。因此，熟悉掌握獨體字的重心，是學好書法的基礎。對于獨體字的重心我們試圖從其外形或主干筆畫入手去把握。 （1）、整個字形呈中心對稱式的，則中心對稱點就是字的重心，如"十"、"田"、"回"等字。 （

6、2）、整個字形是呈左右對稱式的，則字的重心在左右對稱軸上，如"天"、"大"、"義"等字。 （3）、 如果字中有中豎，則重心就在中豎上，如"中"、"木"、"來"等字。 （4）、如果字中有一豎畫但不居中，則豎靠左，重心居右，如"下"、"衛(wèi)"、"韋"等字；豎靠右，重心居左，如"才"、"可"、"寸"等字。 （5）、如果字中有左右豎相對，則重心在左右豎中央位置，如&q

7、uot;門"、"非"、"用"等字。 （6）、如果字的上下左右既不互相對稱，又處勢歪斜，那就通過變換筆勢，斜中求正，把握重心。如"夕"字本身向左下斜，最后一點的寫法很重要，一定要壓在字的中垂線上；又如"戈"字本身向右下傾，橫畫就需變換筆勢向右上斜，使之平穩(wěn)；再如，要寫好"勿"字，橫折鉤折筆后，必須向左下包，直到它的中垂線位置再出鉤，才能撐住整個字。 2：上下堆積字的重心 上下堆積的字分為上下結構和上中下結構兩種。 （1）、上下結構的字，上下兩部分各自的重心要垂直對正，以保證整個字不歪斜，

8、如"音"、"香"、"蓋"等字。 （2）、上下中結構的字，上中下三部分各自的重心要保持在同一豎直線上，如"素"、"冀"、"棠"等字。 3：左右平排的字 左右平排的字分為左右結構和左中右結構兩種。 （1）、左右結構的字，左右兩個部分要保持在同一水平線上，使字平衡，如"林"、"群"、"額"等字。 （2）、左中右結構的字，左中右三個部分的重心要布置在同一水平線上，如"翔"、"糊"、&q

9、uot;辨"等字。 一重心平穩(wěn) 重心平穩(wěn)，就是要將字寫得平正、均衡，把整個字穩(wěn)定在支撐點上，不失重心。在漢字形體中成軸對稱形只是少部分，而大部分則是不對稱形，在書寫過程中可以運用以下方法達到重心平穩(wěn)。 （一） 左右對稱 這類字左右兩部分幾乎完全一樣，以平分線為中軸對折，可以重疊。 1、 中 平 水 未 幸 常 這類字主筆是正中的長豎或豎鉤，書寫時把主筆定在中心不偏不斜，支撐點對正中心。 2、大 天 父 谷 爽 這類字撇捺為主筆，書寫時把撇捺的交點落在中心，撇捺的高度、斜度基本一樣、對應。 3、傘 全 金 余 舍 這類字上部人字頭撇捺的交點落在中心,下部的豎或豎鉤對準撇捺交點 4、只

10、貝 共 具 典 這類字下部兩足分開,以其腳點支撐整個字，重心在兩支點正中，書寫時兩個交點落地要齊平，切勿一高一低。 5、王 皿 亞 旦 豆 這類字主筆是下部托底的長橫，要把長橫的中點落在中心位置，左右長短一致。上部的中豎或中心與其對正。 6、六 立 畝 言 容 賽 這類字上部有點，須把與在中心位置，下部的中心要與上點對齊。 7、英 茶 幕 這類字為上下或上中下結構，書寫時把中部撇捺的交點、下部的豎或豎鉤與上部草字頭的中心對齊。 （二）、左右不對稱 這類字為左右結構或半包圍結構。它們有的左小右大，有的左長右短，有的主筆不位于字的中心，左右不對稱。書寫中其重心的平穩(wěn)須要根據(jù)字的結構，調(diào)整安排。 1

11、、巧 吟 珍 曉 峰 魄 這類字左部偏旁短小，書寫時要將左偏旁寫在中部偏上位置，否則重心則不平穩(wěn)。 2、加 仁 掃 陽 杠 徊 這類字右部偏旁短小，書寫時要將右部寫在中部偏下位置,以使重心平穩(wěn)。 3、紅 細 初 叔 取 甜 這類字寫時不僅要使右部居中而靠下，同時下部左右要齊平，該字重心方穩(wěn)。 4、卻 即 郵 部 新 斷 這類字書寫時要左高右低，以懸針豎收筆，切不 可上下齊平。 5、廳 床 房 居 病 虎 這類字為左上包右下，左部為豎撇，書寫時橫短撇長，被包部分稍向右外拓，以使左右對稱，重心平穩(wěn)。 6、習 司 可 句 匈 這類字右上包左下，橫折鉤是主筆，豎直且長，被包部分稍向左移，以期左右平衡

