《天堂的顏色》電影觀后感

1、天堂的顏色電影觀后感伊朗的電影天堂的顏色，講訴的是一個(gè)盲童的故事。 下面是天堂的顏色電影觀后感，歡迎閱讀。盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我 感動(dòng)的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件 事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候， 一路上，他把手一直伸在窗外， 想抓住什么耳邊一直伴著各種鳥 鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸 著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽說啄木鳥叫的時(shí)候 他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來， 帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們 所帶來的喜悅送給奶

2、奶的發(fā)卡，妹妹的項(xiàng)鏈和梳子。看 到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個(gè) 盲人木匠那。整個(gè)畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。在木匠開始教他任木料的時(shí)候，他哭了。木匠：“為什么哭?。肯爰伊税?？”墨曼：“不是的?！薄皼]有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因 為我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小 學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說，神 更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰姟５腋蠋熣f，如果是那樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的， 他無處不在，你只能感覺他。你可以用手指看到 他。如今我伸手到處找神，直到我的手摸到他，我要 告訴他所有的事，甚至

3、我心底全部的秘密。 ” 之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而 死。兩個(gè)妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來。 回來的路上，由于漲潮，在過一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使 墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水看到這我的 眼眶濕潤了狼狽不堪的父親， 抱著不省人事的墨曼失聲痛哭 陽光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺 到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心里的秘密 全部都告訴了上帝可以說我是含淚看完天堂的顏色這部電影的。孩子 的心靈猶如春季的花香，融化了冰凍的冬雪，那是一種與世 隔絕的純凈之美，孑孑然于世獨(dú)立。天堂的顏色講述了盲人兒童*的故事，被寄養(yǎng)在盲 人學(xué)校的*僅有的

4、幸福應(yīng)該就是與奶奶和妹妹重逢，在親情 溫暖的撫慰下，感受大自然的那一段美好時(shí)光了，*跟著奶 奶在田野中撫摸著每種植物，感受著植物帶給他的生命的語 言，雖然他的世界是黑色的，可是親情以及自然卻帶給了*心靈的色彩，他聆聽鳥的話語，觸摸風(fēng)的存在，撫摸妹妹臉 上的笑容，感受奶奶手掌的溫暖?？上腋Ｊ嵌虝旱?，身為 盲人的他卻成了父親的絆腳石而一度被父親拋棄，電影中時(shí)不時(shí)的透露出*的悲慘命運(yùn)，在影片剛開始，孩子們?cè)诤诎?的教室中聽寫，而聽寫的內(nèi)容卻是“太陽照亮了大地，大地 溫暖了。白天，陽光普照，大地溫暖又明亮。陽光帶來溫暖 明亮。”聽寫的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)恰恰相反，因?yàn)楹⒆佣际强床灰?的。他們又怎能感受到陽光帶

5、來的溫暖和明亮。殘酷的現(xiàn)實(shí)，依然無法避免。當(dāng)木匠問他： “你為什么 哭？是不是想家了？”墨曼說： “沒有人愛我，奶奶也不愛 我，他們都不要我，因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒瞎，就能跟大家 一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的 地方。老師說神更愛盲人， 因?yàn)槊と丝床灰姟?但我跟老師說， 如果真是這樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到他。老師回答說 神是看不見的。他無處不在，你只能感覺他，你可以用手指 看到他！如今我伸手到處找神，直到我的手觸到他了，我 要告訴他所有的事。甚至我心底全部的秘密。 ”最后，墨曼 確實(shí)能觸摸到神了， 雖然他死了， 他爸爸的愛終于被喚醒了。我們的生活周圍也都往往存在著缺少父愛

