13蘇州園林 (2)

1、蘇州園林葉圣陶安徽省涇縣凌云中學(xué) 潘世鵬中華建筑皖南民居中華建筑布達(dá)拉宮中華建筑北京故宮中華建筑南京中山陵 葉圣陶（18941988），現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有隔膜、火災(zāi)等六本，散文集有腳步集，童話有稻草人古代英雄的石像，長篇小說有倪煥之。1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了夜多收了三五斗等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。 蘇州園林是中國十大名勝之一。早在春秋時(shí), 吳國始建姑蘇臺、館娃宮等為蘇州園林建筑的開始；東晉時(shí)顧辟疆所筑辟疆園是江南最早的私家園林。五代時(shí)，錢元軒在蘇州“好治園林”

2、，南園(已廢)及現(xiàn)在的滄浪亭即始建于此時(shí)。北宋末年，宋徽宗好奇花異石，在蘇州廣為采運(yùn)。在長期封建社會中，蘇州園林迭有興廢，清末，有記載可查的大小園林有270多處，至今保存尚好的仍有六十九處。蘇州園林的真正含義遠(yuǎn)非蘇州的園林，她已成為江南私家花園的總稱。其中著名的有宋代的滄浪亭、元代的獅子林、明代的拙政園、清代的留園，稱為蘇州四大名園。以拙政園，留園，網(wǎng)師園，環(huán)秀山莊為代表的蘇州古典園林于1997年12月被列入聯(lián)合國教科文組織的“世界文化與自然遺產(chǎn)名錄” 。蘇州園林不僅是中國的優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的珍寶。 回避傾軋的官場、喧囂的塵世，是蘇州園林的起因；尋求返璞歸真、悠閑養(yǎng)性的

3、氛圍，是蘇州園林的意境；折射道家的哲學(xué)、文化的韻味，是蘇州園林的底蘊(yùn)；山水花木、亭臺樓榭構(gòu)成蘇州園林的基因，粉墻黛瓦、栗柱灰磚染出蘇州園林的基調(diào)。蘇州園林是濃縮的自然景觀，使人“不出城廓而獲山林之怡，身居鬧市而有林泉之趣”；蘇州園林更是珍貴的人文景觀，建筑家、哲學(xué)家、詩人畫家、平民百姓各自從中體味到了他們所尋覓的線條、哲理、詩情和韻律。把蘇州園林平面地展開是一幅最逼真的山水畫；身居園中品茗撫琴吟詩插花最富靈感；在對中國了解甚少的旅游者眼里，蘇州園林是最好的博物館。蘇州園林雖小，但古代造園家通過各種藝術(shù)手法，獨(dú)具匠心地創(chuàng)造出豐富多樣的景致，在園中行游，或見“庭院深深深幾許”，或見“柳暗花明又一村

4、”，或見小橋流水、粉墻黛瓦，或見曲徑通幽、峰回路轉(zhuǎn)，或是步移景易、變幻無窮。至于那些形式各異、圖案精致的花窗，那些如錦緞般的在腳下延伸不盡的鋪路，那些似不經(jīng)意散落在各個(gè)墻角的小品更使人觀之不盡，回味無窮。北方皇家園林：莊嚴(yán)、肅穆北方：大漠雄關(guān)、政治中心南方私家園林：端莊、秀麗南方：小橋流水人家、小家碧玉注音：軒榭（xunxi） 池沼（zho） 邱壑（h）模（m）樣 重巒疊嶂（zhng） 相間（jin） 嶙峋（lnxn） 庸俗（yng） 鏤（lu）空 薔薇（qingwi） 學(xué)生朗讀課文，試著劃分文章層次，并思考：文章是從_角度，抓住_的特點(diǎn)條分縷析地介紹蘇州園林的。 角度：A.建筑學(xué) B.園林歷