12、二、疏密勻稱 漢字有簡有繁，筆畫有多有少，多者一、二十畫，少的二、三筆。書寫時要安排好各點畫間的空白，使每個筆畫間的距離疏密合理，相等勻稱。筆畫多的字安排得均勻緊湊而不擁擠，筆畫少的字寬松而不單薄。 1、三 與 專 目 直 重 川 世 也 則 曲 刪 這類字均有三個與以上橫向或豎向筆畫，書寫時須使這些筆畫之間的距離基本相等，所謂布白均勻，這樣結構也就勻稱了。 2、力 夕 歹 乃 戈 多 這類字書寫時要注意筆畫連接或交叉的位置，其下一筆均是從上一筆畫的中點起筆或穿插過去的。 3、開 四 血 勿 這類字有一個筆畫同時與兩個與以上筆畫連接或交叉，那么這個筆畫就應被那幾個筆畫等分，使結構勻稱。 三、呼

13、應連貫 楷書雖然每一筆畫各有起止，但后一筆畫應緊承前一筆畫收筆時的筆勢自然書寫，做到筆斷意連。偏旁部首間要運用提、鉤和穿插避就等方法，使筆畫部分間呼應顧盼，生動活潑，融為一體。 （一）點畫呼應 九小少方心火 這類字書寫時要筆順正確，上一筆畫的收與下一筆的起要有呼應承接之意。 （二）偏旁呼應 對于合體字，更要注意各部分間的呼應，以使結構緊湊而不松散，依存而不分離。 、相向 切幼湯約妙欲 左右筆畫面對面相，稱為相向。書寫時要注意左右兩部分筆畫要穿插、避讓，向而不犯。 、相背 北兆孔犯肥馳 左右筆畫朝相反方向伸展，稱為相背。書寫時要利用撇、提等筆畫呼應，使左右兩部分背而不離，脈胳貫通。 四、參差變化

14、 一個字中如果有兩個與以上一樣筆畫，則須有長短、輕重、正斜、俯仰，收放等變化；如果有兩個與以上部分一樣組成的字，則應分清主次，有大小、強弱、收放之變化，力戒雷同，以達到參差錯落，變化有致。 （一）筆畫變化 、點的變化 小盡心江興點 這類字書寫時要注意點畫形態(tài)，筆法到位，相互間呼應顧盼。 、橫的變化 上土士三言奉 這類字中均有兩個與以上橫畫，書寫時要長短不一，俯仰有變。一般來說，一字之中長橫作為主筆只能使用一次。在字中無論位置如何均呈俯勢，只是俯度略有別。短橫在字中的位置不同，其形態(tài)也稍有差別，在字上部為仰橫，在字中部為平橫，在字下部為俯橫。 、豎的變化 非種業(yè)柳慚 這類字中均有兩個與以上豎畫，

15、書寫時形態(tài)有變，長短不一。一般兩豎并存時，左短右長，左用垂露豎，右用懸針豎；三豎并存時，中豎最短，右豎最長用懸針，要寫得挺拔修長。 、撇的變化 夕行形友與象 這類字中有兩個與以上撇畫，撇的長度、角度、彎度要有區(qū)別。撇畫上下搭配時，上撇稍短平，下撇從上撇腹部起筆，較長彎；撇畫左右搭配時，左上部的撇長而直，右下部的撇短而彎。 、捺的變化 從雙這遲類餐 這類字中捺畫在左右重復，即把左偏旁的捺寫成長點；捺畫在上下重復，主捺保留不變，次捺寫成長點。 、鉤的變化 冗冠覺黨 這類字中上下同時有鉤，上鉤呈俯勢，書寫時收，下鉤為仰勢，書寫時伸長，以包住上鉤。 （二）結構變化 在漢字中有部分字上下、左右結構一樣，

16、書寫時要在不變中求變。 、相重 呂圭昌多炎哥 這類字上下同形重疊,書寫時要適當變化.上部窄小,以收為主;下部寬大,有力地支撐整體. 2、相并 林羽朋弱兢 這類字左右同形，書寫時左部分宜窄小，右部略寬長，左收右展。 、相堆 品晶眾森磊淼 這類字三個部分一樣，重疊組合在 一起，書寫時要使三個部分上讓下，左讓右，三個部分既是一個整體相互照應，又相對獨立，各具姿態(tài)。 五、因字賦形 漢字本身并不都是正方形，有其自身的自然形態(tài)。宋夔在續(xù)書譜中指出：“字之長短、大小、斜正、疏密，疏能一之？”因此寫字不可強求一律方正，要因字賦形。唯有如此，才能使字寫得美觀整齊，神態(tài)各異。 、方正 田正里同國畫 這類字以平正結