6、母愛的孩子 們， 他們因?yàn)楦改傅脑?，往往不像正常的孩子一般可以?到完整的愛，有時(shí)，甚至得到的是拋棄與毒打。如今我們身 邊外來子弟的孩子越來越多，在外闖蕩的壓力使得父母?jìng)儗?duì) 待孩子也殘酷不堪。在平常教學(xué)中，身為班主任的我們也常 ?？梢粤私獾?，大部分家庭有問題的孩子在學(xué)校也會(huì)因?yàn)楸?影響而導(dǎo)致心理不健全，犯下錯(cuò)誤。因此，對(duì)于開導(dǎo)父母，讓父母如何學(xué)會(huì)平等耐心對(duì)待孩子們也是我們老師的必修 課之一。就像天堂的顏色所說的，我們需要做的，不是 以死為代價(jià)的喚醒的父愛。天堂是什么顏色的？我看到片名就有一個(gè)疑問。 天空是 水晶般的透明，是天空般的湛藍(lán)，還是像彩虹那樣的斑斕？ 我無法判斷。 天空的顏色這本書讓

7、我吃驚才地發(fā)現(xiàn)主人 公*想要知道天空的顏色的愿望。因?yàn)樗莻€(gè)是個(gè)盲童！*在盲人學(xué)校上學(xué)，寄宿制的學(xué)校，只有放假才回家。 很快到了暑假，所有的孩子都被父母接走，只有小*始終在 等待，他的爸爸還沒有來接她。大概過了一兩天吧，他的爸 爸才來到學(xué)校。*伸出小手摸索著攙著父親的手，抽噎著說： “我以為 你不會(huì)來了。 ”我們永遠(yuǎn)不知道，對(duì)于一個(gè)孩子，我們可以 輕易地填滿他們的世界，而又可以輕易地毀滅整個(gè)世界。*需要的是爸爸的手，僅此而已。相聚的歡樂令人動(dòng)容，但在山林空谷中傳來如讖語般的 回音中，*幾乎本能地預(yù)知父親要把他遺棄。他對(duì)著同樣是 盲人的木匠，哭了。木匠問：“你為什么哭呢？”*說：“你知道，沒有人

8、喜歡我。他們都因?yàn)槲沂窍棺?而離開了我我們的老師說上帝更愛盲人，因?yàn)樗麄兛床?見。但是我告訴他，如果上帝真的愛我們的話，就不會(huì)讓我 們成為瞎子，讓我們看不見他。 ”老師說：“上帝是看不見的， 他無處不在，你可以用你的手指來感受到他。 現(xiàn)在我回去尋 找上帝直到我的手可以感覺到他，然后告訴他我心中所有的 秘密”他爸爸是個(gè)可憐的人，他悲訴上帝的不公讓他承擔(dān)不幸 的命運(yùn)，他的內(nèi)心在煎熬著。他帶*去了危險(xiǎn)的工作地點(diǎn)， 卻設(shè)置了他活動(dòng)的范圍， 他愛*，卻因?yàn)樯钏葡霋仐壦?這個(gè)慈愛的奶奶辛勞一生，*說奶奶的手很美，像貴婦人的 手一樣，又白又軟。他沒有明亮的雙眼，可是他的心，明亮 過一切為世俗污濁的雙眼

9、。也許在他心里，只有在他奶奶那 兒，和妹妹一起玩耍才是最快樂的吧。影片結(jié)尾，可憐的小*向著金色的陽光伸出手。那抹金 黃是天堂的顏色嗎？他的爸爸跪在身旁，似乎在請(qǐng)求寬恕， 是誰拯救了誰？*用他純真的心拯救了他的爸爸？不！是*拯救了所有人。這個(gè)世界有太多的不幸，幸福的人看不到他人的不幸，就像不幸的人看不到他人的幸福。我想象著上帝站在高高的 云端看著人類，是該嘲笑還是心酸？可上帝是看不見的， 他 無處不在， 但又從來不在這是一部伊朗的電影，質(zhì)樸的人物，簡(jiǎn)單的畫面，平時(shí)的故事，卻喚起了我心靈最深處的感動(dòng)。天堂是什么顏色？ 或許，我從來就沒想過這樣的問題，即使想了，也無從知道 答案。直到看了電影天堂的顏

