八年級思想品德上冊第九課第一框《海納百川_有容乃大.11中

1、千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋，雨果雨果比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。自學(xué)成才：自學(xué)成才： 1、什么是寬容？、什么是寬容？ 2、寬容合作的基礎(chǔ)是什么？、寬容合作的基礎(chǔ)是什么？ 3、為什么要學(xué)會(huì)寬容？、為什么要學(xué)會(huì)寬容？ 4、如何才能做到寬容？、如何才能做到寬容？“寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是都是寶蓋頭，可見都是寶貝寶貝。拆字游戲：拆字游戲：“寬寬”、“容容”第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié) 認(rèn)識寬容認(rèn)

2、識寬容“寬寬”下面，是下面，是草草字頭和字頭和“見見”，也就是說象雜草一樣的見解看法都也就是說象雜草一樣的見解看法都允許并存。允許并存?！叭萑荨笔鞘前藗€(gè)八個(gè)“人人”和和一個(gè)一個(gè)“口口”，就，就是你說你的道，我講我的理，不妨求同是你說你的道，我講我的理，不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒有說話的權(quán)利。存異，但我不會(huì)不讓你沒有說話的權(quán)利。寬容寬容指的是寬厚和容忍，指的是寬厚和容忍，寬大有氣量，原諒和不寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。計(jì)較他人。（P101P101第第1 1節(jié)第節(jié)第2 2句句）海納百川海納百川有容乃大有容乃大壁立千仞壁立千仞無欲則剛無欲則剛海納百川，有容乃大：海納百川，有容乃大：大海可以容大

3、?？梢匀菁{千百條河流，因?yàn)樗袕V闊的胸懷，納千百條河流，因?yàn)樗袕V闊的胸懷，所以是世間最偉大的所以是世間最偉大的壁立千仞，無欲則剛：壁立千仞，無欲則剛：懸崖絕壁能懸崖絕壁能夠直立千丈，是因?yàn)樗鼪]有過分的欲望，夠直立千丈，是因?yàn)樗鼪]有過分的欲望，不向其他地方傾倒不向其他地方傾倒 與寬容有關(guān)的成語或詞語：與寬容有關(guān)的成語或詞語：寬恕寬恕寬宏大量、寬宏大量、 寬以待人、寬以待人、寬厚、寬厚、容忍、容忍、寬大為懷、寬大為懷、 金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人 水至清則無魚，人至察則無徒水至清則無魚，人至察則無徒 大度集群朋大度集群朋 宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空忍一

4、時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空 海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大 君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和 與寬容有關(guān)的名言：與寬容有關(guān)的名言：第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 感悟?qū)捜莞形驅(qū)捜萆钚≌{(diào)查（1）休息時(shí)間你是喜歡和同學(xué)一起玩耍，還）休息時(shí)間你是喜歡和同學(xué)一起玩耍，還是獨(dú)自一人休息娛樂？是獨(dú)自一人休息娛樂？（生活方式不同生活方式不同）（2 2）在背英語單詞時(shí)，你是喜歡大聲背還是）在背英語單詞時(shí)，你是喜歡大聲背還是 默背？默背？ （行為習(xí)慣不同）（行為習(xí)慣不同） 原因之一：原因之一：人與人之間存在各種各樣的差人與人之間存在各種各樣的差異（異（人各有別人各有別)- “- “和而不同和而不同

5、”，求同存異，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。是我們寬容合作的基礎(chǔ)。 （P102第1節(jié)） 原因之二：原因之二：我們都不是我們都不是“圣賢圣賢”（人非人非圣賢圣賢)-我們要體諒、尊重他人，請求他我們要體諒、尊重他人，請求他人原諒；也要真誠接納、理解他人，不人原諒；也要真誠接納、理解他人，不可冤冤相報(bào)?？稍┰┫鄨?bào)。 （P102P102第二節(jié)）第二節(jié)） P101 千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 原因之三：寬容是一種美德。原因之三：寬容是一種美德。 為人寬容，就能解人之難，贏得友誼。為人寬容，就能解人之

6、難，贏得友誼。 （P103P103第第2 2節(jié)）節(jié)）如果張英利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打如果張英利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏了這場官司，他人會(huì)如何看待張贏了這場官司，他人會(huì)如何看待張英？英？原因之四：寬容是一種境界原因之四：寬容是一種境界。真誠的真誠的寬容別人的過失，有效地提高了自我。寬容別人的過失，有效地提高了自我。（P103第第2節(jié)）節(jié)） 張英采取的解決方式，對他們張英采取的解決方式，對他們一家有什么好處？對鄰居而言，又有一家有什么好處？對鄰居而言，又有什么好處？什么好處？原因之五：善于寬容，利人利己原因之五：善于寬容，利人利己 （P104P104第第1 1節(jié)）節(jié)）國際寬容日國際寬容日 1111月月

7、1616日是國際寬容日（聯(lián)合國教科文組織確立）。日是國際寬容日（聯(lián)合國教科文組織確立）。聯(lián)合國憲章聯(lián)合國憲章序言中說：序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。道，和睦相處?！?19951995年，聯(lián)合國成立年，聯(lián)合國成立5050周年時(shí)，聯(lián)合國教科文組織周年時(shí)，聯(lián)合國教科文組織總干事費(fèi)德里科總干事費(fèi)德里科馬約爾以馬約爾以“寬容寬容全球安全不可全球安全不可或缺的要求或缺的要求”為題撰文，指出為題撰文，指出寬容是一種道德情寬容是一種道德情操、政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任操、政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在所在。那年還形成了每年。那年還形成了每年1111月月161

