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1、文庫(kù)( ) /論文其他/文教衛(wèi)生第1頁(yè)共 3 頁(yè)常規(guī)工作要“常態(tài)化”常規(guī)工作要“常態(tài)化”就一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),常規(guī)工作實(shí)在是太多,校園環(huán)境的優(yōu) 化、教學(xué)質(zhì)量的提高、教科研工作的升級(jí)、教師的素質(zhì)的提 高等都屬于學(xué)校常規(guī)工作,在眾多的常規(guī)工作中,要想使這 些工作在無(wú)論在任何時(shí)間、任何單位、任何人來(lái)檢查都不會(huì) 出現(xiàn)問題,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)太難了,很多時(shí)候是顧了頭,顧不了 腳,或者是一段時(shí)間既顧了頭,又顧了腳,再過一段時(shí)間, 又出了問題,為此很使校長(zhǎng)們苦惱,也使領(lǐng)導(dǎo)們疑惑,倘若 我們要是能真正使這些常規(guī)工作常態(tài)化,這個(gè)問題也許能予 以改良,現(xiàn)僅就校園環(huán)境的優(yōu)化談?wù)勛约旱淖疽姡盒@環(huán)境的根本是衛(wèi)生。 有位名校長(zhǎng)常掛在
2、嘴上的一句 話是:我在學(xué)校里什么都不管,只管學(xué)校的衛(wèi)生。剛開始, 我不怎么理解他這句話,隨著時(shí)間的推移,自己多次到各個(gè) 不同的學(xué)校檢查,深深的感覺到這句話的道理,學(xué)校衛(wèi)生是 學(xué)校形象的代言人,也第2頁(yè)共 3 頁(yè)就是校長(zhǎng)的臉面兒,人的臉面兒當(dāng)然 是最重要的。也有很多的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了,作為一個(gè)校長(zhǎng),衛(wèi)生就 搞不好,其他的工作不要談,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)衛(wèi)生好搞,主要是說(shuō)學(xué) 校的廉價(jià)勞動(dòng)力多;校長(zhǎng)認(rèn)為衛(wèi)生難做,恰好是因人多衛(wèi)生 的保持難。如何使自己的校園一直保持著清潔、整齊、一塵 不染呢?一是衛(wèi)生清掃常態(tài)化。關(guān)于這個(gè)很多學(xué)校都做得很好,規(guī)定了學(xué)校衛(wèi)生“一天三掃數(shù)保潔”。也就是學(xué)校衛(wèi)生每天三次打掃(一日三餐),隨時(shí)保潔,
3、定人、定時(shí)、定位置清掃二是衛(wèi)生檢查常態(tài)化。學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)的德育工作每周、 每月有量化,一周一考評(píng),一月一總評(píng),加大衛(wèi)生的考評(píng)力 度,評(píng)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位,班級(jí)德育量化分?jǐn)?shù)與班主任的績(jī) 效掛鉤三是建立衛(wèi)生保潔常態(tài)化。學(xué)校逐步養(yǎng)成“人人參與衛(wèi) 生保潔”的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成要從校長(zhǎng)做起,校長(zhǎng)要養(yǎng) 成在校園內(nèi)養(yǎng)成隨手撿垃圾的習(xí)慣;校長(zhǎng)要養(yǎng)成在校園的每 個(gè)角落轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習(xí)慣;大力宣傳在衛(wèi)生保潔工作中做得好的 教職工、學(xué)生、班級(jí),用榜樣帶動(dòng)人人參與衛(wèi)生保潔之中。第3頁(yè)共 3 頁(yè)校園環(huán)境優(yōu)化的主旨是校園外部環(huán)境的優(yōu)化,這包括對(duì) 外向上爭(zhēng)取優(yōu)越的辦學(xué)環(huán)境、優(yōu)先的項(xiàng)目工程、幽靜的周邊 環(huán)境,令人心曠神怡,這需要我們的校長(zhǎng)在這方面常操心、 操真心、真操心。首先,要牢牢把握辦學(xué)的脈搏,切實(shí)可行的擬定學(xué)校長(zhǎng) 期、中期、短期發(fā)展規(guī)劃,用規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,定期檢 查規(guī)劃的執(zhí)行情況。其次,建立定期學(xué)習(xí)制度,校長(zhǎng)學(xué)、班子成員學(xué)、教職 工學(xué),及時(shí)收集整理各種教育動(dòng)態(tài), 用最新的動(dòng)態(tài)依法治校再次,樹立“社會(huì)化辦學(xué)”的理念,學(xué)校教育走向社會(huì), 用大智慧、大手筆、充分調(diào)動(dòng)所有的社會(huì)力量,辦大氣的學(xué) 校。有
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