10、色，我明白了，在盲童內(nèi)心世界里，天堂的顏色是五彩斑斕的顏色，是可以用耳朵傾 聽的顏色，是可以用手觸摸的顏色。八歲的墨曼對(duì)自己的那個(gè)黑暗世界有著特別的感觸。雖 然眼睛看不到，但是似乎他比看得見的人看到的更多。因?yàn)?他把世界縮小到自己的手里，用雙手去感知世界。丁冬的溪 流，細(xì)膩的沙石，掠過的微風(fēng)，只比他高一片葉子的小樹， 充滿知識(shí)的特殊課本，奶奶潔白而美麗的手，妹妹微笑的臉 龐他用雙手感知著所有的一切?！吧系凼亲類勖と说?。因?yàn)樯系圩约阂部床灰姟保陨系鄄抛屇退粯佑檬秩ジ惺苁澜?。雖然墨曼看不見， 但他對(duì)對(duì)整個(gè)世界充滿了渴望、熱愛與眷戀。美麗的心靈在 這個(gè)世界上不會(huì)孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄冇脨墼跒檫@個(gè)

11、世界涂上顏 色一一天堂的顏色?？戳诉@部電影之后，想想自己的生活，感到慚愧與不安。我們眼睛能看，耳朵能聞，但是我們對(duì)這個(gè)世界究竟發(fā)現(xiàn)了 多少、感受了多少呢？可能連墨曼也不如。他用自己敏感的 手指去觸摸上帝的印記、天堂的顏色。而我們卻是如此的忙 碌和漠然，以至于忽略了身邊世界的絢麗色彩、美妙聲音和 那無數(shù)的感動(dòng)細(xì)節(jié)。墨曼的眼睛雖然瞎了，但他的心靈是明亮的。電影中，有幾個(gè)畫面深深觸動(dòng)了我：1、盲童學(xué)校放暑假了， 所有的孩子都被家長接回家了， 除了墨曼。兩天后，父親終于來了，墨曼哭著用自己的小手 微微顫抖地?fù)崦赣H的手說：“我還以為你不來了呢 ”雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受

12、的苦比他一年受的苦還多。2、 在回家的公交車上，所有看得見的人都昏昏欲睡， 對(duì)眼前的美景熟視無睹。唯獨(dú)墨曼，喜悅而激動(dòng)地伸出小手 去捕捉微風(fēng)“我終于抓到你了。 ”并用期待的心情指著窗外 問爸爸：“那是什么？”“樹木、森林。 ” 爸爸漫不經(jīng)心的 回答，但卻遮不住墨曼的好奇?！霸龠h(yuǎn)方呢？” “還是森 林。3、 回到家，墨曼用自己的小手撫摸著親人的臉龐，他 撫摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈愛。4、 父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木 匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我 了，因?yàn)槲蚁沽?；如果我沒瞎，我就會(huì)跟其他人一樣，上家 鄉(xiāng)的

13、學(xué)校，但現(xiàn)在我必須到很遠(yuǎn)的地方上盲人學(xué)校；老師說 過上帝更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰?；但我問老師，如果是這 樣，上帝就不會(huì)讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處 找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密。 ” 電影的開始，是一片長達(dá)一兩分鐘漆黑的屏幕，和右上 角幾行變換的伊朗字母： “以上帝之名，你既是可見又是不 可見的，我只需要您，我只呼喚您的名”主人公*是一個(gè)盲童，在一家盲人學(xué)校里接受教育。學(xué) 校放暑假了，同學(xué)的父母陸陸續(xù)續(xù)地來接自己的孩子回家， 可是*等了好久，依然獨(dú)自一人。他的父親其實(shí)已經(jīng)站在十 米開外的地方注視著他，面容疲憊，表