17、構為主，呈方形。書寫時要端正，平直，點畫均勻。 、偏斜 飛戈毛夕勿母 這類字的主筆是向左或向右伸長的撇、鉤畫，形成偏斜之勢。書寫時要順其體勢，斜中求穩(wěn)。 、短小 口日四血 這類字 要么筆畫少，字形小，書寫時要小中見大，使筆畫寬綽豐滿；要么橫長豎短，呈扁形，書寫時橫向筆畫要長，豎向筆畫短而排列均勻。 、瘦長 月目耳身骨 這類字呈長形，橫短豎長。書寫時體勢要修長，橫向筆畫排列均勻，且上緊下松。豎向筆畫雖長，但要防止寫得過窄而使之干枯。 、肥大 翻藏臻繁疊贏 這類字筆畫繁多，層層累積，字形較大。書寫時筆畫要輕細，注意筆畫間的爭占容讓，避密就疏，做到左緊右松，上緊下松，緊外松，使其密而不擠，大而不散。

18、3、筆畫呼應。漢字是由各種不同形態(tài)不一的筆畫構成的，在書寫中要通過熟練的書寫將不同的筆畫構成各個漢字。因此，就要求各筆畫之間要呼應、顧盼，不能各自游離。筆畫呼應多表現(xiàn)在：橫與豎的交叉、撇與捺的連接、鉤與點的映帶等多方面，要求書寫具有連貫性，左與右、上與下都是相互聯(lián)系、照應，使每一個字都能成為一個整體。以點畫為例，點是漢字筆畫中形體小巧、分布在字的四周的意態(tài)靈活之筆，書寫時要求點畫要有生氣，盡管楷書的筆畫是相互分離的，但在點畫的書寫時要能夠做到筆斷意連。如“心”字，左點和臥鉤要斷筆，上面兩點要呼應，整個字應該是一氣呵成。4、疏密有序。漢字中有筆畫繁密的和稀疏的兩種情況。在書寫時要做到筆畫繁密的寫

19、得緊湊一些，而且無論是多橫的或多豎的字都要做到疏密有序、勻稱合理，不可堆砌。筆畫稀疏的字要寫得寬松一些，但不能失度，失度則結構松散?？傊?，一個字中筆畫無論多少，都要看上去沒有過稀或擁擠的感覺，這樣寫的字就整齊美觀了。如“天、藏、贏”等字。5、比例和諧。漢字的結構是有明顯的比例關系的，只有恰當?shù)匕才藕酶鱾€筆畫應占的比例位置，才能使人看后有主次分明、清晰明快的感覺。6、向背分明。合體字中各部分的組合有有相向相背之分。相向是指左右結構的字，就像兩人面對面而坐，伸出手腳，呈相抱之勢，不但不能相互妨礙，還要適當收縮，合理伸展，有空則伸，沒空則讓。相背有如兩人背靠背地站著或坐著。這類字左右兩部分的筆畫都各

20、自伸展向一側。但在書寫時應相互照顧，氣勢連貫，力避呆板、結構松散。如勤、好等字兩部分組合相向；北、兆、狼等字組合呈相背。7、讓就合理。漢字的偏旁部首與字的主要部分之間，要有相互讓就的問題。首先要明確偏旁部首的書寫位置，一般來說是偏旁部首的要寫得小一些，另外還要根據(jù)字的大小、寬窄、長短、筆畫的多少等不同的情況來分別相讓，但要寫得結構合理，位置適中。如講、吟、菜等字。8、伸展得當。主要是寫在撇和捺時應注意?！捌埠娃唷笔亲值氖趾湍_，只有手腳伸展得當，字的重心才能平穩(wěn)。撇畫和捺畫是基本筆畫中表現(xiàn)最充分最優(yōu)美的筆畫，如運用得當，寫出來的字就會有一種蕭灑、飄逸的感覺，同時要注意左右對稱。如容、農(nóng)、今等字。

