13人間仙境九寨溝

1、13人間仙境九寨溝1313 人間仙境九寨溝教學(xué)目標(biāo) 1 1 能正確認(rèn)讀本 1212 個(gè)生字境、溝、泊、澈、映、構(gòu)、吊、 憨、若、其、禽”理解 人間仙境”的意思，能在田字格里正確書(shū)寫(xiě) 溝、泊、映、吊、 其”2 2 能正確地朗讀，背誦第 2 2 節(jié)。積累描寫(xiě)九寨溝水景色的句子。感受 的敘述結(jié)構(gòu)。3 3 了解九寨溝是保持原始風(fēng)貌的自然景觀，那里景色優(yōu)美，令人神往教學(xué)重點(diǎn)在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字，并理解 人間仙境”詞義。教學(xué)難點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上，背誦第 2 2 節(jié)。教學(xué)媒體多媒體學(xué)生準(zhǔn)備充分預(yù)習(xí)教學(xué)過(guò)程（一）談話引入1 1 在你的印象中，仙境是什么樣子？學(xué)生交流小結(jié)：出示圖片和詞語(yǔ)：雪峰插云，古木參天，平湖

2、飛瀑，異獸珍禽 很多人都認(rèn)為那里雪峰插云，古木參天，有著平湖飛瀑，異獸珍禽，神秘而美麗。在我國(guó)四川省北部，就有一個(gè)如同仙境般的地方，我們成它為人間仙境”，他就是九寨溝。2 2 板書(shū)題，讀題。讀準(zhǔn) 境”的字音。書(shū)空 溝”，注意右半邊里面是撇折點(diǎn)。齊讀題。（二）初步感知，了解內(nèi)容。1 1 自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通。思考：最后一句寫(xiě)道：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽 九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！ 你對(duì)句中哪個(gè)詞語(yǔ)感受最 深？學(xué)生交流。2 2 每個(gè)同學(xué)讀完以后都有自己不同的體會(huì)，的確，對(duì)雪峰插云”平湖飛瀑”和異獸珍禽”描寫(xiě)很詳細(xì)，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)作者是如何進(jìn)行 描繪的。（三） 品

3、讀，學(xué)習(xí)生字。1 1 學(xué)習(xí)第 2 2 節(jié)（1 1）教師配樂(lè)朗讀第 2 2 節(jié)。進(jìn)入九寨溝，只見(jiàn)一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的 湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。坡上遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林, 都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。在這節(jié)中有四個(gè)生字，你能把它們的字音讀準(zhǔn)嗎？學(xué)生自由讀。（2 2） 學(xué)習(xí)生字：p p hehe inging gugu湖泊清澈倒映構(gòu)成指名讀。開(kāi)火車(chē)讀倒映”（3 3） 教師引讀：進(jìn)入九寨溝，只見(jiàn)一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光 閃閃。你看，那雪峰真多呀，是一座又一座，層層疊疊，所以說(shuō)是一- 一座座

4、，說(shuō)明雪蜂一一很多。在陽(yáng)光的照射下，峰頂 一一銀光閃閃。 你能把這句句子讀好嗎？指明讀，男生讀。教師引讀：那谷里有著大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在谷中。變換句式引讀：那谷里有著大大小小的湖泊，猶如顆顆寶石鑲嵌在谷 中。你還可以怎么說(shuō)？（仿佛、如同 ）指名讀句子。教師引讀：坡上遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。觀看錄象：讓我們一起去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光。學(xué)生配樂(lè)自由朗讀。指名讀。齊讀。2 2 學(xué)習(xí)第 3 3 節(jié)。（1 1） 九寨溝不僅有美麗的風(fēng)光，更有許多異獸珍禽出沒(méi)。讀準(zhǔn)多音字：出沒(méi)（）默讀第 3 3 節(jié)，找到你最喜愛(ài)動(dòng)物，把有關(guān)

5、句子多讀幾遍。學(xué)生自由朗讀。交流。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)。金絲猴攀吊（diadia）機(jī)靈羚羊善于奔跑大熊貓憨（hanhan）態(tài)可掬若無(wú)其（qiqi）事憨態(tài)：天真而略顯傻氣的神態(tài)。掬：兩手捧。那天真的神態(tài)露出, 象可以用手捧住，明顯地出現(xiàn)在眼前。若無(wú)其事：好象對(duì)什么事都不關(guān)心。（2 2） 讀了這段內(nèi)容，你有什么疑問(wèn)嗎？提示：這些異獸珍禽是不是多到隨處可見(jiàn)呢？你從哪里可以看出。也許也許也許這三個(gè)也許告訴我們，你有可能看到這些異獸珍禽，也有可能 不見(jiàn)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹恼滟F而稀少啊。（3 3） 齊讀第 3 3 節(jié)。（四）總結(jié)拓展（1 1）總結(jié)全你能不能看著板書(shū)選擇一個(gè)方面，把句子說(shuō)完整。九寨溝，真是充滿

6、詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。指名交流。(3 3)拓展沒(méi)有具體描寫(xiě)九寨溝古木參天的美景， 老師請(qǐng)你們也當(dāng)小作者，仔細(xì) 觀察錄象，選用下列詞語(yǔ)，寫(xiě) 1 1、2 2 句話，向大家介紹九寨溝的原始 森林。學(xué)生觀看錄象。練習(xí)寫(xiě)句。詞語(yǔ)一根根一簇簇筆直巨大縫隙陽(yáng)光學(xué)生交流。教學(xué)效果反饋人間仙境九寨溝描寫(xiě)了九寨溝的自然 風(fēng)光和珍禽異獸，生活在大城市中的二年級(jí)學(xué)生對(duì)這些是比較陌生 的。于是，在這堂語(yǔ)中就是要讓學(xué)生讀書(shū)，變著花樣讓學(xué)生讀書(shū)，興 趣盎然地讀，卓有成效地讀，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀通、讀懂、讀好。 整篇兩大板塊中，描寫(xiě)自然風(fēng)光的第二小節(jié)，通過(guò)帶著問(wèn)題讀，邊讀 邊展開(kāi)想象，看著畫(huà)面讀，在朗讀中體驗(yàn)九寨溝如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光，并 通過(guò)自由讀，男女生讀，指明讀，師生互讀等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，讓朗讀不僅成為教學(xué)的手段，而且成為教學(xué)的目標(biāo)。另外，描 寫(xiě)異獸珍禽的第三小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物，讀讀描寫(xiě)這些 動(dòng)物的詞句，想方設(shè)法