14、情陰沉，眼神復(fù)雜。 這個(gè)不幸的中年喪妻的挖煤男人，為了能再娶一個(gè)女人，為 了能讓自己的晚年有個(gè)依靠，不得不考慮如何安置自己的這 個(gè)盲兒子。然而學(xué)校不是慈善機(jī)構(gòu)，無法答應(yīng)他的請(qǐng)求，于 是他帶著*來到了奶奶家。在車子上，*把手伸出車窗，這時(shí)鏡頭給了他的手一個(gè)特寫，一片羽毛隨風(fēng)而逝，他的手變 幻著各種姿勢(shì)， “我想抓住風(fēng)。 ”他說。而背景，是一片快速 移動(dòng)的綠色森林。在沉悶得令人昏昏欲睡的車子上，這個(gè)鏡 頭無疑有點(diǎn)發(fā)人深思，兩者形成了鮮明的對(duì)比。我們習(xí)以為 常的風(fēng)景， 在另一些人心目中，也許是可望而不可及的天堂。 鄉(xiāng)間的景色的確非常優(yōu)美怡人，蒼翠的群山，碧綠的麥田， 色彩繽紛的花海，清澈的溪流這些，

15、雖然*看不見，但我們相信，他的心感受到了。他用手觸摸到了奶奶和妹妹的 臉，親手種下的小樹，尖銳的麥芒，植物的葉片，以及清涼 的海水，細(xì)膩的沙子而他的耳朵，也聽到了許多微妙的 聲響。在這里，*度過了一段非?？鞓返臅r(shí)光。值得一提的 是，這里出現(xiàn)了一個(gè)慢鏡頭，飛躍的母雞，揮灑的稻谷，飛 舞的鵝毛，看似平常的鄉(xiāng)間生活此刻卻充滿了無限詩意。尤 其是傳遞雞蛋的那一幕，讓人感嘆拍攝手法細(xì)膩的同時(shí)也讓 人感覺到，他們傳遞的不只是雞蛋，而是人與人之間的 溫暖和愛?；蛟S，不僅是盲人，大自然，應(yīng)該也是所有人的 天堂。與*相反，他的父親，自始至終一臉愁苦的男人，為了 甩掉這個(gè)包袱，強(qiáng)行把他送到了一個(gè)盲人雕刻家處。*的

16、眼 淚滴落在了雕刻家的手背上， “你知道沒有人愛我，他們都 因?yàn)槲沂窍棺佣x開了我，老師說上帝比較疼愛瞎子，因?yàn)?他們看不見，但是我說若真的如此，上帝不會(huì)讓我們瞎掉， 所以我們見不到上帝。老師回答說，上帝是不可見的，他無 所不在，你能感受到他，你用指尖了解他?，F(xiàn)在我不停地伸 出手，直到有一天我感受到上帝的存在為止， 告訴他每件事，甚至是我內(nèi)心的秘密?！?的哭訴讓我們體會(huì)到了心痛的感 覺，這是一個(gè)無辜的孩子的內(nèi)心絕望而無奈的申訴和質(zhì)問， 而對(duì)此，我們卻無能為力，什么也做不了，我們無法減輕他 們的痛苦，甚至我們也不能避免類似痛苦的發(fā)生。我們責(zé)問 上帝為什么不公，我們甚至懷疑上帝是否真的存在，如果真

17、 的有上帝，為什么他會(huì)允許生活中充滿了丑惡與暴行，欺騙與謊言，侵略與戰(zhàn)爭(zhēng)，饑餓與死亡？然而就如某部電影中說 的那樣：“生活不是電影，生活遠(yuǎn)比電影辛苦得多。 ”真實(shí)的 生活中，沒有救世主，也沒有神仙皇帝，即使面對(duì)殘酷的現(xiàn) 實(shí)，我們也要直面人生，勇敢地活下去。*的父親，這個(gè)同樣背負(fù)了生活的不幸的男人，幼年喪 父，中年喪妻，貧困潦倒，甚至還要用他的余生來照顧一個(gè) 盲童，他的不滿終于爆發(fā)了，他與母親的爭(zhēng)吵終于發(fā)生，導(dǎo) 致了后者的離家出走。祖母去世了，父親也被退了親，希望 破滅，他決定帶*回家。途經(jīng)一座木橋，木橋不堪重荷，馬 匹與人同時(shí)落水。就在那一剎那，父親眼中閃過一絲僥幸， 他有那么片刻的猶豫。然而

