《長方形的周長》說課 (2)_第1頁
《長方形的周長》說課 (2)_第2頁
《長方形的周長》說課 (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、說課：長方形的周長 - 潘桂先一、說教材教學內(nèi)容：九年義務教育小學數(shù)學第五冊107頁例6、例7。教學重點：理解長方形周長的意義，會求長方形的周長教學難點：長方形周長計算方法的推導二、說教學目標1.知識與技能：使學生在認識長方形、掌握長方形特征的基礎上，通過操進一步理解周長的意義，會求長方形的周長。提高學生動手操作的能力和實踐能力。2.過程與方法：緊密聯(lián)系學生生活實際提出問題，通過學生觀察、動手操作，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，主動得出長方形周長的計算方法。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，能初步應用長方形周長的計算公式解決生活中的一些實際問題。三、說教學過程一、復習準備課件演示下列圖形，說出哪些

2、是長方形。二、學習新課1談話：板書課題：長方形周長的計算）2提問：什么叫周長？（圍成一個圖形的所有邊長的總和就是這個圖形的周長）什么叫長方形的周長？（圍成長方形的四條邊長的總和）3學生動手操作，理解長方形的周長。4設疑：比較小的長方形，要知道它的周長是多少，可以用量的辦法，如果要想知道大的長方形土地的周長是多少，用量的辦法就不行了我們能不能根據(jù)它的長和寬計算出它的周長是多少呢？（1）出示例題：一個長方形，長6厘米、寬4厘米，它的周長是多少厘米？ （2）老師將學生不同的算法板書在黑板上（3）比較小組討論：他們算得對嗎？為什么？哪種算法比較簡便？ 6在圖形中代表什么？4又代表什么？你能發(fā)現(xiàn) 什么？（4）反饋歸納：長方形的周長就是兩個長與兩個寬的和用文字表示為：長方形的周長=長×2+寬×2 。 長方形的周長還可以用兩個長和寬的和計算出來現(xiàn)在，我們用這個方法求出下面長方形的周長5小結6即時訓練?；@球場是一個長方形，長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論