21、以上八點結構原則，是在書寫鋼筆楷書結構方面的一些基本要領，書寫時能夠將其相互融合、貫穿統(tǒng)一，再加上用筆時筆法的有機結合，鋼筆楷書結構就能很快地掌握了。每日一字“，經(jīng)過練習寫一手漂亮的漢字其實并不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時候，當你看到作業(yè)本上的紅對鉤和“優(yōu)”的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎？讓我們走進漢字書法的潑墨吧！霍橋小學翰墨軒書法社章程 第一章總則第一條：霍橋小學翰墨軒書法社（以下簡稱書法社）是在校委的領導下，接受學校領導監(jiān)督和管理的學生群眾組織，由全校書法愛好者

22、的藝術群眾團體資團組成的。第二條：書法社的宗旨是以書法為橋梁，把廣大書法愛好者聯(lián)系起來，共同推進我校書法藝術事業(yè)的發(fā)展，弘揚中國書法藝術，促進學校文化建設。第三條：主要任務：（1）豐富校園生活；（2）弘揚中華民族書法藝術，促進學校書法藝術事業(yè)的發(fā)展；（3）通過交流和學習，提高同學們的書法水平。第二章書法社的組織原則第四條 ：書法社的組織原則為集中制，書法社成員可由同學自行報名參加或經(jīng)他人介紹，填寫會員登記表，經(jīng)本會批準，即為本會會員。 第五條：書法社的最高權力機構是會員代表大會。會員代表大會每星期舉行一次（亦可視情況而定），需由2/3以上的成員出席方能召開。其職權是：（1）修改章程；

23、（2）選舉新會員；（3）討論決定書協(xié)的工作方針和任務；（4）聽取并批準書協(xié)會員的工作報告；（5）討論通過有關決議、倡議和決議。（6）決定本協(xié)會其他的重大的事項。（7）籌備召開會員大會、招聘工作和各項活動的開展。（8）制定部管理制度和組織本會工作（9）負責制訂計劃總結第六條：校書法社社長一名、副會長二名、；下設若干理事。顧問由學校老師擔任。根據(jù)需要設立必要的工作委員會管理各項工作。第七條：社團成員應具備以下條件：（1）品行端正，堅持四項基本原則和黨的方針、政策，遵守校規(guī)校紀（2）具有較高的工作熱情、責任感和較強的工作能力（3）學習成績較好，全面發(fā)展，有一定書法專長第八條：社團工作必須定期向校委匯

24、報工作第三章會員第九條：凡霍橋小學在校學生，品德思想好，學習成績較好，承認本社團章程，執(zhí)行本會協(xié)議，經(jīng)過本人申請，社團領導機構批準，方可成為正式社團成員。第十條：社團成員權利和義務：義務：（1）遵守社團章程，執(zhí)行社團決議（2）積極參加社團組織的各項活動，認真完成社團布置的各項任務（3）認真學習社團指導老師傳授的知識（4）自覺維護社團的公共財務和形象，在廣學中擴大協(xié)會的影響。權利：（1）享有選舉權和被選舉權（2）對社團的工作和領導有批評和監(jiān)督權（3）優(yōu)先參加社團組織的各項活動。（4）有退出社團的自由第十一條：凡具有以下情況者，經(jīng)過社團領導和成員表決通過，予以除名：（1）違反校紀校規(guī)，情節(jié)嚴重者（

25、2）連續(xù)三次無故不參加社團活動者（3）無故不執(zhí)行社團章程和決議者第四章           活動第十二條：本社團開展活動需按照“校委會”的指示與有關規(guī)定的精神，依據(jù)本會章程，有計劃的開展和組織。第十三條：本社團在組織面向全校的大型活動或其他中、小型活動之前，需向校團委上交詳細計劃，并說明活動的目的、容、方式、時間、地點、組織負責人等，經(jīng)校委和有關領導的批準后方可進行。第十四條：活動容和形式（1）舉辦各種書法講座、學習班、交流會等；（2）組織書法愛好者參觀藝術展覽，開闊視野；（3）舉辦各種書法展覽

26、和比賽；第五章           附則第十五條：本章程由會員大會討論通過，報校委備案。第十六條：本章程的最終解釋權為本社團。第十七條：本章程自書法社成立之日起生效。書法社團活動計劃指導思想： 堅持以尊重個性,揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境, 實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團?；顒幼谥际牵狐c在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。期初目標: 本社團初成立，首

27、先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功（教學計劃詳見附表），第二次集體活動則由社團部組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。發(fā)展目標： 社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經(jīng)學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和

28、開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。社團機構：社團部長： 盧付慶 社團副部長：王書學 王 欣社團成員： 王 欣 延峰 馬安國 江文廉 王獻臣 牛現(xiàn)國發(fā)展計劃一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團成員，形成社團機構。2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁與團隊意識）社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心協(xié)同合作；團隊精神的境界凝聚力；團隊精神的基礎揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。2、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個