18、終于他的父性與人性占了上風(fēng)， 他跳入水中，被湍急的水流沖到了下游。風(fēng)平浪靜之時(shí)，父親從沙灘上醒過來，連滾帶爬地沖向昏迷中的*，把他緊緊抱在懷中，痛哭流涕。天空有鳥群飛過，鏡頭慢慢推到了*的手上，這只手發(fā)出了金色的光芒，并且開始慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。故 事到此為止，音樂響起，字母浮現(xiàn)。我們無法預(yù)知接下來的故事，它可能是一部悲劇，也可 能是一部勵(lì)志片，不同的人寫下去，就會(huì)有不一樣的結(jié)局。 可是，我們無法不為這部影片感動(dòng)，為它情節(jié)簡(jiǎn)單卻手法細(xì) 膩的敘事風(fēng)格所打動(dòng)。盡管這不是一個(gè)完美的人世，但每個(gè) 人，都有他追求幸福的權(quán)利。即使是一個(gè)盲童，也能感受到 天堂的幸福；他的心，也可以比那些麻木冷漠的正常人，更豐富而健全

19、。終于一口氣看完了天堂的顏色，電影拍得很真實(shí)，很感人，墨曼的單純刺痛了我的眼睛。看完后，電影的情節(jié) 還復(fù)現(xiàn)的腦海。下面我就講一下我感觸比較深的鏡頭。墨曼和爸爸坐在回家鄉(xiāng)的車上，墨曼把手伸向車外，問道：“爸爸，外面是什么？ ”爸爸說：“樹，森林”?！澳乔懊婺?？”“還是森林。”車?yán)锏娜藗冊(cè)诔了?，孩子面向窗外，風(fēng) 劃過手指的時(shí)候他笑了。在幼小的墨曼心里，和爸爸一起回家是那么的開心，那么興奮，他完全不知道爸爸嫌他是個(gè)“拖油瓶”，正想把他送走。在他眼里，一切都是那么美好，他渴望向往大自然， 雖然看不見，但他并不悲觀，他用自己的雙手去觸摸世界， 感受世界。他把手伸向窗外，去感受自然。雖然眼睛看不見， 但他

20、心中是明亮的，與父親形成強(qiáng)烈對(duì)比。墨曼回到了家，見到了慈祥的奶奶?！澳棠棠氵^來，閉上眼睛，伸開手，我有東西送給你！”奶奶閉上眼睛，伸開她張滿老繭的手。墨曼在懷里摸索著，掏出一件漂亮的蝴蝶 紋的發(fā)卡，小心翼翼的放在奶奶的手里。“喔，它太漂亮了， 更適合送給你的姐妹！ ”“不，這就是送給你的，奶奶，我有 別的東西給她們?！蹦棠绦χ寻l(fā)卡別在了衣襟上。兩個(gè) 漂亮的小女孩跑過來坐在奶奶的身邊，孩子從懷里掏一個(gè)瓶 蓋做的項(xiàng)鏈送給其中一個(gè)，拿出一把塑料梳子送給另一個(gè)，她們笑得燦爛如花。墨曼接著摸出兩張皺的照片很溫馨的畫面，體現(xiàn)了親人相聚的喜悅，和親情的溫暖。雖然看不見，但墨曼卻收集了十分漂亮的禮物，因?yàn)?，他?用心感受美。墨曼的心靈是美好的，他會(huì)記得給奶奶和自己 的姐妹們帶禮物，但他卻沒有給爸爸帶禮物，也從另一個(gè)側(cè) 面反應(yīng)了爸爸的冷酷?！澳棠?，我要跟她們?nèi)ド蠈W(xué)！我要去，你讓我去吧，求 求你了”墨曼知道姐妹們都去上學(xué)了， 而自己卻不能去， 哭得傷心極了。奶奶無奈的看著他：“寶貝，別哭了，看見你哭我也會(huì)難過的，你就留下來陪