8、6日為日為“國際寬容日國際寬容日”的提案，開展了一系列提倡寬容的活動(dòng)。的提案，開展了一系列提倡寬容的活動(dòng)。 19951995年年1111月月1616日，教科文組織成員國曾通過日，教科文組織成員國曾通過容忍容忍原則宣言原則宣言和和容忍年后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃容忍年后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃。第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié) 踐行寬容踐行寬容第一天：第一天：放學(xué)回家路上，有個(gè)社會(huì)小青年攔放學(xué)回家路上，有個(gè)社會(huì)小青年攔住我，說要住我，說要“借借”1010元錢，我想，多一事元錢，我想，多一事不如少一事，反正錢也不多，雖然害怕，不如少一事，反正錢也不多，雖然害怕，憤怒，還是給了他錢。憤怒，還是給了他錢。第二天：第二天：小青年又向我小青年又向我

9、“借借”2020元錢，我說元錢，我說沒錢，他就狠狠地扇了我兩巴掌，威脅說沒錢，他就狠狠地扇了我兩巴掌，威脅說不給錢就要揍我，當(dāng)時(shí)我好害怕，只好把不給錢就要揍我，當(dāng)時(shí)我好害怕，只好把買書的錢都給了他。回家也沒有敢跟任何買書的錢都給了他?；丶乙矝]有敢跟任何人提起。人提起。第三天：第三天：.方法一：方法一：寬容是有原則的，不是盲目的，要講寬容是有原則的，不是盲目的，要講究策略。究策略。要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；不能斤斤計(jì)較，要寬厚待人、與人為善；牙還牙；不能斤斤計(jì)較，要寬厚待人、與人為善；當(dāng)然，絕不遷就當(dāng)然，絕不遷就“壞人壞人”、“惡人惡

10、人”，在原則問題，在原則問題上不能讓步。上不能讓步。（P104P104第第2 2節(jié)）節(jié)）只有違背原則的事情才不能夠?qū)捜葜挥羞`背原則的事情才不能夠?qū)捜蒎e(cuò)誤錯(cuò)誤寬容對方無意的傷害，不寬容寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害。對方有意的傷害。寬容他人的過錯(cuò)，寬容別人對自己的傷害，寬容他人的過錯(cuò)，寬容別人對自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容錯(cuò)誤錯(cuò)誤對缺乏寬容心的人是無法講寬對缺乏寬容心的人是無法講寬容的。容的。在堅(jiān)持原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬在堅(jiān)持原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人

11、為善，就是寬容厚待人，與人為善，就是寬容錯(cuò)誤錯(cuò)誤要寬容就沒有原則，講原則就要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容。無法寬容。寬容是有原則的，縱容是無原則的，兩者不寬容是有原則的，縱容是無原則的，兩者不是一回事是一回事錯(cuò)誤錯(cuò)誤寬容等于縱容。寬容等于縱容。寬容是一種美德，一種境界，能夠?qū)捜菟藢捜菔且环N美德，一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜说娜耸亲钣杏職獾娜隋e(cuò)誤錯(cuò)誤寬容是懦弱的表現(xiàn)。寬容是懦弱的表現(xiàn)。寬容是有原則的，不是盲目的，對寬容是有原則的，不是盲目的，對“壞人壞人”、“惡人惡人”不能遷就不能遷就錯(cuò)誤錯(cuò)誤寬容意味著事事都要遷就他人。寬容意味著事事都要遷就他人。寬容是有原則的，不是盲目的，在

12、原則問題寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題上不能忍讓上不能忍讓錯(cuò)誤錯(cuò)誤寬容意味著事事都要做出忍讓。寬容意味著事事都要做出忍讓。評析評析判斷判斷內(nèi)容內(nèi)容 敲詐事件之后，阿寬認(rèn)識到自敲詐事件之后，阿寬認(rèn)識到自己無原則的忍讓是錯(cuò)誤的，他己無原則的忍讓是錯(cuò)誤的，他覺得自己懦弱，太沒用了，這覺得自己懦弱，太沒用了，這些天他都避著同學(xué)和老師們，些天他都避著同學(xué)和老師們，上課也顯得心不在焉了上課也顯得心不在焉了方法之二：不僅要寬容他人，還方法之二：不僅要寬容他人，還要寬容自己，悅納自己要寬容自己，悅納自己要求：要求：A既不要挑剔和苛求自己，也不既不要挑剔和苛求自己，也不 自慚形穢；自慚形穢； B既不妄自菲薄，全盤否定自己，既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。也不要妄自尊大。 意義：意義：寬容自己意味著承認(rèn)寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人無完人人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。望。小結(jié)：小結(jié)：1、什么是寬容？、什么是寬容？2、為什么要寬容？、為什么要寬容？人各有別人各有別人非圣賢人非圣賢是傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)美德是一種境界是一種境界利人利己利人利己3、怎樣寬容？、怎樣寬容？有