亭教研〔2010〕9號(精)

1、- 1 -亭教研20109號關(guān)于印發(fā)2010年亭湖區(qū)小學(xué)教學(xué)研究工作計劃的通知全區(qū)各小學(xué)：2010年亭湖區(qū)小學(xué)教學(xué)研究工作計劃已經(jīng)局務(wù)會討論通過， 現(xiàn)印發(fā)給你們，希遵照執(zhí)行。特此通知。鹽城市亭湖區(qū)教育局二00年四月一日鹽城市亭湖區(qū)教育局辦公室2010年4月1日印發(fā)- 2 -共?。?5份2010年亭湖區(qū)小學(xué)教學(xué)研究工作計劃一、指導(dǎo)思想2010年，亭湖區(qū)小學(xué)教學(xué)研究工作將繼續(xù)認真貫徹省教育廳等四 個部門聯(lián)合頒布的關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教 育的意見 ，緊緊圍繞局“有效教學(xué)攻堅年”、“教師本領(lǐng)提升年”和“學(xué)校 特色建設(shè)推進年”這幾項中心工作，探索創(chuàng)新教研模式，積極開展教研 活動，著力

2、抓好教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研室研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。二、工作要點（一）聚焦課堂，繼續(xù)抓好有效教學(xué)的研究1.加強課程執(zhí)行力， 開齊開足開好各門課程。繼續(xù)貫徹省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見， 嚴格控制小 學(xué)生在校集中教學(xué)活動；嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開足開齊全部課程,不 得隨意增減課程和課時。針對目前我區(qū)小學(xué)課程設(shè)置的情況，重點研究 “綜合實踐活動課程”和“校本課程”的開設(shè)方式，提高課程的執(zhí)行力。做 到研究人員到位，教研指導(dǎo)到位，督察檢查到位，問題解決落實。積極 籌辦我區(qū)小學(xué)“校本課程規(guī)范建設(shè)現(xiàn)場會”和“綜合實踐活動課程現(xiàn)場會”。2

3、.加強課堂教學(xué)研究，提高自主學(xué)習(xí)能力。今年，各學(xué)科將著力 加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)的研究，在這總的思想指導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)科特點， 我們確定了各學(xué)科的研究主題。 語文：“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、 精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、 落實課堂目標(biāo)”；數(shù)學(xué)： “引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中自主發(fā)展”；英語：“圍繞教材中不同板塊，開展不同課型的研究”；綜合：“綜合實踐活動課程體系的研究”；科學(xué)：“探究性課堂教學(xué)的研究”；音 樂：“探索學(xué)校音樂教育的有效途徑的研究”；體育：“開發(fā)體育校本課 程，形成學(xué)校體育特色項目的研究”；美術(shù)學(xué)科“40分鐘課堂教學(xué)模式 的研究”。在課堂教學(xué)方面， 我們將著力優(yōu)化教學(xué)的“五大環(huán)節(jié)”。即：提高- 3

4、 -教 師備課的針對性、 凸顯課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性、 精心設(shè)計作業(yè)、 重 視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、改革評價方法。今年，重點研究兩個方面。 即：教師備課的有效性和課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性。積極探索提高集 體備課的實效性的模式，使集體備課做到“一調(diào)動，三貼近”。即：調(diào)動 所有教師的積極性，貼近教材、貼近學(xué)生、貼近課堂。關(guān)于自主學(xué)習(xí)， 我們將指導(dǎo)教師做到以下幾點： （1）進一步確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的 思想；（2）激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生想自主學(xué)習(xí)；（3）遵循陶行知“六 大解放”思想，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)；（4）教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生 會自主學(xué)習(xí)； （5）實施激勵性評價，使學(xué)生樂自主學(xué)習(xí)。除了優(yōu)化以 上五大環(huán)

5、節(jié)外，還將培養(yǎng)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。使教師的反思達 到問題準(zhǔn)確、歸因正確、重建明確的要求。3.繼續(xù)組織名師示范教學(xué)活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。4.繼續(xù)開展城鄉(xiāng)聯(lián)合教研活動，以城帶鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)促城，共同發(fā)展。5.積極參與并指導(dǎo)各教研片教研活動，使教研活動正?；?、普及化。6.積極組織學(xué)科競賽活動，以此促進教師學(xué)習(xí)、鍛煉、提升。（二）規(guī)范管理，加強教學(xué)管理機制的研究1.在教學(xué)質(zhì)量管理機制上，立足于基層學(xué)校的校本管理，區(qū)教研 室將對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量、學(xué)科命題、考試評價等方面進行服 務(wù)與指導(dǎo)。2.積極做好小學(xué)年級、 年段的“綠色接力”和中小學(xué)“綠色接力”工作， 促進全區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3.繼續(xù)加強教學(xué)

6、視導(dǎo)工作，增加跟進式教學(xué)視導(dǎo)，適當(dāng)對視導(dǎo)方 式、內(nèi)容進行優(yōu)化，發(fā)揮視導(dǎo)對學(xué)校教育教學(xué)的促進作用。（三）關(guān)注質(zhì)量，強化教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控 區(qū)教研室將嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定，不進行全區(qū)統(tǒng)一考試， 但對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果仍然要進行調(diào)研分析。 質(zhì)量監(jiān)控將結(jié)合教學(xué)視 導(dǎo)、教學(xué)督查等形式， 進行常態(tài)下的不定期的隨機檢查， 主要了解教師 的教學(xué)情況，分析問題，診斷問題，促進教師整體教學(xué)水平的提高。（四）加強教師隊伍建設(shè)，積極構(gòu)建骨干教師梯隊1.加強教研員隊伍的自身建設(shè)，不斷提高教研員的專業(yè)素養(yǎng)，提 升- 4 -服務(wù)于基層、服務(wù)于教師的教研工作能力。教研員將以學(xué)校為教研 工作的主陣地，深入課堂聽課，參與

