人教版五年級下冊《分數(shù)加減混合運算》word教案

1、II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)加減混合運算教學內(nèi)容：教材第 117-118 頁內(nèi)容。教學目標：（1）知識與技能：使學生知道分數(shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同。（2）過程和方法：使學生知道分數(shù)加減混合運算也可以一次通分，再計算。（3） 情感、態(tài)度：培養(yǎng)學生細心認真的計算習慣。教學重點：掌握分數(shù)加減混合運算的順序。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課。師：同學們，你們喜歡旅游嗎？你知道我們?nèi)f州有哪些有名的景點？今天，老師帶同學們一起去國家級景區(qū)王二包原始森林公園去參觀。（課件播放王二包原始森

2、林森林公園的美麗景色）老師上網(wǎng)調(diào)查了一下，了解到了有關王二包原始森林公園的一些資料，請看：王二包原始森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾l喬木林23灌木林10草地l5從表中你能獲得哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息你能提出哪些數(shù)學問題？二、合作探究，學習新知：1.根據(jù)學生提出的數(shù)學問題，選擇“森林部分比草地部分多幾分之幾”這一問題。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼(1) 學生先獨立解答，再在小組內(nèi)交流算法。(2) 小組匯報算法：(3)思考：這兩種算法有什么不同？你喜歡哪種算法？師生共同總結(jié)：分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的計算順序相同；三個

3、分數(shù)是異分母分數(shù)，先一次通分比較簡便。2.課件出示下表：森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對比地控類別畜存為地下水地表水其他森林7/201/42/5裸露地面?11/202/5師：從表中你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學信息？看到這些信息你有什么感想？你能幫老師解決這個問題嗎？學生獨立列式解答。展示學生不同的解答方法：精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼11y _ 820 20120提問：這兩種方法有什么不同？師生總結(jié)：加減混合運算中有小括號時，要先算小括號里的3.結(jié)合以上兩個問題，總結(jié)分數(shù)加減混合運算的運算順序。師：你能說說分數(shù)加減混合運算的順序嗎？學生先在小組內(nèi)互相說一說，再在全班交流。課件出示：分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序相同。三、 鞏固運用，實踐創(chuàng)新：1. 計算小能手評比。出示教材第 118 頁“做一做”。比一比，看誰算得又對又快。2. 列式計算：（1 ）從 4/5 里減去 1/10 和 1/3 的和，差是多少？（2）5/6 加上 3/4 減去 1/3 的差，和是多少？3. 水果店運來 5/8 噸水果，第一天賣出 1/4 噸，第二天賣出 1/5 噸，還剩下多少噸？4. 水果店運來 5/8 噸水果，其中梨占 1/4，蘋果占 1/5，其他水果占這批水果的幾分之幾？四、 課堂小結(jié)：師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？