教學(xué)設(shè)計(jì) 誦讀古詩(shī) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

1、誦讀經(jīng)典古詩(shī) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中華古詩(shī)誦讀比賽語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的：一、 掌握誦讀方法，提高誦讀水平。二、 激化學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文字的興趣與熱情。三、 增加古詩(shī)積累，培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的習(xí)慣。四、 提升學(xué)生文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)文化課為專業(yè)課服務(wù)。活動(dòng)時(shí)數(shù)：1課時(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：賽前組織 多媒體教學(xué)活動(dòng)步驟：一、課前欣賞。二、導(dǎo)入。（教師） 下面我們 班舉行“誦讀經(jīng)典古詩(shī) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化” 中華古詩(shī)誦讀比賽決賽。1、有請(qǐng)主持人 同學(xué)。2、有請(qǐng)?jiān)u委就座。三、主持人宣讀誦讀要領(lǐng)。1、PPT關(guān)于朗誦的名言。宋代理學(xué)家朱熹說(shuō)：“學(xué)者觀書，不可誤讀一字，不可少讀一字，不可倒讀一字，不可牽強(qiáng)暗記；只要多讀數(shù)遍，自然上

2、口，久遠(yuǎn)不忘?！鼻宄娛录?、理學(xué)家、政治家曾國(guó)藩說(shuō)：“非高聲朗讀則不能得其雄偉大概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之趣”。2、主持人宣讀朗誦要領(lǐng)。PPT、細(xì)致感知作品內(nèi)容，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵意境。把握作品的思想內(nèi)容、作者的感情傾向。把握作品的抒情層次，起伏高低的脈絡(luò)。、積極投入感情朗讀，讀出詩(shī)歌的言外之意。對(duì)讀詩(shī)有神圣感。對(duì)詩(shī)人有親近感。對(duì)詩(shī)作產(chǎn)生共鳴。仔細(xì)把握朗讀節(jié)奏，體驗(yàn)詩(shī)歌音韻之美。語(yǔ)音高低、語(yǔ)調(diào)輕重、氣息強(qiáng)弱、節(jié)奏快慢。3、主持人宣讀朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。PPT a、朗誦內(nèi)容（1.5分）：朗誦內(nèi)容符合比賽要求，切實(shí)體現(xiàn)“中華經(jīng)典”，宜選擇具有鮮明時(shí)代特色、長(zhǎng)遠(yuǎn)影響力、具有較高的思想和藝術(shù)價(jià)值、為群眾

3、所稱頌的名家名篇；b、表現(xiàn)形式（1.5分）：形式新穎，令觀眾耳目一新。c、語(yǔ)言技巧（4分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音條件較好，語(yǔ)言流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)；d、臨場(chǎng)表現(xiàn)（3分）：著裝大方得體，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，感情充沛，感染力強(qiáng)。四、比賽第一部分。繼往開(kāi)來(lái) PPT1.有一位詩(shī)人“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。他有千古詩(shī)才，他有一身傲骨。他猶如燦爛星空，群星簇?fù)淼拿髟?。他就是偉大的浪漫主義詩(shī)人李白。下面請(qǐng)聽(tīng)李白小組 同學(xué)朗誦登金陵鳳凰臺(tái)。2.他的詩(shī)憂國(guó)憂民，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫面，因而被稱為

4、一代“詩(shī)史”。他就是唐代的另一座高峰杜甫。 下面請(qǐng)聽(tīng)杜甫小組 同學(xué)朗誦春望。3. 相傳李白登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)崔顥之作，為之?dāng)R筆說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！边@一首詩(shī)不僅是崔顥的成名之作、傳世之作，也奠定了他的一世詩(shī)名。請(qǐng)聽(tīng)蘇軾小組 同學(xué)為大家朗誦黃鶴樓。 4.陸游有“小李白”之稱，南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激昂，要為國(guó)家報(bào)仇雪恥，恢復(fù)喪失的疆土，解放淪陷的人民；一方面是閑適細(xì)膩，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨貼出當(dāng)前景物的曲折的情狀。下面請(qǐng)聽(tīng)李清照小組 同學(xué)朗誦游山西村。5.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。五、 比賽第二部分。古韻鉤沉 PPT 1. 晏殊