7、教師集體備課、評課。2.加強基層小學(xué)教學(xué)校長、教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)校教學(xué)研 究、質(zhì)量管理與監(jiān)控的方式方法上，加強研究和指導(dǎo)，提高校本教研 的研究力、支持力、參與力，提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平。3.發(fā)揮名師工作室的作用，加強名特優(yōu)教師隊伍的培養(yǎng)。通過教 研沙龍、課堂觀摩等方式引領(lǐng)教師專業(yè)成長。4.以課題為抓手，積極開展校本教研。我們將在進一步總結(jié)課題 管理及研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在全區(qū)選擇一兩所學(xué)校，召開課題現(xiàn)場研 討會或成果交流會；將繼續(xù)聘請省市知名專家前來授課、開展學(xué)習(xí)心 理等專題的研討活動；積極參與省、市教育科研論文、市個人課題等 各項評比；幫助學(xué)校認真分析教與學(xué)的情況，積極創(chuàng)造條件，申報省、

8、市、區(qū)教育科研成果。（五）大力加強薄弱學(xué)科、學(xué)科薄弱點的教學(xué)研究 根據(jù)我區(qū)小學(xué)教學(xué)的實際狀況， 我們將加大英語學(xué)科的教研力度， 提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時，還將加強提高學(xué)生閱讀能力和解決實際問 題能力的研究。（六）拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，繼續(xù)素質(zhì)教育的項目研究1.“公民教育實踐”項目：配合市教科院深入研究活動各環(huán)節(jié)的要素，組織公民教育實踐聽證活動。2.“民間體育”項目：開展項目實驗學(xué)校研討會，組織召開區(qū)“小學(xué)體育民間體育校本課程開發(fā)與建設(shè)”現(xiàn)場觀摩活動。三、工作安排一月：1.總結(jié)2009年工作，制定2010工作計劃；2.對部分學(xué)校進行教學(xué)調(diào)研；3.檢查部分學(xué)校課題研究情況。二月：1.開學(xué)教學(xué)工作檢查；2

9、.組織小學(xué)部分學(xué)科教材培訓(xùn)；3.編制、發(fā)放小學(xué)各學(xué)科教學(xué)進度安排表；- 5 -4.組織對農(nóng)村小學(xué)“有效教學(xué)”專題研討活動；5.做好部分省、市重點課題結(jié)題、開題工作；6.組織參加市教研員論壇。三月：1.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)；2.審訂秋學(xué)期小學(xué)教材；3.組織區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師素養(yǎng)大賽；4.組織區(qū)小學(xué)語文“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”研討活動；5.組織參加市小學(xué)語文“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”研討活動；6.組織參加市農(nóng)村小學(xué)語文“有效課堂”課例研討活動。四月：1.組織區(qū)小學(xué)體育教師優(yōu)課評比；2.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)；3.組織區(qū)小學(xué)英語“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”展評活動；4.組織區(qū)小學(xué)音樂、美術(shù)

10、教師基本功競賽；5.組織區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“微型”課研討活動；6.選拔小學(xué)科學(xué)教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比；7.組織參加市小學(xué)英語“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”研討活動；8.迎接市“有效教學(xué)”重大課題中期檢查。五月：1.組織參加全市教育科研論文評選活動；2.組織小學(xué)部分學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”活動；3.組織區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”展評活動；4.組織參加市小學(xué)音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功競賽；5.組織全區(qū)小學(xué)青年教師參加2010年省“教海探航”的征文。 六月：1.組織參加市小學(xué)校本教材建設(shè)觀摩研討活動；2.組織參加市小學(xué)“網(wǎng)上教研沙龍”活動；3.組織區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語“教學(xué)反思”交流研討活動；4.舉辦“

11、教海探航”征文寫作培訓(xùn)活動。七、八月：- 6 -1.組織教師參加小學(xué)各學(xué)科省、市級暑期教師培訓(xùn)；2.召開“教海探航”征文研討會；3.研制、出臺全區(qū)中小學(xué)教師新一輪讀書活動方案；4.組織新教師崗前培訓(xùn)。九月：1.開學(xué)教學(xué)工作檢查；2.審訂下學(xué)期中小學(xué)教材；3.組織部分學(xué)科教材培訓(xùn)；4.組織區(qū)小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師示范教學(xué)活動；5.組織參加市小學(xué)學(xué)業(yè)評價改革交流研討會；6.組織參加市小班化教學(xué)工作研討會。十月：1.小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)；2.組織區(qū)小學(xué)教導(dǎo)（教研）主任語文“微型”課比賽；3.組織參加市第三屆“有效教學(xué)”論壇；4.組織參加市有效教學(xué)重大課題研究階段成果匯報及推廣工作；5.組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“與新課程同行”研討活動；6.組織參加市小學(xué)品德與社會（生活）教學(xué)展評活動；7.組織農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)展評活動。十一月：1.繼續(xù)小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)；2.組織區(qū)小學(xué)品德與生活（社會）微型課比賽；3.組織