5、史C.導(dǎo)游D.欣賞者 特點(diǎn)：A.蘇州園林總的特點(diǎn)B.有代表性的園林 明確：明確：文章是從欣賞者的角度，抓住蘇州園林總的特點(diǎn)條分縷析地介紹的。 全文可分三部分： 第一部分（12）概括說明蘇州園林地位及特點(diǎn)。 第二部分（39）分類具體說明蘇州園林的藝術(shù)美。 第三部分（10）總結(jié)全文。 一、學(xué)生閱讀課文后，談?wù)劚疚牡恼f明順序。明確：文章采用先總后分式的結(jié)構(gòu)展開。先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，再從各個(gè)方面分別加以說明。園林建筑特點(diǎn)的概括介紹和分類說明互相照應(yīng)，前后提挈。“圖畫美”這一對客觀事物的認(rèn)識作為線索貫穿全篇。 作者先介紹了蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的地位，從游覽者的角度概括蘇州園林的特點(diǎn)，

6、即“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。然后，從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面和每個(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、園內(nèi)建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來具體說明這個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生找出文章中出現(xiàn)最多的詞語，通過分析發(fā)現(xiàn)文中多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，從課文中找出幾處例子加以簡要說明。 明確：1.對稱的建筑是圖案畫，是不講究對稱的。2.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，這是不足取的。3.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。4.有幾個(gè)園里有古

7、老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。5.蘇州園林在每個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。6.有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了實(shí)際上是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 1、2句以繪畫原理分析園林建筑，以中國的審美觀為依據(jù)，畫龍點(diǎn)睛地發(fā)表議論，透過景物表象，找出內(nèi)在規(guī)律。3、4、5是作者隨手摘取的幾幅小景，以園林建筑印證繪畫原理，給人似曾相識的審美感覺。句雖未點(diǎn)明繪畫原理，但作者的分析說明卻完全吻合傳統(tǒng)的畫論，這樣的布局同國畫采用“以大觀小”的畫法、尺幅之中具千里之勢的道理是一樣的。 目的：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美

8、的圖畫” 。（全文的中心）采取的措施和方法：四個(gè)“講究” 一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。四個(gè)講究講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)“講究”概括下文的分項(xiàng)說明認(rèn)真品讀課文，并揣摩下列句子意思：倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？） “標(biāo)本”原指實(shí)物原樣或經(jīng)過整理、供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物。這里是典范、樣本的意思。用這個(gè)詞非常簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛影響。 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（后半句能否改為“誰就不該錯(cuò)過蘇

9、州園林”？） 不能，原句突出了“蘇州園林”。 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉“一切”、“決不”，可以嗎？） 不能去掉，“一切”“決不”表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 （“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？） “藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉“往往”好不好？） 去掉“往往”，使表達(dá)失去了分寸。原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但又不全是”這一層意思。 有幾個(gè)

10、園里有古老的藤羅，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣（這個(gè)描寫的句子有什么作用？） 這句子寫出了藤蘿爭春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)盎然，沁人耳目。 “可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！本渲小案舳桓?，界而未界”是什么意思？ “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者跟前，而是漸次展開，給人“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。 口語訓(xùn)練：觀察蘇州園

11、林圖片，用自己的語言說說你所看到的蘇州園林。課后了解有關(guān)說明方法的知識，簡析本文采用了哪些說明方法？ 分類別 ：“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。” 作比較： “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的蘇州園林可絕不講究對稱。” “蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！币?：“游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著如在畫圖中的”。 舉例子： “或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，”“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！?列數(shù)字： “四扇、八扇、十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖畫美?！?結(jié)束語：我們的祖國，我們的先人我們的祖國，我們的先人在長達(dá)幾千年的發(fā)展歷程中創(chuàng)造出了許在長達(dá)幾千年的發(fā)展歷程中創(chuàng)造出了許許多多令世人震驚的文化古跡，他們?nèi)缭S多多令世人震驚的文化古跡，他們?nèi)缫活w顆散落的明珠將我們生活的國度點(diǎn)一顆顆散落的明珠將我們生活的國度點(diǎn)綴成一個(gè)如詩如畫的地方綴成一個(gè)如