人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)【精選】

1、人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)八年級(jí)一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。根據(jù)省教育廳關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指 引專題教育的實(shí)施意見以及市教育局關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育 的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會(huì)和參觀實(shí)踐等 形式開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系， 選擇符合社會(huì)需要 和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 如下：一、認(rèn)真組織，確保課時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性， 把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管 德育工作副校長(zhǎng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組

2、織召 開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、政治科組教師專題研討會(huì)和初三、初二年級(jí)長(zhǎng)及班 主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓 好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從 XX 年秋季開始進(jìn)行“初中生人生 規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級(jí)第二學(xué)期和初中三年級(jí)全學(xué)年進(jìn) 行，教學(xué)時(shí)間不少于 15 個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做 好充分的準(zhǔn)備。二、提高認(rèn)識(shí)，正確導(dǎo)向?qū)W校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過有線 廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意 義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，

3、貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明， 人人參與。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人 生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長(zhǎng)會(huì)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 對(duì)人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢(shì)、國(guó)家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景， 積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到報(bào)讀適合的高中階段學(xué) 校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力， 正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí) 際選擇高中階段學(xué)校就讀。三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)初中生人生規(guī)劃 對(duì)將來人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。四、教育教學(xué)形式新穎多樣設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容

4、包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃 開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系； 升學(xué)對(duì)個(gè)人未來職業(yè)和家庭的影響； 正確認(rèn) 識(shí)人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演 示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)，在合作和分享中豐富生活經(jīng) 驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長(zhǎng)的自覺性。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：-:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的 Tif,本升蕓蘭亍弐.3 寫.“文并一:芯主匸三 mm 切活丁按二歷 HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加