財(cái)會教師個(gè)人述職報(bào)告范文

1、財(cái)會教師個(gè)人述職報(bào)告范文根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排部署，2021年12月1日開始做年度工作總結(jié)，現(xiàn)將我2021年度主要工作情況總結(jié)如下：第一篇章 做好自己，率先垂范一、做好本職工作，認(rèn)真開展教學(xué)作為教師，我的本職工作是教書育人，我始終堅(jiān)持“以人為本”的教育原則，以“學(xué)生為中心”的教育思想，以“變被動為主動”的教學(xué)思路，立足自己的崗位，切實(shí)做好 “教書育人”的本職工作。2021年，我共承擔(dān)系內(nèi)外課時(shí)共計(jì)554課時(shí),負(fù)責(zé)會計(jì)電算化、商品流通企業(yè)會計(jì)、財(cái)會綜合實(shí)訓(xùn)、管理會計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德、商務(wù)禮儀、市場營銷7門專業(yè)課程的教學(xué)、VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)和“1+X”證書之“業(yè)財(cái)一體信息化（初級）”證書

2、考核培訓(xùn)教學(xué)。在教學(xué)過程中盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，用心講好每一堂課。與此同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進(jìn)行了改革。（一）教學(xué)內(nèi)容的改革課程思政在所授財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德課程中進(jìn)行課程思政教學(xué)，財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德課程內(nèi)容主要以原會計(jì)從業(yè)資格證為主線，而缺少有關(guān)會計(jì)文化的內(nèi)容，故在授課過程中加會計(jì)起源和發(fā)展、會計(jì)藝術(shù)和企業(yè)會計(jì)社會責(zé)任等文化內(nèi)容，以會計(jì)起源和發(fā)展講授會計(jì)的過去、現(xiàn)在和將來，培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)情懷、情感和情愫，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，指導(dǎo)學(xué)生人生規(guī)劃。以會計(jì)信息的真實(shí)性、會計(jì)工作程序、會計(jì)法律法規(guī)、技術(shù)方法、會計(jì)管理的統(tǒng)一性、會計(jì)主體的差異性與有序協(xié)同性等內(nèi)容為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)領(lǐng)

3、略會計(jì)之美的同時(shí)保持一顆盡善盡美的心，以追求長遠(yuǎn)效益、創(chuàng)造更大的社會價(jià)值和造福社會為目的，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，傳播愛黨、愛國、愛民的正能量，培養(yǎng)具備工匠精神和社會責(zé)任感的接班人。（二）教學(xué)方法的改革PBL教學(xué)法在管理會計(jì)基礎(chǔ)課程中運(yùn)用PBL教學(xué)法，翻轉(zhuǎn)課堂，變學(xué)生被動為主動。如在講授長期投資決策這一章教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我選擇了與傳統(tǒng)教學(xué)方法相反的思維，先不講授知識點(diǎn)，虛擬設(shè)置一個(gè)企業(yè)同時(shí)面臨的幾個(gè)投資方案，讓同學(xué)們自己通過自學(xué)該章內(nèi)容尋找解決問題的辦法，最后做出投資決策，同學(xué)們由焦頭爛額的抗拒到最后的迎刃而解，這個(gè)過程變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，效果較傳統(tǒng)教學(xué)法有所提升。（二）充分利用課外時(shí)間，加

4、強(qiáng)自我能力提升1.2發(fā)表論文2篇2.組織并參與基礎(chǔ)會計(jì)與手工記賬記賬實(shí)訓(xùn)在線課程建設(shè)；3.參加新道科技股份有限公司組織的“1+X”證書之“業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用（初級）”證書師資培訓(xùn)；4.參加高校一流課程建設(shè)與應(yīng)用線上培訓(xùn)；5.參加2021年全國稅務(wù)師考試；6.2021年11月參加重慶“1+X”證書試點(diǎn)與教改研討會；第二篇章 組織工作，井然有序（一）組織教學(xué)工作，穩(wěn)中有進(jìn)根據(jù)人培計(jì)劃和各專業(yè)教學(xué)任務(wù)需要，組織我系教師在2020年度里承擔(dān)系內(nèi)外課時(shí)共計(jì)2868課時(shí)，開學(xué)前負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)安排，學(xué)期初檢查監(jiān)督各教師的備課情況，學(xué)期末開展系部教研室活動，總結(jié)學(xué)期授課情況，討論教學(xué)教改方法。成果如下：1.在經(jīng)

5、濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德課程中融入課程思政內(nèi)容。2試點(diǎn)運(yùn)用PBL教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，變學(xué)生被動為主動。（二）組織學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，保持規(guī)范1、組織2019級財(cái)務(wù)管理專業(yè)和會計(jì)專業(yè)共146人進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2.2021年10月12日-10月16日，組織2019級財(cái)務(wù)管理專業(yè)和會計(jì)專業(yè)共計(jì)146名學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)一周的VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，共開展了固定經(jīng)營和自主經(jīng)營兩個(gè)模式，學(xué)生們興趣濃厚，積極性高，投入度強(qiáng)，三年所學(xué)的專業(yè)理論知識在VBSE實(shí)訓(xùn)中得以實(shí)踐；3.組織注冊成立“重慶源璽喜代賬服務(wù)有限公司”，力爭解決校企合作級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問題。（三）組織教師進(jìn)行能力提升1.組織安排我系兩名老師

6、參加肖妍名師工作室“雙師型”技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.組織我系3位老師參加高校一流課程建設(shè)與應(yīng)用線上培訓(xùn)；3.組織基礎(chǔ)會計(jì)與手工記賬實(shí)務(wù)在線課程建設(shè)。（四）組織學(xué)生競賽，以賽促學(xué)組織學(xué)生參加2021年“巴渝工匠”杯重慶市第十三屆高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽“會計(jì)技能”賽項(xiàng)；三、虛心學(xué)習(xí)改問題經(jīng)過總結(jié)和反思，我個(gè)人還存在以下不足：（一）執(zhí)行力有待加強(qiáng)對于上級下發(fā)的工作任務(wù)，未能及時(shí)完成，致使整個(gè)學(xué)院工作進(jìn)程受阻，在今后的的工作中，我需平衡好個(gè)人生活、個(gè)人工作和系部工作的時(shí)間，及時(shí)處理系部工作，保質(zhì)保量的完成上級下發(fā)的工作任務(wù)。（二）業(yè)務(wù)能力不足由于自身業(yè)務(wù)水平有限，缺乏開發(fā)校企合作基地的本領(lǐng)。導(dǎo)致我系和企業(yè)之間缺乏聯(lián)系，部分校企合作企業(yè)的實(shí)力不夠強(qiáng)大，未來還需要聯(lián)系更多的實(shí)習(xí)基地，為他們未來的就業(yè)提供機(jī)會，同時(shí)也能提供給更多的貼近社會的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。（三）科研水平有限由于未曾參加過課題研究，缺乏課題研究實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，致使難以爭取到課題研究機(jī)