5、，善于寫旖旎風(fēng)光，歡愉情趣，但他的作品不乏深厚的悲戚之感。如他的名句“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，這種人的意志所不能挽回的情景，即使只是個(gè)人一時(shí)的無(wú)名的悲感，也蘊(yùn)含著人類永恒的自古以來(lái)即無(wú)可奈何的悲感，由此而感到人類普遍的永久的無(wú)可逃避的命運(yùn)。請(qǐng)聽(tīng)李白小組 同學(xué)為您帶來(lái)的浣溪沙。2. 他曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷地要為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展出力，他曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地準(zhǔn)備著仕途生涯，但他的人生充滿了諸多無(wú)奈，英雄報(bào)國(guó)無(wú)門、朝廷衰敗，安史之亂爆發(fā)，個(gè)人窮困潦倒，流落饑寒，年老體衰，貧病交加。請(qǐng)聽(tīng)杜甫的心聲 同學(xué)朗誦的登高。 3晚唐時(shí)期有位杰出詩(shī)人,他渴望在仕途上大展鴻圖,卻無(wú)法忍受自己的人格尊嚴(yán)被踐踏，他渴

6、望擁有真情真愛(ài)，卻無(wú)法擺脫始終籠罩在婚姻上的政治陰影。終其一生,也未能走出自己心靈的束縛，給后人留下了"悲劇一生"的感慨。他就是李商隱。請(qǐng)聽(tīng)蘇軾小組 同學(xué)朗誦無(wú)題。4.往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。請(qǐng)聽(tīng)李清照小組 同學(xué)朗誦觀滄海。5.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。六、 比賽第三部分。星光燦爛 PPT1. 什么叫傲岸獨(dú)立，什么叫豪邁灑脫，什么叫淋漓酣暢。請(qǐng)聽(tīng)李白小組 同學(xué)為您帶來(lái)的朗誦將進(jìn)酒。2. 他是杏花春雨里的江南才子，他是秦樓楚館里的風(fēng)流詞人，他是志不得伸的落拓書生，他是漂泊無(wú)家的天涯倦客。他是柳永，他用一生一場(chǎng)精彩的沉淪讓我們永遠(yuǎn)記住了他。請(qǐng)聽(tīng)杜甫小組 同學(xué)朗誦雨霖鈴。3. 他的

7、詩(shī)境界開(kāi)闊，題材廣泛，內(nèi)容深刻，風(fēng)格自然奔放，圓美流動(dòng)。他的詞一洗五代綺麗柔靡之風(fēng)，啟豪放詞派之先河，高遠(yuǎn)清新之意境，形成了豪邁奔放的風(fēng)格。他的散文更是平易自然，筆力縱橫，揮灑自如，雄辯滔滔，使他成了繼歐陽(yáng)修之后北宋古文運(yùn)動(dòng)的當(dāng)然領(lǐng)袖。他就是北宋大文豪蘇軾。請(qǐng)聽(tīng)蘇軾小組 同學(xué)朗誦水調(diào)歌頭。4. 她是一朵亂世中的不朽奇葩。國(guó)破，家亡，夫死卻又老來(lái)無(wú)子，一生心血?dú)е蟀?，這一切的一切，讓她完成了從一個(gè)天真活潑的少女到黯然神傷的怨婦的轉(zhuǎn)變。她用婉約的詞無(wú)力的控訴著這一切。和著淚，寫下斑斑的長(zhǎng)句。她是中國(guó)古代文學(xué)史上最偉大的女性，她的詞迷醉了蒼生，卻迷醉不了自己，又怎一個(gè)愁字了得！她就是著名的女詞人李

8、清照。請(qǐng)聽(tīng)李清照小組 同學(xué)朗誦聲聲慢。5.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。七、比賽第四部分。大江東去 PPT1.有人說(shuō)李白“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，袖口一吐就半個(gè)盛唐?！毕旅嬲?qǐng)聽(tīng)李白小組 同學(xué)朗誦行路難2.一個(gè)迫切需要英雄的時(shí)代，卻是不能給英雄提供舞臺(tái)的時(shí)代，注定了辛棄疾的一生是機(jī)遇、希望和失望、惆悵交織的一生。辛棄疾以其獨(dú)特的英雄壯志和豪情，極力使氣逞辭，以文為詞，形成了沉郁豪壯的主體風(fēng)格。請(qǐng)聽(tīng)杜甫小組 同學(xué)朗誦的永遇樂(lè)·京口北固亭懷古3.蘇軾一生，在坎坷與困難中不斷追求、積極進(jìn)取。他以他全部獨(dú)特的政治、思想、文學(xué)和藝術(shù)生活狀態(tài)塑造了崇高的道德和典范，集中體現(xiàn)了中國(guó)人的生存智能和生命智能，展示著燦爛的人格魅力。下面請(qǐng)聽(tīng)蘇軾小組 同學(xué)朗誦念奴嬌·赤壁懷古。4.杜甫有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧 牲。請(qǐng)聽(tīng)李清照小組 同學(xué)朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌。 5. 評(píng)委點(diǎn)評(píng)。八、比賽第五部分齊誦。經(jīng)典永