人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《東北大秧歌》教案【DOC范文整理】

1、人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)東北大秧歌 教案教學(xué)目標(biāo)：了解東北大秧歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)方法進(jìn)行表現(xiàn)。 通過(guò)課前搜集，課上小組討論、欣賞等方法，使學(xué)生掌握東 北大秧歌藝術(shù)表現(xiàn)形式。3、利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的探究 意識(shí)，教育學(xué)生要學(xué)思結(jié)合，重視合作等。教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫(huà)方法表現(xiàn)東北大秧歌教學(xué)難點(diǎn)：抓住東北大秧歌的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：師吟誦論語(yǔ)中的“眾惡之，必察焉；眾好之，必察 焉?！蓖ㄟ^(guò)課前查找資料，你們知道東北大秧歌是從什么時(shí)候 興起的嗎？為什么會(huì)受到東北民眾的推崇？板出課題設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，使學(xué)生 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三

2、、講授新課：齊讀書(shū)中的文字介紹，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)東北大秧歌的認(rèn)識(shí)。師引領(lǐng)學(xué)生吟誦論語(yǔ)中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆2、小組討論：1、說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的龍燈、旱船、撲蝴蝶、 二人摔跤、打花棍、高蹺等形式的秧歌表演景象。2、想一想，大秧歌表演時(shí)的裝扮、色彩、動(dòng)作是什么樣子的？師吟誦三國(guó)孫權(quán)的“能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”欣賞書(shū)中的學(xué)生作品，分組從內(nèi)容、形式、效果三個(gè)方 面進(jìn)行匯報(bào)。師吟誦論語(yǔ)中的“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？” 作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅反映東北大秧歌的作品，看誰(shuí)能表 現(xiàn)出東北大秧歌火爆、潑辣的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生要學(xué)思結(jié)合，重視合 作，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，了解東 北大秧歌的表演形式、特點(diǎn)，掌握表現(xiàn)方法。四、課堂練習(xí)：學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。滲透宋代戴復(fù)古的“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行?！痹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力，利用傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。五、課堂總結(jié)：展評(píng)優(yōu)秀的學(xué)生作品。師提出希望。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生