五年級品德與社會上冊《選舉我們的班干部》教案

1、五年級品德與社會上冊選舉我們的班干部教案五年級品德與社會上冊選舉我們的班干部教案5.選舉我們的班干部一、教學目標：知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了 解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。 懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權利。二、教學重點：知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了 解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。 懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權利。三、課時安排：2課時四、教學過程： 活動一我們心目中的班隊干部1我喜歡的小干部1）參照教材第23頁，引導學生結(jié)合自己五年的學校 生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2、2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣 的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并 說明理由。2.模擬活動：假如我當班干部1）在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每個同學結(jié)合班 里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣 言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”?；顒佣鯓舆x干部1誰來選干部以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基 本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干 部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪 些權利（選舉權、被選舉權）。2.怎樣行使自己的選舉權和被選舉權。根據(jù)

3、教材第24頁提供的安全，或聯(lián)系班上實際說一 說應當怎樣行使自己的權利。案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票， 是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這 樣的選舉對其他同學公平嗎？案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就 適合當干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部， 結(jié)果會怎樣？讓學生思考： 如果認為自己能勝任干部工作， 又愿 意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選 舉規(guī)則？在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民 主選舉中的意義。干部輪崗制大家談結(jié)合教材第25頁所示問題，讓學生發(fā)表自己的看法。 在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部”“贊 同選舉產(chǎn)生干部”和“說不清楚”三個區(qū)域，讓學生根 據(jù)自己的看法分別加入某一個區(qū)域的討論。在討論中， 如果有同學改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整 個研討過程中，應引導學生思考“輪流當干部”與“選 舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝?；顒尤敻刹渴菫榱耸裁凑{(diào)查一些同學當上干部的 想法和做法。2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學的想法和做 法。 （不涉及人，只說事。） 本對話：看看教材還給我們 介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實 生活中有體現(xiàn)嗎？討論交流：我對這些想法和做法的看 法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。班 級總結(jié)；當干部是為什么？